SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
Descargar para leer sin conexión
GUÍA DEL ALUMNO
CONSONANTES V W X
Barrales/Cena/Correa/Molina
Clase 2
Primero Básico
Parte IV
1
Barrales – Cena – Correa - Molina
Guía Lenguaje y Comunicación
Primer año básico
Nombre:……………………………..…….. Curso:……….. Fecha:…………
Objetivo: Leer textos que contengan la consonante “V-W-X” e identificarla, para luego
escribir oraciones que contengan palabras con esta letra. Tales como:
1. Realiza una Lectura Compartida del siguiente texto e identifica la consonante “V-W-
X”:
.
“La casa en la montaña”
Anónimo.
En una casita en la montaña vivía una familia muy humilde, en la cual vivían tres
niños llamados Ximena, Wilson y Walter el más pequeño. Cada uno de los niños tenía
un sueño, Ximena quería tocar el xilófono y que todo el mundo la alabara, Wilson
quería ser un gran explorador y recorrer todo el mundo, en cambio el más pequeño
solo quiere manejar una gran máquina excavadora y hacer grandes excavaciones,
todos los días le preguntaban a su madre hasta cuando iban a vivir en la montaña,
la madre muy triste le decía “el día que su padre vuelva a la casa ahí nos iremos a
la ciudad de Washington”.
Cierto día estaban jugando los niños cuando de repente explotó algo, ellos se
asustaron mucho, su madre corrió para ver lo que sucedía, cuál fue su asombro
cuando vio que un volcán que estaba muy cerca había hecho erupción, Walter el
más pequeño dijo: “viste mamá si yo tuviera mi máquina excavadora nada nos
pasaría”, la mamá con una sonrisa en la cara le dice “no te preocupes pequeño
mío ya pasará y no será necesario ni siquiera pedir auxilio a nadie.
Pasaron los días y ya era demasiado el susto…. ¿qué haremos mamá dijo Ximena?,
la mamá responde: ya llegará el papá, ojalá dijo Ximena, cuál fue su sorpresa que
al terminar de decir eso aparece a lo lejos su padre en un taxi, todos corrieron
abrazarlo y besarlo, lloraban de la emoción, el padre les dijo “Por fin los vengo a
buscar, sus vidas cambiarán, ya no más montaña y cada uno sus sueños se harán
realidad, todos explotaron de la alegría.
Y así fue como la casa de la montaña se quedó abandonada, pero el sueño de
Ximena, Wilson y Walter se hicieron realidad.
Nada es imposible en esta vida, aunque la espera sea larga.
Primero Básico
Parte IV
2
Barrales – Cena – Correa - Molina
2. Responde las siguientes preguntas marcando con una X la alternativa correcta.
 El texto “La casa en la montaña” es:
a. Una noticia.
b. Un poema.
c. Un cuento.
d. Un texto informativo.
 ¿Qué sueño tenía Ximena para cuando sea grande?
a. Bombero.
b. Cocinera.
c. Abogado.
d. Tocar el xilófono.
 ¿Dónde vivía Ximena, Wilson, Walter y su madre?
a. En el cerro.
b. En la montaña.
c. En la cuidad.
d. En un rio.
 ¿Quién es el autor del cuento?
a. Pablo Neruda.
b. Gabriela Mistral.
c. Anónimo.
d. Marcela Paz.
Ahora que terminaste con
la lectura te invitamos a
desarrollar la siguiente
guía de trabajo.
¡Buen trabajo!
Primero Básico
Parte IV
3
Barrales – Cena – Correa - Molina
3. Escribe todas las palabras presentes en el texto que contengan las consonantes “X - W.-V”
Consonante “X” Consonante “W” Consonante “V”
4. Selecciona 3 palabras anotadas anteriormente y escribe una oración con cada una de ellas,
respetando el uso del carril caligráfico.
5. ¿Qué mensaje nos deja el cuento?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Primero Básico
Parte IV
4
Barrales – Cena – Correa - Molina
6. Crea un nuevo final para el cuento.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
7. Busca las palabras en la sopa de letra:
Ximena Walter Wilson Máquina
Excavadora
Taxi
Explorador Auxilio Explotar Washington Xilófono
A D F G H J K M T W T Y D W R T Y J B M
E X P L U Y G S C E A D V D E W S U I A
Q W E R T Y U I O P A S S D F G H J Y Q
X A S F X X W D T U I H H H Y T L K B U
I T R D E I E F H I O P K I Y U Ñ Z B I
M D F C G L G U I J U H G Y N Y C X G N
E E F H U O K O P K W D F C F G V B V A
N U I J H F G U W I L S O N D E T N D E
A F T H D O D C D E R H J O P I B O X X
Q G E T D N S F G N H Y J U H J G M N C
W R X T G O R D N G F R Y I H F G Q C A
E A P S X S Z A E G F Y J H M U I W I V
R Z L X R V B N V E X P L O R A D O R A
T Q O D D C G T Y H R T T D F H B E Y D
Y G R J K F V F C D F G H U J F B T G O
U A A A U X I L O E S X S C D S D C A R
I W R E X W A U X I L I O Z A S D X Q A
O W E D D E R R F D S Y F C F X X I W Q
P A S D F G H J K L M V X S Z S V R E A
A S F D G H W A L T E R A F G J K T R S
Al finalizar la actividad se leen las oraciones en Vos Alta, recuerda siempre tener respeto y el saber
escuchar a tus compañeros.
Primero Básico
Parte IV
5
Barrales – Cena – Correa - Molina
¡Felicitaciones!, has finalizado la guía

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (14)

Actividades. ortigal
Actividades. ortigalActividades. ortigal
Actividades. ortigal
 
Actividades. ortigal
Actividades. ortigalActividades. ortigal
Actividades. ortigal
 
Pba dx grado 5
Pba dx grado 5Pba dx grado 5
Pba dx grado 5
 
Plan de mejoramiento castellano primer periodo marysol
Plan de mejoramiento castellano primer periodo marysolPlan de mejoramiento castellano primer periodo marysol
Plan de mejoramiento castellano primer periodo marysol
 
Lengua
LenguaLengua
Lengua
 
Entregar para este viernessssssssss 24 de octubre
Entregar para este viernessssssssss 24 de octubreEntregar para este viernessssssssss 24 de octubre
Entregar para este viernessssssssss 24 de octubre
 
Compendio de lecturas 2014 dimas
Compendio de lecturas 2014 dimasCompendio de lecturas 2014 dimas
Compendio de lecturas 2014 dimas
 
Plan lector 5to grado
Plan lector 5to gradoPlan lector 5to grado
Plan lector 5to grado
 
6 ortografia-reglas-acentuacion
6 ortografia-reglas-acentuacion6 ortografia-reglas-acentuacion
6 ortografia-reglas-acentuacion
 
Festicrec 2014 El Bongo
Festicrec 2014 El BongoFesticrec 2014 El Bongo
Festicrec 2014 El Bongo
 
1 eso lengua
1 eso lengua1 eso lengua
1 eso lengua
 
Alex (1)
Alex (1)Alex (1)
Alex (1)
 
Consonante D_F_B
Consonante  D_F_BConsonante  D_F_B
Consonante D_F_B
 
Anaya LENGUA 5 tema 10
 Anaya LENGUA 5  tema 10  Anaya LENGUA 5  tema 10
Anaya LENGUA 5 tema 10
 

Destacado

Destacado (20)

Rúbrica de evaluación clase 2 letrs v x w
Rúbrica de evaluación clase 2 letrs v x wRúbrica de evaluación clase 2 letrs v x w
Rúbrica de evaluación clase 2 letrs v x w
 
Guía del alumno 1
Guía del alumno 1Guía del alumno 1
Guía del alumno 1
 
Guión docente clase 2 letras v w x
Guión docente clase 2 letras v w xGuión docente clase 2 letras v w x
Guión docente clase 2 letras v w x
 
Guión docente clase 4 grupo consonántico pr
Guión docente clase 4 grupo consonántico prGuión docente clase 4 grupo consonántico pr
Guión docente clase 4 grupo consonántico pr
 
Rúbrica de evaluación clase 4 grupo consonántico pr
Rúbrica de evaluación clase 4 grupo consonántico prRúbrica de evaluación clase 4 grupo consonántico pr
Rúbrica de evaluación clase 4 grupo consonántico pr
 
Rúbrica de evaluación clase 3 letra z
Rúbrica de evaluación clase 3 letra zRúbrica de evaluación clase 3 letra z
Rúbrica de evaluación clase 3 letra z
 
Rúbrica de evaluación clase 1 consonante k
Rúbrica de evaluación clase 1 consonante kRúbrica de evaluación clase 1 consonante k
Rúbrica de evaluación clase 1 consonante k
 
Guión docente clase 1 consonante k
Guión docente clase 1 consonante kGuión docente clase 1 consonante k
Guión docente clase 1 consonante k
 
Guía del alumno clase 4 grupo consonántico pr
Guía del alumno clase 4 grupo consonántico prGuía del alumno clase 4 grupo consonántico pr
Guía del alumno clase 4 grupo consonántico pr
 
Guión docente clase 5 grupo consonántico pi
Guión docente clase 5 grupo consonántico piGuión docente clase 5 grupo consonántico pi
Guión docente clase 5 grupo consonántico pi
 
Guión docente clase 3 letra z
Guión docente clase 3 letra zGuión docente clase 3 letra z
Guión docente clase 3 letra z
 
Rúbrica de evaluación clase 5 grupo consonántico pl
Rúbrica de evaluación clase 5 grupo consonántico plRúbrica de evaluación clase 5 grupo consonántico pl
Rúbrica de evaluación clase 5 grupo consonántico pl
 
Guía del alumno clase 3 letra z
Guía del alumno clase 3 letra zGuía del alumno clase 3 letra z
Guía del alumno clase 3 letra z
 
Guión docente clase 2 letras v w x
Guión docente clase 2 letras v w xGuión docente clase 2 letras v w x
Guión docente clase 2 letras v w x
 
Ppt clase 3 consonante Z
Ppt clase 3 consonante ZPpt clase 3 consonante Z
Ppt clase 3 consonante Z
 
Ppt clase 4 grupo consonántico pr
Ppt clase 4 grupo consonántico prPpt clase 4 grupo consonántico pr
Ppt clase 4 grupo consonántico pr
 
Guión docente clase 2
Guión docente clase 2Guión docente clase 2
Guión docente clase 2
 
Guión docente clase 3
Guión docente clase 3Guión docente clase 3
Guión docente clase 3
 
Guía del alumno clase 5 grupo consonántico pl
Guía del alumno clase 5 grupo consonántico plGuía del alumno clase 5 grupo consonántico pl
Guía del alumno clase 5 grupo consonántico pl
 
Guión docente clase 1 consonante k
Guión docente clase 1 consonante kGuión docente clase 1 consonante k
Guión docente clase 1 consonante k
 

Similar a Guía del alumno clase 2 letrs v w x

COMPRENSIONES Lectora-5°-básico cortas y buenisimas.pdf
COMPRENSIONES Lectora-5°-básico cortas y buenisimas.pdfCOMPRENSIONES Lectora-5°-básico cortas y buenisimas.pdf
COMPRENSIONES Lectora-5°-básico cortas y buenisimas.pdf
Rosy Reyes
 
Lenguacuaderno de vacaciones
Lenguacuaderno de vacacionesLenguacuaderno de vacaciones
Lenguacuaderno de vacaciones
javier
 
Sesion De Aprendizaje
Sesion De AprendizajeSesion De Aprendizaje
Sesion De Aprendizaje
arguedasluque
 
Evaluacion en linea mayo lenguaje 6°
Evaluacion en linea mayo lenguaje 6°Evaluacion en linea mayo lenguaje 6°
Evaluacion en linea mayo lenguaje 6°
Jemima
 

Similar a Guía del alumno clase 2 letrs v w x (20)

Guía leng.y com 3° a 6° el charlatán 1
Guía leng.y com 3° a 6° el charlatán 1Guía leng.y com 3° a 6° el charlatán 1
Guía leng.y com 3° a 6° el charlatán 1
 
COMPRENSIONES Lectora-5°-básico cortas y buenisimas.pdf
COMPRENSIONES Lectora-5°-básico cortas y buenisimas.pdfCOMPRENSIONES Lectora-5°-básico cortas y buenisimas.pdf
COMPRENSIONES Lectora-5°-básico cortas y buenisimas.pdf
 
Fichas-Comprension-Lectora-5°-basico.pdf
Fichas-Comprension-Lectora-5°-basico.pdfFichas-Comprension-Lectora-5°-basico.pdf
Fichas-Comprension-Lectora-5°-basico.pdf
 
Fichas-Comprension-Lectora-5°-basico.pdf
Fichas-Comprension-Lectora-5°-basico.pdfFichas-Comprension-Lectora-5°-basico.pdf
Fichas-Comprension-Lectora-5°-basico.pdf
 
Fichas-Comprensión-Lectora-5°-básico.pdf
Fichas-Comprensión-Lectora-5°-básico.pdfFichas-Comprensión-Lectora-5°-básico.pdf
Fichas-Comprensión-Lectora-5°-básico.pdf
 
Lenguacuaderno de vacaciones
Lenguacuaderno de vacacionesLenguacuaderno de vacaciones
Lenguacuaderno de vacaciones
 
Módulo de reforzamiento 7 grado
Módulo de reforzamiento 7 gradoMódulo de reforzamiento 7 grado
Módulo de reforzamiento 7 grado
 
Sesion De Aprendizaje
Sesion De AprendizajeSesion De Aprendizaje
Sesion De Aprendizaje
 
Evaluacion en linea mayo lenguaje 6°
Evaluacion en linea mayo lenguaje 6°Evaluacion en linea mayo lenguaje 6°
Evaluacion en linea mayo lenguaje 6°
 
Guia aprendizaje 4º 21
Guia aprendizaje 4º 21Guia aprendizaje 4º 21
Guia aprendizaje 4º 21
 
acentuacion_de_las_palabras.doc
acentuacion_de_las_palabras.docacentuacion_de_las_palabras.doc
acentuacion_de_las_palabras.doc
 
Cuaderno de Trabajo 2019 - Comunicación 6to / MINEDU
Cuaderno de Trabajo 2019 - Comunicación 6to / MINEDU Cuaderno de Trabajo 2019 - Comunicación 6to / MINEDU
Cuaderno de Trabajo 2019 - Comunicación 6to / MINEDU
 
Guíaleng y com. peter pan 5ª 2005
Guíaleng y com. peter pan 5ª 2005Guíaleng y com. peter pan 5ª 2005
Guíaleng y com. peter pan 5ª 2005
 
Cuaderno trabajo 6-1
Cuaderno trabajo 6-1Cuaderno trabajo 6-1
Cuaderno trabajo 6-1
 
I simulacro comunicacion
I simulacro comunicacionI simulacro comunicacion
I simulacro comunicacion
 
Competencia en-comprensión oral y escrita
Competencia en-comprensión oral y escritaCompetencia en-comprensión oral y escrita
Competencia en-comprensión oral y escrita
 
Software educativo
Software educativoSoftware educativo
Software educativo
 
Francisca yo te amo 2016
Francisca yo te amo 2016Francisca yo te amo 2016
Francisca yo te amo 2016
 
Lenguaje cuadernillo tercero
Lenguaje cuadernillo terceroLenguaje cuadernillo tercero
Lenguaje cuadernillo tercero
 
Anayarefuleng4
Anayarefuleng4Anayarefuleng4
Anayarefuleng4
 

Más de john paz (19)

Guión docente nuevo
Guión docente nuevoGuión docente nuevo
Guión docente nuevo
 
Rúbrica clase 5 (1)
Rúbrica clase 5 (1)Rúbrica clase 5 (1)
Rúbrica clase 5 (1)
 
Rúbrica clase 4
Rúbrica clase 4Rúbrica clase 4
Rúbrica clase 4
 
Rubrica clase 3
Rubrica clase 3Rubrica clase 3
Rubrica clase 3
 
Rúbrica clase 2
Rúbrica clase 2Rúbrica clase 2
Rúbrica clase 2
 
Guión docente clase 5
Guión docente clase 5Guión docente clase 5
Guión docente clase 5
 
Guión docente clase 4
Guión docente clase 4Guión docente clase 4
Guión docente clase 4
 
Rúbrica clase 1
Rúbrica clase 1Rúbrica clase 1
Rúbrica clase 1
 
Guión docente clase 1
Guión docente clase 1Guión docente clase 1
Guión docente clase 1
 
Guía del estudiante clase 5
Guía del estudiante clase 5Guía del estudiante clase 5
Guía del estudiante clase 5
 
Guía del estudiante clase 4
Guía del estudiante clase 4Guía del estudiante clase 4
Guía del estudiante clase 4
 
Guía del estudiante clase 3
Guía del estudiante clase 3Guía del estudiante clase 3
Guía del estudiante clase 3
 
Guía del estudiante clase 2
Guía del estudiante clase 2Guía del estudiante clase 2
Guía del estudiante clase 2
 
Guia del estudiante clase 1
Guia del estudiante clase 1Guia del estudiante clase 1
Guia del estudiante clase 1
 
Guía del alumno clase 1 consonante k
Guía del alumno clase 1 consonante kGuía del alumno clase 1 consonante k
Guía del alumno clase 1 consonante k
 
Guía fl
Guía flGuía fl
Guía fl
 
Guión fla
Guión flaGuión fla
Guión fla
 
Guía gr
Guía grGuía gr
Guía gr
 
Rúbrica fl
Rúbrica flRúbrica fl
Rúbrica fl
 

Último

La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
JonathanCovena1
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
NancyLoaa
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 

Último (20)

Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 

Guía del alumno clase 2 letrs v w x

  • 1. GUÍA DEL ALUMNO CONSONANTES V W X Barrales/Cena/Correa/Molina Clase 2
  • 2. Primero Básico Parte IV 1 Barrales – Cena – Correa - Molina Guía Lenguaje y Comunicación Primer año básico Nombre:……………………………..…….. Curso:……….. Fecha:………… Objetivo: Leer textos que contengan la consonante “V-W-X” e identificarla, para luego escribir oraciones que contengan palabras con esta letra. Tales como: 1. Realiza una Lectura Compartida del siguiente texto e identifica la consonante “V-W- X”: . “La casa en la montaña” Anónimo. En una casita en la montaña vivía una familia muy humilde, en la cual vivían tres niños llamados Ximena, Wilson y Walter el más pequeño. Cada uno de los niños tenía un sueño, Ximena quería tocar el xilófono y que todo el mundo la alabara, Wilson quería ser un gran explorador y recorrer todo el mundo, en cambio el más pequeño solo quiere manejar una gran máquina excavadora y hacer grandes excavaciones, todos los días le preguntaban a su madre hasta cuando iban a vivir en la montaña, la madre muy triste le decía “el día que su padre vuelva a la casa ahí nos iremos a la ciudad de Washington”. Cierto día estaban jugando los niños cuando de repente explotó algo, ellos se asustaron mucho, su madre corrió para ver lo que sucedía, cuál fue su asombro cuando vio que un volcán que estaba muy cerca había hecho erupción, Walter el más pequeño dijo: “viste mamá si yo tuviera mi máquina excavadora nada nos pasaría”, la mamá con una sonrisa en la cara le dice “no te preocupes pequeño mío ya pasará y no será necesario ni siquiera pedir auxilio a nadie. Pasaron los días y ya era demasiado el susto…. ¿qué haremos mamá dijo Ximena?, la mamá responde: ya llegará el papá, ojalá dijo Ximena, cuál fue su sorpresa que al terminar de decir eso aparece a lo lejos su padre en un taxi, todos corrieron abrazarlo y besarlo, lloraban de la emoción, el padre les dijo “Por fin los vengo a buscar, sus vidas cambiarán, ya no más montaña y cada uno sus sueños se harán realidad, todos explotaron de la alegría. Y así fue como la casa de la montaña se quedó abandonada, pero el sueño de Ximena, Wilson y Walter se hicieron realidad. Nada es imposible en esta vida, aunque la espera sea larga.
  • 3. Primero Básico Parte IV 2 Barrales – Cena – Correa - Molina 2. Responde las siguientes preguntas marcando con una X la alternativa correcta.  El texto “La casa en la montaña” es: a. Una noticia. b. Un poema. c. Un cuento. d. Un texto informativo.  ¿Qué sueño tenía Ximena para cuando sea grande? a. Bombero. b. Cocinera. c. Abogado. d. Tocar el xilófono.  ¿Dónde vivía Ximena, Wilson, Walter y su madre? a. En el cerro. b. En la montaña. c. En la cuidad. d. En un rio.  ¿Quién es el autor del cuento? a. Pablo Neruda. b. Gabriela Mistral. c. Anónimo. d. Marcela Paz. Ahora que terminaste con la lectura te invitamos a desarrollar la siguiente guía de trabajo. ¡Buen trabajo!
  • 4. Primero Básico Parte IV 3 Barrales – Cena – Correa - Molina 3. Escribe todas las palabras presentes en el texto que contengan las consonantes “X - W.-V” Consonante “X” Consonante “W” Consonante “V” 4. Selecciona 3 palabras anotadas anteriormente y escribe una oración con cada una de ellas, respetando el uso del carril caligráfico. 5. ¿Qué mensaje nos deja el cuento? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
  • 5. Primero Básico Parte IV 4 Barrales – Cena – Correa - Molina 6. Crea un nuevo final para el cuento. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 7. Busca las palabras en la sopa de letra: Ximena Walter Wilson Máquina Excavadora Taxi Explorador Auxilio Explotar Washington Xilófono A D F G H J K M T W T Y D W R T Y J B M E X P L U Y G S C E A D V D E W S U I A Q W E R T Y U I O P A S S D F G H J Y Q X A S F X X W D T U I H H H Y T L K B U I T R D E I E F H I O P K I Y U Ñ Z B I M D F C G L G U I J U H G Y N Y C X G N E E F H U O K O P K W D F C F G V B V A N U I J H F G U W I L S O N D E T N D E A F T H D O D C D E R H J O P I B O X X Q G E T D N S F G N H Y J U H J G M N C W R X T G O R D N G F R Y I H F G Q C A E A P S X S Z A E G F Y J H M U I W I V R Z L X R V B N V E X P L O R A D O R A T Q O D D C G T Y H R T T D F H B E Y D Y G R J K F V F C D F G H U J F B T G O U A A A U X I L O E S X S C D S D C A R I W R E X W A U X I L I O Z A S D X Q A O W E D D E R R F D S Y F C F X X I W Q P A S D F G H J K L M V X S Z S V R E A A S F D G H W A L T E R A F G J K T R S Al finalizar la actividad se leen las oraciones en Vos Alta, recuerda siempre tener respeto y el saber escuchar a tus compañeros.
  • 6. Primero Básico Parte IV 5 Barrales – Cena – Correa - Molina ¡Felicitaciones!, has finalizado la guía