Este documento describe la relación entre la didáctica y el currículum en el proceso educativo. Define la didáctica como la acción del educador para facilitar el aprendizaje del estudiante y el currículum como el conjunto de elementos que influyen en el proceso educativo, incluyendo los objetivos y contenidos. Explica que la didáctica y el currículum convergen, ya que la enseñanza requiere de una planeación curricular y este a su vez necesita de métodos didácticos.

1. Didáctica y currículum
Jessica Sequeira Arias
Mariela Jiménez Montero
Noelia Mata Sanabria.

2. Educación
 Relaciona la enseñanza y el aprendizaje por medio del contenido.
 Es un proceso, no es algo estático: cambia y progresa.
 Tres elementos fundamentales:
1. Educador.
2. Educando.
3. Objeto de conocimiento (contenido).

3. Ejes
 Didáctica
Relación educador- educando.
 Aprendizaje
Relación educando- contenido.
 Currículum
Relación contenido- educador.

4. Didáctica
 Gr: Enseñar.
 Acción del educador atento a la respuesta del alumno hacia el aprendizaje.
 Ciencia (estudio sistemático) y arte-técnica (proceso creador).
 Es el ¿cómo?.
 Está orientada a la acción y su objetivo es la formación del ser humano.

5. Currículum
 Conjunto de elementos (planes, horarios, ambiente…) que puedan tener
influencia sobre el alumno en el proceso educativo.
 Hace énfasis en los fines y no los medios.
 Qué enseño y cómo lo ordeno.
 Qué aprende, no que hace.

6. El curriculista debe:
1. Tener claridad en los objetivos.
2. Selección adecuada del objeto de estudio.
3. Metodología.
4. Evaluación.

7. Relación didáctica- currículum
Uno converge dentro del otro, currículum es la acción teórico- programática del
contenido. El eje didáctico necesita de la planeación del currículum para la
enseñanza, así como el eje del currículum necesita de la metodología de la
enseñanza para la planificación.
E C A

8. Conclusiones
 El contenido no se aprende de forma directa.
 Currículum organiza.
 Didáctica y currículum,