1. Universidad Fermín Toro
Vice-Rectorado Académico
Decanato de Postgrado
Maestría en Comunicación Corporativa
Teorías y escuelas gerenciales
Suárez Araque Jhoana Jaxmyn
C.I. 15.856.591
Cátedra: La Gerencia en Venezuela (Curso Nivelatorio)
San Cristóbal, octubre de 2014
2. Teorías
gerenciales
(Para comprender
comportamiento de los
gerentes)
Teorías gerenciales
(Cuadro sinóptico)
Teoría X
(Según Mc.
Gregor, D)
Teoría Y
(Según Mc.
Gregor, D)
Teoría Z
(Según Strauss
y Sayles)
. Sistema autoritario
. Supone que el
trabajo es visto como
una obligación
. El gerente debe ser
estricto y autoritario
- Sistema
participativo
- Supone que el
hombre obtiene
satisfacción en su
trabajo
- El gerente
concede más
independencia a
sus empleados
-Sistema de
relaciones
humanas
-Ambiente de plena
confianza
-La
responsabilidad es
colectiva
3. Escuelas gerenciales
(Cuadro sinóptico)
Escuela Clásica
(1900-1930)
Experiencia de Hawthorne Escuela de Relaciones
Estructuralismo y contexto
Humanas y de
Comportamiento
(1930-1960)
Escuela Holística o
Neoclásica
(A partir de 1960)
Autores representativos: Frederick
Taylor y Henry Fayol
Características: Consideró a la
organización como un sistema
cerrado. Buscó dar respuesta a los
problemas de productividad y
eficiencia organizacional. Consideró
la que la única motivación de los
individuos es la económica. Es
excluyente. Sobredimensionó la
realidad técnica. En esta escuela es
muy clara la contribución de la
ingeniería
Autores representativos: Maslow,
Herzber, McGregor, Lewin, Bennis;
Shein.
Características: Consideró que la
organización actúa como sistema
cerrado. Trabajó sobre problemas de
productividad y eficiencia
organizacional. Consideró al hombre
un ser social y su respuesta es más en
función de grupo que como ser
individual. Es excluyente.
Sobredimensionó la realidad social.
Es muy evidente la contribución de
la psicología y de la sociología.
Autor representativo: Peter
Drucker
Características: Consideró la
organización como un sistema
abierto y flexible. Quiso dar
respuesta también a los problemas
de eficacia organizacional. Se
caracteriza por ser ecléctica. Vio al
hombre como ser complejo, a
quien debe satisfacer necesidades
no sólo fisiológicas y sociales sino
también psicológicas. Es una
escuela integradora, globalizante.
Es clara la contribución de la
filosofía, psicología y la sociología.
4. Referencias
- Velázquez , F. (2002). Escuelas e interpretaciones del pensamiento administrativo.
Articulo publicado en: www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=SO123-
50232002000200002
- Principales teorías administrativas y sus enfoques. (2010). Articulo publicado en:
http://gerenciacarlos.zoomblog.com/archivo/2010/04/11/principales-teorías-administrativas-
y-.html
-López, C. (2001) Teorías X y Y de Douglas McGregor. Articulo publicado en:
http://www.gestiopolis.com/canales/gerencial/articulos/18/xy.htm
