Este documento presenta la guía docente para una clase de primer grado sobre las letras F y J. La clase consta de tres partes: inicio, desarrollo y cierre. En la parte de inicio, los estudiantes verán videos sobre las nuevas letras y discutirán palabras que las contengan. En el desarrollo, jugarán juegos interactivos en línea para practicar las letras. También leerán un poema que las presenta. En el cierre, el docente evaluará el aprendizaje y conversará con los estudiantes sobre lo que

1. Primero Básico
Grupo II
Fuentes, Guerra, Pizarro, Salazar
GUÍON DOCENTE
Identificación de actividades clase N°3
 CONTENIDOS: Comprensión lectora.
 OBJETIVO DE APRENDIZAJE OA2: Reconocer que las palabras son
unidades de significado separadas por espacios en el texto escrito.
 ACTITUDES: Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante,
con el fin de desarrollarlos de manera adecuada a los propósitos de la
asignatura.
 HABILIDADES: Comprender, diferenciar, escribir.
 ESTÁNDAR PEDAGÓGICO N°1: Conoce a los estudiantes de Educación
Básica y sabe cómo enseñar
 ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS:
 LECTURA ESTÁNDAR 3: sabe cómo potenciar la comprensión y el gusto
por la lectura de textos literarios.
Sector: Lenguaje y comunicación.
Curso: Primero básico.
Unidad: 1
Tiempo estimado: 90 minutos.

2. Primero Básico
Grupo II
Fuentes, Guerra, Pizarro, Salazar
 ESCTITURA ESTÁNDAR 5: Comprende los procesos de la producción
escrita y es capaz de iniciar en la escritura a los alumnos y alumnas.
 COMUNICACIÓN ORAL 10: Sabe cómo potenciar la producción oral de sus
alumnos y alumnas.
INICIO (15 MINUTOS)
 El docente saluda a los y las estudiantes y les pide que enciendan el pc y
abran la guía para trabajar en la primera actividad donde verán un video del
mono silabo para aprender las letras nuevas que son “F” y “J”.
 https://www.youtube.com/watch?v=Lr9TiSZL59Y
 https://www.youtube.com/watch?v=F7YBJn2nfXg
 El docente comentará con los y las estudiantes el video visto les hará
preguntas como: ¿Conocían estas letras?, ¿Qué palabras conocen con
estas letras?, nombremos algunas, los invitará a hacer el sonido de la letra
F para que escuchen y observen como se pone la boca al pronunciarlo y
así también con la letra J.
 Les da a conocer el objetivo de la clase: “ Aprender la letra F y J jugando”
Momentos de la clase

3. Primero Básico
Grupo II
Fuentes, Guerra, Pizarro, Salazar
DESARROLLO (60 MINUTOS)
 Se les indicará que pichen en el siguiente link donde harán un ejercicio de
sopa de letras con los fonemas vistos en las clases anteriores, Fonemas:
a- e – i – o – u – L – M – S.
https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2785412/palabras_con_
_letras_m_s_y_l.htm
 El docente ahora los invitará a realizar la siguiente actividad donde
trabajaran con las letras nuevas “F y J”.
 El docente les dirá que vean las imágenes para del prezi para predecir de
que se tratará el poema y anotará las respuestas en la pizarra.
 https://prezi.com/oqcb2_wvk1c9/edit/#216_95982358
 Leerán un poema con la lectura silenciosa( cada uno en silencio) que será
un poema llamado “ La jirafa Rafaela”
https://prezi.com/oqcb2_wvk1c9/edit/#3_95982358
 El docente les hará preguntas tales como ¿Cómo se llamaba la jiraba?,
¿Qué usaba Rafaela? ¿Por qué?. Ustedes conocen a alguien que use
gafas?
 Se verificarán las predicciones con los alumnos
 Luego les pedirá sigan en su guía para realizar algunos ejercicios de
reforzamiento sobre las letras aprendidas F y J.
 https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2785504/letras_f_y_j.ht
m
Cierre (15 minutos)
 El docente evaluara mediante pauta de observación.
 https://prezi.com/oqcb2_wvk1c9/edit/#3_95982358
 Les hará preguntas para constatar lo aprendido y las anotará en la pizarra:
 ¿Qué actividad les gusto más?, ¿Qué letras aprendieron hoy?, ¿Qué
actividad les costó más?