1. DOCENTES NO TUTORES
MÓDULO
MÓDULO 1
MÓDULO 2
MÓDULO 3
MÓDULO
ELECTIVO
NOMBRE
Liderazgo y gestión
participativa
Autoevaluación e
implementación de
planes de mejora
Gestión del clima
organizacional
(4 Comunicación, 5
Matemática o 6
Aprender a
Aprender)
ACTIVIDADES EVALUTIVAS
Completar la matriz de tácticas de motivación
en el aula e IE.
Aplicación personal del test de personalidad
en el portal MI CENTRO EDUCATIVO
Colaborar con un docente tutor en la
elaboración del plan de Comité de Aula y
tener participación o responsabilidad en
alguna actividad propuesta.
Su nombre debe figurar en el plan de Comité
de Aula del docente tutor.
Realizar la autoevaluación en función de los
estándares de calidadque le corresponden.
Ver en actividad evaluativa 1: Docentes de
aula
Realizar la autoevaluación en función las
competencias profesionalesque le
corresponden. Ver en actividad evaluativa:
Docentes tutores y no tutores.
Realizar la autoevaluación de los estudiantes
(Aplicación de las pruebas de área).
Estándares de aprendizaje logrados por los
estudiantes.
Participar en un equipo en la elaboración de
un Plan de Mejora Continua y en la ejecución
de 3 actividades propuestas a nivel de la IE.
Reportar actividades de la implementación en
el portal MI CENTRO EDUCATIVO.
Responder el cuestionario de evaluación de
clima organizacional.
TRABAJO A NIVEL DE EQUIPO DE IE
Elaborar un plan de mejora.
Reportar actividades de la implementación en
el portal MI CENTRO EDUCATIVO.
COMUNICACIÓN
Una sesión considerando las estrategias de los
3 niveles así como los 3 momentos para la
comprensión de la lectura.
Una sesión considerando las estrategias de
planificación, textualización y la revisión para
la producción de textos.
Elaborar un informe breve sobre la aplicación
de una de las sesiones diseñadas. Considerar
evidencias de su aplicación.
En la pág.
53
125
40 - 41
45
47
51
99 - 101
HECHO

2. MÓDULO
NOMBRE
ACTIVIDADES EVALUTIVAS
MATEMÁTICA
Una sesión considerando la dimensión
afectiva en el aprendizaje de la matemática.
Una sesión considerando las estrategias de
resolución de problemas.
Elaborar un informe breve sobre la aplicación
de una de las sesiones diseñadas. Considerar
evidencias de su aplicación.
APRENDER APRENDER
Una sesión considerando la elaboración de un
plan de investigación, correspondiente a un
área curricular.
Elaborar un informe breve sobre la aplicación
de la sesión diseñada. Considerar evidencias
de su aplicación.
MÓDULO 7
MÓDULO 8
Estrategias
innovadoras en
Tutoría y Orientación
educativa
Gestión de proyectos
emprendedores
Elaborar un informe sobre la función de la
orientación educativa que asume desde su rol
como miembro de la comunidad educativa.
TRABAJO A NIVEL DE EQUIPO DE IE
Elaborar el plan de negocio considerando:
Modelo de negocio
Organización
Diagnóstico de mercado
Plan de marketing
Implementación del plan de negocio
Control del plan de negocio.
En la pág.
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77 - 79
67
HECHO