aprendiendo la frecuencia relativa y la frecuencia relativa porcentual

1. Unidad: Datos y Azar Subunidad: Tablasde frecuencia SesiónNº: 3
Objetivogeneral de launidad: Estudioy aprendizaje delanálisisexploratoriode datosysurelacióncon
la probabilidadempíricade unsucesoo eventoaleatorio.
Meta(s) de aprendizaje: Calcularfrecuenciarelativade unsucesodeterminadoyque ademásdescubran
lascaracterísticas de esta frecuenciaencualquierconjuntode datos
Contenidos:
Conceptuales Frecuenciarelativayfrecuenciarelativaporcentual
Procedimentales Mediante laejercitación losalumnos aplicanconocimientosrelativosa frecuencias
relativasy frecuenciasporcentuales.
Actitudinales Trabajo enequipoe iniciativapersonal enlaresolución
de ejerciciosencontextosdiversos.
Momentos
de la clase
Actividades de aprendizaje Intervención docente Recursos de
aprendizaje
Tiempo
estima
do
Inicio
Desarrollo
Cierre
Los estudiantesescuchanlas
indicacionesdeldocente.
Desarrollanlaguía entregada
por el profesorrealizandolas
consultasrespectivasde
acuerdoa las inquietudesy/o
dificultadespresentes.
Salena la pizarraa escribirsus
resultadosde acuerdoala
respuestaque el profesorle
pidaque respondan
Lluviade ideassobre lo
aprendido
Realizaunresumende laclase anterior
haciendoénfasisenlosobjetivosde esta.
Utilizaal azar losvaloresobtenidosporun
grupode estudiantesparaejemplificary
ponerenpráctica loscontenidos.
Responde alasinquietudesde los
estudiantesyvelaque se desarrolle laguía
de refuerzoenorden.
Hace una puestaencomúnde resultados
pidiendoalosalumnosque salganala
pizarray los escriban.
Se esperaque losalumnosdestaquenlo
que más aprendieronenlaclase Fry Frp
Expresiónoral
pizarra
Cuadernodel
estudiante,
pizarra
Pizarra,
expresiónoral
Dialogoentre
losalumnosy
el profesor
30
min
60
min
20
min
35
min