Este documento describe las características educativas de las tecnologías y cómo pueden usarse en la enseñanza. Explora conceptos como la cátedra tradicional, la discusión, y el rol cambiante del profesor. También discute cómo las tecnologías pueden representar conceptos abstractos y hechos concretos, y si son sincrónicas u asincrónicas. El documento concluye explicando que los profesores deben actualizar sus habilidades digitales y didácticas para integrar mejor las tecnologías en sus clases de

1. CENTRO INTERDISCIPLINARIO DE
INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA EN
EDUCACIÓN TÉCNICA
Actividad 11. Características
educativas de las tecnologías
Alumno: Juan Barragan Aguilar

2. CONTENIDO
- La tecnología en un solo sentido.
- Ejemplos de Tecnología.
- Vida o duración del mensaje.
- Flexibilidad en el tiempo.
- Representación de conceptos abstractos y
hechos concretos.
- La catedra.
- La catedra con retroalimentación.
- La discusión.
- Método de instrucción por discusión.
- El docente.

3. La televisión es una
Tecnología en un solo sentido

4. El teléfono es una
Tecnología en ambos
sentidos, uno a uno.
El teléfono también puede ser una tecnología de muchos a muchos.

5. Vida o duración del mensaje
Efímera. Solo se recibe una
vez.
Permanente. Puede recibirse
muchas veces

6. Flexibilidad en el tiempo
Sincrónica. Los participantes
coinciden con el tiempo.
Asincrónica. Los participantes
no coinciden con el tiempo
(mensaje grabado).

7. Representación de conceptos abstractos y hechos
concretos
La televisión es buena para
presentar hechos concretos.
El medio impreso es excelente
para presentar conceptos
abstractos.

8. La catedra
Es eficiente, pero promueve la pasividad del alumno.
Es flexible, puede aplicarse virtualmente a cualquier contenido.
Puede ser inspiradora.
Puede ser vicaria.

9. La catedra con retroalimentación
Presentación de información.
Monitoreo de la comprensión.
Exploración de relaciones.

10. La discusión
- Aprender a escuchar a los
demás.
- Desarrollar una actitud tolerante.
- Aprender el proceso de la
democracia.
- Examinar críticamente nuestra
comprensión, actitudes y
valores.
- Desarrollar habilidades
interpersonales.
- Retar nuestra actitudes y
creencias al contrastarlos con los
de los compañeros.

11. Método de instrucción por discusión
- Seleccionar un buen tema de
discusión.
- Enfoque de la discusión.
- Enfatizar relaciones y pensamiento
critico.
- Favorecer la interacción.
- Moderar y dejar de ser “ el centro”
de la clase.

12. El docente necesita una alfabetización digital y una actualización
didáctica que le ayude a conocer, dominar e integrar los instrumentos
tecnológicos y los nuevos elementos culturales en general en su practica
docente.
Con el uso de las TIC el rol del profesor deja de ser únicamente el de
transmisor de conocimiento, para convertirse en un facilitador y
orientador del conocimiento y en un participante del proceso de
aprendizaje junto con el estudiante.
Los rasgos del nuevo docente son: Colaborador, con fuerte capacidad
organizativa, abierto a la experimentación, capaz de adaptarse a los
cambios.
Las TIC deben ser enseñadas contextualmente en relación a problemas
concretos ligados a los tópicos de las materias.
En un entorno de aprendizaje constructivista, los alumnos son agentes
activos que están involucrados en la construcción de su propio
aprendizaje, mediante la integración de nueva información a sus
estructuras o esquemas mentales, construyendo su propio aprendizaje
mediante un proceso que implica probar la validez de ideas y enfoques
de acuerdo a sus conocimientos y experiencias previas.

13. Referencias bibliográficas
Escamilla, J. (1998) Análisis de la tecnología educativa, en Selección
y uso de tecnología educativa. Pp. 93-143. México: Trillas. Revisar
93-139.
Pantoja Vallejo, A.; Huertas Montes, A. (2010) Integración de las TIC
en la asignatura de Tecnología de Educación Secundaria. Pixel-Bit.
Revista de Medios y Educación, núm. 37, julio-diciembre, 2010, pp.
225-337
Eduteka (2011) Cómo seleccionar recursos digitales con propósitos
educativos. Disponible en
http://www.eduteka.org/modulos/8/255/2060/1