2. Los primeros ocho
años de la vida del
niño son
fundamentales,
especialmente los tres
primeros años, que
son la base de la salud,
el crecimiento y el
desarrollo en el futuro.
Durante este período,
las niñas y los niños
aprenden más
rápidamente que en
cualquier otra época.
Los recién nacidos y
los niños de corta edad
se desarrollan con
mayor rapidez y
aprenden más
rápidamente cuando
reciben amor y afecto,
atención, aliento y
estímulos mentales, así
como alimentos
nutritivos y una buena
atención de la salud.
EL DESARROLLO INFANTIL Y EL APENDIZAJE
TEMPRANO
3. EDUCACIÓN INFANTIL
La Educación Infantil es el
primer nivel educativo en el
sistema educativo.
Desde el nacimiento, los
bebés poseen una
predisposición a atender de
manera más eficaz a los
estímulos visuales simples,
con semejanzas al rostro
humano
También llamada educación
básica, y no tiene carácter
obligatorio.
5. El aula es el más importante de ellos al
desarrollarse en ella la mayor parte de
actividades y por ser el lugar donde del
alumnado permanece la mayor parte del tiempo.
Las señas de identidad de un maestro y de un
centro se van a concretar y explicitar en la
organización de este espacio.
En general el aula debe ofrecer Ambiente
estimulante, limpio y ordenado que permita al
niño sentirse cómodo y abierto al proceso
educativo.
EL AULA
6. EL
JUEGO
El niño tiene derecho al
juego, al descanso, a la
diversión y a dedicarse a
las actividades que más le
gusten.
El juego, es el primer
instrumento que posee el
niño para aprender y para
conocerse, el desarrollo
de una actividad.
Ayuda al niño a saber
como se desempeña él
ante nuevas acciones,
descubre cómo es su
forma de actuar y de
interactuar con los
demás.
7. PSICOMOTRICIDAD
La psicomotricidad es la
técnica que tiende a
influir en el acto
intencional o
significativo para
estimularlo o
modificarlo, utilizando
la actividad corporal
para aumentar la
capacidad de
interacción del sujeto
con el entorno.
