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““MAPA CONCEPTUAL”MAPA CONCEPTUAL”
UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLOUNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO
MATERIA:MATERIA:
COMUNICACIÓN EDUCATIVA
CATEDRATICA:CATEDRATICA:
MTRA. KARLA CASTILLEJOS
LOPEZ
ALUMNO:ALUMNO:
ING. JOSÉ CARLOS HERNÁNDEZ
ROBLES
¿Qué es la comunicación educativa?
Es un tipo especial de comunicación profesional, la del profesor con sus
alumnos, dentro y fuera del aula, que tiene lugar en el proceso de
enseñanza.
Características
PersuasivaAdaptativaMotivadora Estructurante
El docente debe
transmitir en la
comunicación
educativa estímulos
que permitan captar y
mantener la atención
del alumno, ya sea por
la creación de una
necesidad o por la
satisfacción de ella.
Debe crear en el
alumno la
disponibilidad para
aprender.
La comunicación
educativa debe de
posibilitar la
vinculación del
estudiante con el
entorno que lo rodea.
El docente debe de
poner en perspectiva
la importancia y
trascendencia de la
información y la
práctica que se esté
transmitiendo, con el
objetivo de que el
estudiante desee
profundizar y
participar
activamente en el
desarrollo del tema
La comunicación debe
de dirigir, impulsar y
facilitar el crecimiento
y desarrollo personal
del alumno.
Fuentes consultadas
• https://www.uaeh.edu.mx/docencia/VI_Lectura/maestria/documentos/LECT
46.pdf
• http://es.slideshare.net/fernandoantonioruiz/definicin-de-los-5-autores-de-
comunicacin-educativa-43966852
• https://pawnrd.wordpress.com/2012/09/08/caracteristicas-de-la-
comunicacion-educativa/

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  • 2. ¿Qué es la comunicación educativa? Es un tipo especial de comunicación profesional, la del profesor con sus alumnos, dentro y fuera del aula, que tiene lugar en el proceso de enseñanza. Características PersuasivaAdaptativaMotivadora Estructurante El docente debe transmitir en la comunicación educativa estímulos que permitan captar y mantener la atención del alumno, ya sea por la creación de una necesidad o por la satisfacción de ella. Debe crear en el alumno la disponibilidad para aprender. La comunicación educativa debe de posibilitar la vinculación del estudiante con el entorno que lo rodea. El docente debe de poner en perspectiva la importancia y trascendencia de la información y la práctica que se esté transmitiendo, con el objetivo de que el estudiante desee profundizar y participar activamente en el desarrollo del tema La comunicación debe de dirigir, impulsar y facilitar el crecimiento y desarrollo personal del alumno.
  • 3. Fuentes consultadas • https://www.uaeh.edu.mx/docencia/VI_Lectura/maestria/documentos/LECT 46.pdf • http://es.slideshare.net/fernandoantonioruiz/definicin-de-los-5-autores-de- comunicacin-educativa-43966852 • https://pawnrd.wordpress.com/2012/09/08/caracteristicas-de-la- comunicacion-educativa/