planificacion

1. Planificación de Unidad/Clase.
Docente : Carla Andrea Cayo Cayo Asignatura : Ciencias Naturales
Curso : 1ºB
Objetivos de Aprendizaje : OA 8 Hrs de la Unidad: 2hrs.
Nº
Clase
/fecha
Tema clase/OA Indicadores
de Evaluación Habilidad Actitud
Actividades Evaluación
1
14/08
OA 8:
Explorar y describir
diferentes tipos de
materiales en diversos
objetos,
clasificándolossegún
sus propiedades
(gomaflexible,
plástico-impermeable)
e identificando su uso
en la vida cotidiana.
Describen la
apariencia,textura,
forma y color de
diversos materiales del
entorno.
Exploran las
propiedades de
materiales del entorno,
registrándolas.
Dan ejemplos de
propiedades de
diversos materiales del
entorno (por ejemplo:
plástico impermeable,
madera opaca,vidrio
transparente).
Explorar y
experimentar, en forma
guiada,con elementos
del entorno, utilizando
la observación,la
medición con unidades
no estandarizadasy la
manipulación de
materiales simples.
Manifestar un
estilo de trabajo
riguroso y
perseverante
para lograr los
aprendizajes de
la asignatura.
Inicio de la clase:
Representación de la característica“flexibley
rígido” de los materiales con un elástico,argollay
trozo de manguera.
Desarrollo de la clase:
Trabajo con texto del estudiante, pág. 132 y 133.
Estudiantes ejemplifican y dibujan en su cuaderno
elementos cuyos materiales de fabricación sean
flexibles y rígidos.
Cierre de la clase:
Revisión colectiva deactividades.
¿Qué aprendimos hoy?
Monitoreo
constante
2
16/08
OA 8:
Explorar y describir
diferentes tipos de
materiales en diversos
objetos,
clasificándolossegún
sus propiedades
(gomaflexible,
plástico-impermeable)
e identificando su uso
Describen la
apariencia,textura,
forma y color de
diversos materiales del
entorno.
Exploran las
propiedades de
materiales del entorno,
registrándolas.
Explorar y
experimentar, en forma
guiada,con elementos
del entorno, utilizando
la observación,la
medición con unidades
no estandarizadasy la
manipulación de
materiales simples.
Manifestar un
estilo de trabajo
riguroso y
perseverante
para lograr los
aprendizajes de
la asignatura.
Inicio de la clase:
Representación de la característica“impermeables
y aislantes”de los materiales con dos bolsas
(plástico y tela),vasos plásticos,dos elásticos,dos
cucharas,arena,agua y cronómetro.
Desarrollo de la clase:
Trabajo con texto del estudiante, pág. 134 a 135.
Recurso kinestésico:Guía de aprendizaje
recortablede diversos objetos para identificar sus
materiales y características.
Monitoreo
constante

2. en la vida cotidiana.
Dan ejemplos de
propiedades de
diversos materiales del
entorno (por ejemplo:
plástico impermeable,
madera opaca,vidrio
transparente).
Cierre de la clase:
Revisión colectiva deactividades.
¿Qué aprendimos hoy?