REquisitos de la programación

1. Requisitos de la programación
docente
ELABORADO POR:
NATALIA AGÜERO.
KYSTINA BRENES.

2. Programar
 Dar unidad y estructura.
 Toma en cuenta al estudiante, su contexto, los materiales.
 Labor realizada en equipo
 Condicionado por ciertos factores.

3. Antes de programar
 Diagnóstico
 Medio
 Recursos
 Programas Oficiales

4. Dos momentos de la programación
 Programación larga
 Programación corta

5. Programación larga
 Abarca un curso, un ciclo o un nivel académico completo
 Programación grupal y una individual.

6. Objetivos específicos
 No deben ser demasiados concretos ni muy generales.
 Aspectos informativos y formativos

7. Contenidos
 Suelen ser facilitados por la administración
 Se seleccionan los más adecuado, se ordenan y se estructuran en bloques.

8. Actividades
 Descripción
 Metodología.
 Organización de grupos y espacios.
 Tiempo.

9. Recursos

10. Evaluación
 Criterios
 Estrategias
 Análisis de resultados

11. Programación corta
 Una semana o una quincena.
 No puede quedar la clase a la improvisación.
 Coherencia con la programación larga.
 Tiene objetivos, contenidos, actividades, recursos y evaluación-

12. Objetivos específicos y operatorios
 Señalan donde queremos llegar
 Objetivo específico de la programación larga
 Surgen objetivos operativos
 Exámenes logran evidenciar

13. Componentes
 La conducta
 El contenido
 Las condiciones
 Criterio de evaluación
 Edad y madurez
 Calidad no cantidad

14. Contenidos
 Desmenuzamiento de los temas
 Continuidad, orden lógico de los contenidos

15. Actividades
 Actividades que realiza el alumno para alcanzar el objetivo
 Cada objetivo tiene una actividad
 Actividades optativas, ampliación, obligatorias entre otras.
 Grupales o individuales
 Flexibles

16. Evaluación
 Culminación del proceso de enseñanza y aprendizaje.
 Continua
 Periódica
 Criterios, pruebas o trabajos
 Evaluación total

17. Conclusiones
 Claridad y precisión
 No solo es informativo
 Se adapta a los estudiantes
 Actividades adecuadas
 Actividad del alumno fundamental
 Temporalización
 Flexible

18. Gracias