El proyecto Escuela Nueva se inició en 1975 en Colombia y se basa en principios de aprendizaje activo y centrado en el estudiante. El proceso pedagógico en Escuela Nueva promueve la construcción del aprendizaje por parte del estudiante a través de guías que incluyen la identificación de conocimientos previos, ampliación de estos mediante lectura y talleres, y aplicación final. La cartilla es el eje central del método y organiza las diferentes actividades y evaluaciones del proceso de enseñanza.
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Escuela nueva
1. • El proyecto Escuela Nueva se inició en
1975, donde el aprendizaje se basa en
principios activos centrados en el alumno
y en el desarrollo de vínculos estrechos
con la comunidad.
2. • El proceso pedagógico que se da en un aula de
Escuela Nueva, es un proceso activo que permite
que las y los estudiantes sean constructores de su
propio aprendizaje. La labor de docente y
estudiante se orienta a partir de guías de
aprendizaje que comprenden varios momentos
donde se promueve:
• El reconocimiento de los saberes previos.
• Un espacio de fundamentación y ampliación de
estos conocimientos.
• Una fase de práctica y una de aplicación.
• Un momento de recuperación y
complementación.
4. EJE CENTRAL: La cartilla
Se deben organizar:
Mapa veredal.
Rincones de trabajo (CRA).
Cuaderno Viajero.
Autocontrol de asistencia.
Buzón de sugerencias.
Gobierno de salón.
Formatos de Evaluación.
Libro de participación (cuadro de Honor).
Control de progreso.
