El documento describe diferentes tipos de clases en la educación superior. Las clases teóricas ayudan a los estudiantes a comprender conceptos complejos y resolver dudas, mientras que las clases prácticas se enfocan en aplicar los conocimientos teóricos a la resolución de problemas. Las clases prácticas generalmente involucran ejercicios cuantitativos que siguen etapas como la selección de datos, entrega del enunciado, resolución colaborativa y discusión de resultados. Los seminarios y talleres buscan facilitar el

2. Clases teóricas
• Las clases teóricas ayudan al alumno a fijar conocimientos y
a aclarar dudas sobre temas que no entiende.

3. Ventajas de las clases teóricas
• el alumno no debe estar constantemente copiando las explicaciones del
profesor
• una lectura de los apuntes previa a la clase ayudaría a una mejor comprensión
de los conceptos que se les van a explicar
• en asignaturas de doctorado como éstas, se habitúa al estudiante a consultar
bibliografía especializada
• da mayor flexibilidad al profesor en la puesta al día del programa cada nuevo
curso.

4. Clases practicas
• En las clases prácticas, generalmente se analizan ejercicios y supuestos, normalmente
de carácter cuantitativo. Se trata de aplicar los conocimientos teóricos a la resolución
de casos y problemas concretos.

5. Las etapas que suelen seguir las clases
practicas
A) El profesor selecciona una situación que se refleja en unos datos para su análisis, y de los cuales, a
través de unos métodos seleccionados, se llegarán a ciertos resultados o conclusiones.
B) Se entrega el enunciado a los estudiantes, preferiblemente antes de la clase.
C) Lectura del ejercicio antes de su resolución, permitiendo aclarar posibles dudas.
D) Resolución del ejercicio, procurando que todos colaboren en la búsqueda de la solución, discusión y
análisis de los resultados obtenidos.

6. Seminarios y talleres• Los seminarios y talleres tienen como objetivo facilitar el intercambio de experiencias
sobre temas de distintas áreas.

7. • Bibliografía:
• http://www.academiamir.com/index.php?option=com_content&view=articl
e&id=85&Itemid=101
• http://www.aulafacil.com/Didactica/clase4-4.htm
• http://ceres.ugr.es/doctorado/memoria/node8.html