>Estrategias para indagar sobre los conocimientos previos. > Estrategias que promueven la comprensión mediante la organización de la información. >Estrategias grupales. > Metodologías activas para contribuir al desarrollo de competencias

1. CENTRO VERACRUZANO DE INVESTIGACIÓN Y
POSGRADO
MAESTRIA EN DOCENCIA
Tarea 3
Alumno: Rodrigo de Jesús Sánchez Domínguez Facilitador:Luz Adriana Badillo Vargas

2. Estrategias para indagar
sobre los conocimientos
previos

3. Características
Son instrumentos de apoyo al docente para contribuir a
la implementación y el desarrollo de competencias.
Inician las actividades en secuencia didáctica.
Son un recurso para la organización grafica de los
conocimientos explorados.
Clave del aprendizaje significativo radica en relacionar lo
nuevo con las ideas ya existentes.

4. Estrategias para indagar sobre los
conocimientos previos
•Lluvia de ideas
•Preguntas guías
•Preguntas literales
•Preguntas exploratorias
•Preguntas SOA ( que se, que quiero saber, que aprendí)
•Preguntas RA-P-RP (respuesta anterior, pregunta,
respuesta posterior).

5. Ejemplo: lluvia de ideas
(Brainstorming)
Permite al docente conocer e indagar lo que un grupo
conoce sobre un tema determinado.
Desarrolla creatividad.
Obtienen conclusiones grupales.

6. Como se realiza una lluvia de ideas
Pregunta detonadora
Participación alumnos
Exposición ideas
Tiempo estrategia, total
15 minutos máximo
Oral
Análisis de las ideas por el moderador
Síntesis
Escrita

7. Estrategias que promueven la
comprensión mediante la
organización de la información

8. Características
Habilidad muy importante que consiste en organizar
la información, aprender a aprender.
Primero se busca información, se lee, se hace síntesis
mediante organizadores gráficos.

9. Ejemplos
Cuadro sinóptico
Cuadro comparativo
Matriz de clasificación
Matriz de inducción
Técnica heurística UVE de Gowin
Correlación
Analogía
Mapa cognitivo
Mapa mental
Mapa conceptual
Mapa semántico
Mapa cognitivo tipo sol
Mapa de aspectos comunes
Diagrama radial
Diagrama de árbol
Diagrama de flujo
Diagrama de causa-efecto
Mapa de telaraña
Ensayo
Resumen
Síntesis
Entre otras.

10. Estrategias grupales

11. Características
Procedimientos para organizar y desarrollar la
actividad del grupo.
Son un conjunto de normas y procedimientos que
facilitan el trabajo conjunto.
Accesan a un publico mas amplio.
Sirven para el desarrollo colectivo.
El coordinador interpreta
Permite diálogos de saber

12. Ejemplos
Debate
Simposio
Mesa redonda
Foro
Seminario
Taller

13. Metodologías activas para contribuir al
desarrollo de competencias
“Estas metodologías permiten el desarrollo de
competencias, donde se determinan una serie de
habilidades, capacidades, actitudes y conocimientos en
una situación dada”

14. Ejemplos
Tópico generativo
Simulación
Proyectos
Estudio decano
Aprendizaje basado en
problemas
Aprendizaje basado en TIC
Aprender mediante
servicio
Investigación con tutoría
Aprendizaje cooperativo
Webquest

15. Bibliografía
Pimienta, Prieto, J. (2012.). Estrategias de enseñanza aprendizaje. México: Pearson
Educación. Recuperado el 10 de Octubre de 2018