1. La vioLencia en La escueLa
• Agresiones verbales y físicas.
¿Cómo trabajarlo en clases
para evitar estas
confrontaciones?
2. AUTOESTIMA
• Es la conciencia de ser apto para la vida y
lo que vivir implica.
• Es lo mismo que AUTOEFICACIA, la
capacidad para pensar y afrontar los
desafíos que la vida nos va presentando
• Es lo mismo que AUTODIGNIDAD, la
confianza en nuestro derecho a ser felices,
el sentimiento de ser dignos de merecer ,
de tener derecho a afirmar nuestras
necesidades y a gozar del fruto de nuestro
esfuerzo.
• Es tener la percepción de nosotros mismos
como PERSONA , para quienes el logro,
el éxito, el respeto, la amistad y el amor
son apropiados y consecuencia de nuestra
capacidad para resolver todas las
situaciones que se nos presenta a lo largo
de los años.
• Es el derecho a ser tratados con
RESPETO, a tener mis propio sentimiento
y a poder expresarlo libremente, es el
derecho a ser escuchado y a expresar
mis opiniones.
• Es poder tomar decisiones sobre mi vida,
poder pedir lo que quiero y lo que
necesito, sabiendo que los demás
también tienen el DERECHO A DECIR
QUE NO
• Se acepte la posibilidad de cometer
errores y que se permita aprender de
ellos.
• Es desarrollar la CAPACIDAD DE
RESPONSABILIZARME de los
sentimientos, pensamientos, deseos,
aptitudes, intereses y conducta propio y
respetar la de los demás.
• Es un estado mental interno pero no es
rígido e inamovible, lo creamos a través
de la experiencia y lo modificamos a
través de la experiencia.
3. vioLencia
• La violencia es hoy un
componente cotidiano en
nuestras vidas. Es una
MANIFESTACIÓN AGRESIVA
FÍSICA Y VERBAL que ocurre
en todos los niveles sociales,
económicos y culturales.
• FRUSTRACIÓN
• La sensación de frustración es
ocasionada por la interferencia que
impide la ejecución, en el momento
oportuno, de un objetivo. De la
suma de sensaciones de frustración
que se podría tener guardadas en el
inconsciente se genera la sensación
de fracaso, causante en la mayoría
de los casos de la auto-agresión
y/o agresión verbal o física hacia
terceros.
4. FRUSTRACIÓN
• Es común en los niños ya que
estos a menudo se encuentran
con obstáculos debidos al escaso
desarrollo de sus habilidades que
les impiden terminar con éxito la
tarea en la cual estaban inmersos
• Desde esta perspectiva podemos
comprender que la frustración es
un sentimiento negativo
provocado por el deseo de hacer
algo o lograr algo y la
imposibilidad de conseguirlo.
Comprendida de esta manera,
podríamos decir que la frustración
es una reacción natural (que no es
sinónimo de sana).
• Si no aprendemos a manejar la
frustración esta se apodera de
nuestras vidas y las convierten en
un verdadero infierno de
desesperanza, amargura,
resentimiento y todas las otras
emociones negativas que quieras
añadir.
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9. REFLEXIÓN
• La violencia escolar surge
como consecuencia de la
crisis social donde no se tiene
en cuenta los valores ni las
normas de convivencia. Los
docentes estamos llamados a
romper esas cadenas de
violencia que se genera en
casa, fomentando solidaridad,
honradez, comunicación,
comprensión. Tratando de
evitar la agresión en el aula
contribuimos con una cultura
de paz.
10. REFLEXIÓN
• La violencia escolar surge
como consecuencia de la
crisis social donde no se tiene
en cuenta los valores ni las
normas de convivencia. Los
docentes estamos llamados a
romper esas cadenas de
violencia que se genera en
casa, fomentando solidaridad,
honradez, comunicación,
comprensión. Tratando de
evitar la agresión en el aula
contribuimos con una cultura
de paz.
