El documento describe varias técnicas para el aprendizaje de los niños, incluyendo el aprendizaje práctico mediante el uso de los sentidos, la repetición para reforzar objetivos simples, y el uso de canciones para enseñar de una manera entretenida. También resume los principios del método Montessori, como que la mente de los niños es como una esponja para absorber el conocimiento, los períodos sensibles en los que pueden aprender habilidades con facilidad, y el rol de los adultos en guiar a los niños

1. UDALECH
“TÉCNICAS ARA EL APRENDIZAJE PARA LOS NIÑOS”

2. Los niños aprenden de muchas maneras diferentes, por lo que es importante contar con varias
técnicas de aprendizaje diferentes que se pueden utilizar para ayudarles a alcanzar sus metas.
El desarrollo de una variedad de técnicas te ayudarán a ser más equilibrado, como un maestro,
y te ayudará a que la información llegue a la mayoría de los estudiantes.
• APRENDIZAJE PRÁCTICO
El aprendizaje práctico es una técnica en la que los alumnos utilizan sus sentidos para aprender
lo que el maestro quiere que ellos sepan. Si estás aprendiendo sobre el cuidado de los
animales, esta técnica puede incluir ir a una granja, tener una mascota de la clase o imitar a los
animales domésticos con los animales de peluche y cuidarlos. Estas técnicas son las que
obtienen que los estudiantes participen en su aprendizaje de una manera que sea táctil y utilicen
sus sentidos.
• REPETICIÓN
Enseñar a niños en edad preescolar es en gran parte repetitivo. Tienes que establecer objetivos
de aprendizaje simples para el año, y repetirlos tan a menudo como sea posible. Ejercita tu
paciencia. Habilidades motoras finas.
• CANCIONES
Un método de enseñanza extremadamente efectivo para los niños más pequeños es
transformar su material de aprendizaje en una canción. Mientras pueden encontrar difícil
aprender palabras por sí mismos. La ventaja de las canciones es que son una buena forma de
tranquilizar a una clase inquieta sin comprometer ningún tiempo de aprendizaje.

3. EL METODO MONTESSORI
• LA MENTE ABSORBENTE DE LOS NIÑOS
. Se les compara con una esponja, con la diferencia que la
esponja tiene una capacidad de absorción limitada, la mente
del niño es infinita. El saber entra en su cabeza por el simple
hecho de vivir..
• LOS PERÍODOS SENSIBLES
Los períodos sensibles son períodos en los cuales los niños
pueden adquirir una habilidad con mucha facilidad.
• EL AMBIENTE PREPARADO
Se refiere a un ambiente que se ha organizado
cuidadosamente para el niño, diseñado para fomentar su
auto-aprendizaje y crecimiento.
• EL ROL DEL ADULTO
El rol del adulto en la Filosofía Montessori es guiar al niño y
darle a conocer el ambiente en forma respetuosa y cariñosa.
Ser un observador consciente y estar en continuo
aprendizaje y desarrollo personal.