El plan de gestion uso pedagogico de las tecnologias de la informacion , de la Institucion Educativa Regional Sagrada Familia Potrerillo de Palmira Valle. es una mas de las construcciones del equipo de trabajo que viene adelantando las transformaciones pedagogicas pertinentes al contexto historico de la Institucion Educativa

1. PLAN DE GESTIÓN USO PEDAGOGICO DE LAS TIC’S
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAGRADA FAMILIA POTRERILLO
Con calidad para la región nuestra institución
se proyecta con amor
SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL
PALMIRA
NOVIEMBRE DE 2012

2. CONTENIDO
PRESENTACIÓN.
1. DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL EN ELCAMPO DE LAS TIC
2. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE LAS
TIC ´S
3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO
DE TIC´S
4. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC´S
5. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PLAN DE ACCIÓN.

3. Equipo de gestión de las TIC´S
Documento
Rol
Nombre de Correo Electrónico
Establecimiento
Identificación
Gilma E.
Rectora 66782034 gierlodu@hotamail.com
Lozano D
Blanca I.
Coordinadora 29674240 blancaidalba@gmail.com
Vélez T.
José Katón
Coordinador 12276485 katton2019@gmail.com
Ramírez C.
Juan M.
Docente 14696117 jm.delgado@misena.edu.co
Delgado
Julián A.
Docente 94331491 julian.villa@hotmail.com
Londoño
Guillermo A.
Docente 98323681 gamezi@hotmail.com
Muñoz
Juan C.
Docente 16895661 jankroy-@hotamil.com
Alvarado
Jorge S.
Docente 94.313053 jorgarcali@yahoo.es
Garcia.
Yania P.
Docente 66.883.393 yanipo74@hotmail.com
Gutiérrez
Flor S.
Docente 66.759.406 stellasalaza@hotmail.com
Salazar.
Henry Baeza. Docente 16.249.423 baeza777_@hotamail.com
Doris
Docente 29844987 doris6548@gmail.com
Gaviria.
Daniel
Estudiante 96052520123 danielcespesdesaguabonita@hotmail.com
céspedes N
Duvan
Estudiante 96110807888 hernadezd @facebook.com
Hernández
Martin E.
Estudiante 1007147317 martinevanegas @facebook.com
Venegas
Diego F.
Ex alumno 94.316.850 dflo1105@hotmail.com
Luna
Marilu Padres-madres
29663170 mariluz.soscuediaz. @facebook.com
Soscue flia.
LIDER FORMADORA
Mg. MERCEDES PERLAZA CALLE

4. PRESENTACIÓN
La situación a la que nos enfrentamos es clara, la pedagogía y las ciencias de la
educación son permeadas por las nuevas teorías y nuevos entornos, no podemos
quedarnos anclados, es claro que debemos hacer uso de nuevas tecnologías y
tener nuevos horizontes, pero sólo si los que hacen educación se pregunten y se
cuestionen el por qué y el para qué de la inclusión de tal o cual herramienta o del
uso de tal o cual programa. (Tarasow, 2008).
Entender la educación como transformación y mediación cultural, hace que nos
enfrentemos a nuevos retos, que posibiliten oportunidades para todos y donde las
TIC’S contribuyan a fortalecer este tipo de desafíos de transformación y
mediación cultural.
Las nuevas tecnologías deben posibilitar desde las educaciones nuevas
perspectivas en referentes importantes como son la innovación, la indagación, la
comunicación, la imaginación, y la creatividad de los sujetos de la educación de la
Institución Educativa.
La Institución Educativa debe propender por cumplir con el horizonte institucional
desarrollando las ciencias y talento de los estudiantes de tal forma que mejore la
calidad de vida de nuestra comunidad.
Estar a la vanguardia de las herramientas tecnológicas en cuanto a gestión y
dotación de las diferentes sedes de la Institución Educativa Sagrada Familia
Potrerillo de acuerdo a las necesidades y entorno.
Es importante que el docente planifique intencionalmente el uso pedagógico de
las TIC’s durante el proceso de producción de conocimiento con los estudiantes,
cuando va utilizar una herramienta tecnológica, debe tener claro él para que, por
qué y cómo la va aprovechar como pretexto para la adquisición de conocimiento.
Por ninguna circunstancia la utilización de las TIC’s va reemplazar la labor de los
docentes, ellos se apoyan en ellasy mediaran con los estudiantes la nuevas
experiencias formativas, la obsolescencia programada debe generar conciencia de
la adecuada utilización de los recursos tecnológicos para facilitar la producción de
conocimiento.
Los estudiantes deben ser orientados hacia el aprovechamiento de los avances
tecnológicos, para profundizar en los aprendizajes y hacer este proceso creativo e
innovador.

5. FOTOGRAFÍA ESPECTRAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAGRADA
FAMILIA POTRERILLO

6. Diagnostico Institucional
GESTIÓN DIRECTIVA
FORTALEZAS Potenciar DEBILIDADES Minimizar
Hace parte de Materializar el Los programas
ofrecidos por las El impacto de las
nuestro horizonte horizonte
políticas oficiales
institucional el
institucional. políticas oficiales
de corto placitas y
aprovechamiento y no son continuar con la
Es política permanentes en gestión para
orientación hacia las
institucional la este caso los generar
TIC´s.
gestión, dotación, telecentros, que alternativas de
adecuación y después de financiación para
consecución de determinado los telecentros y la
recursos tiempo deben adecuación de
tecnológicos volverse auto- salas y dotación de
básicos para la sostenibles. equipos con el
transformación propósito de
educativa exigida cumplir con el
horizonte
en la actualidad.
institucional.

7. GESTIÓN ADMINISTRATIVA
FORTALEZAS Potenciar DEBILIDADES Minimizar
Permanente Gestionar la En las siete sedes Reubicación de
adecuación de consecución de que cuentan con antenas en lugares
energías limpias y equipos la donde mejore la
instalaciones en
alternativas para las conectividad es conectividad.
salas de sistemas sedes que no deficiente o
en las diferentes cuentan con este inexistente
sedes. servicio y así poder
acceder a la
dotación de
equipos.
.

8. GESTIÓN ACADÉMICA
FORTALEZAS Potenciar DEBILIDADES Minimizar
Implementación de Socializar con todos Algunos docentes
Capacitación a
las Tic’s por parte los docentes las demuestran poco
directivos y
experiencias dominio en uso de
de docentes y docentes en uso
significativas del las Tic’s.
estudiantes durante pedagógico de las
uso pedagógico de
la adquisición de Tic’s.
las Tic’s, para que
conocimiento. estas se
multipliquen.

9. GESTIÓN DE LA COMUNIDAD
FORTALEZAS Potenciar DEBILIDADES Minimizar
Terminación del Interés por parte de
Realizar convenio
programa como el integrantes de la
Interés de la con las juntas de
de los telecentros. comunidad y las
comunidad en acción comunal en
juntas de acción
utilizar y cuidar las las sedes donde
comunal
existen salas de
salas de sistemas y gestionando la
sistemas para que
los telecentros en dirección del colegio
las administren en
las sedes donde programas
jornada contraria.
funcionaban. permanentes como
el de los
telecentros.

10. Misión: La Institución Educativa Sagrada Familia Potrerillo contribuye a la
formación del estudiante, mediante una educación inclusiva, el desarrollo de las
ciencias1, las dimensiones y el talento humano, apropiándolo del uso consiente de
las tic’s
Visión: En el año 2019 la Institución Educativa será reconocida a nivel municipal
como formadora de seres humanos, capaces de dominar pedagógicamente las
tecnologías de la información y la comunicación; incorporándolas a todas las
acciones educativas que desarrolla en la transformación hacia la nueva cultura.
ÁREAS DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS
Promover una nueva cultura -Antes de finalizar el año
que favorezca lectivo 2.013 conformar un
intencionalmente el uso equipo de gestión de las tics
pedagógico de las tics en en la Institución Educativa
todas las acciones Sagrada Familia Potrerillo.
educativas que adelanta la
institución educativa, - Al finalizar el año lectivo
cumpliendo con la política y 2.014 tener el 50% de los
horizonte institucional. docentes formado en uso
Gestión Directiva básico de las Tic´s.
- Implementar fuentes de - Al finalizar el año lectivo
energías alternativas y 2.013 en el 100% de las
limpias en las sedes que no sedes tendrán la
cuentan con este servicio infraestructura adecuada
público y dotar las sedes para hacer uso de las Tic´s.
lejanas con las TIC’s.
- A enero de 2.013 ajustar el
-Incorporar al currículo la modelo pedagógico de la
herramienta pedagógica y institución donde
didáctica de las tics. intencionalmente se
Gestión Académica
-Implementar durante las favorezca el uso pedagógico
prácticas, el uso pedagógico y didáctico de las tics.
de herramientas como las -Al finalizar el año 2013 los
Tic’s. docentes harán uso de las
tic´s durante la práctica
pedagógica.
-Acondicionar los espacios -Al finalizar el año 2.013,
físicos, para la salas de contar con salas, equipos y
sistemas de las sedes y conectividad eficiente en las
1
Desarrollo de las ciencias cómo búsqueda de comprensión de mundo y la tecnología modifica el
mundo para satisfacer las necesidades humanas.

11. Gestión Administrativo – sala de bilingüismo en la once sedes de la Institución
Financiera sede central José Antonio Educativa Sagrada Familia
Anzoátegui. Potrerillo.
- Incluir dentro del plan -Al finalizar el año 2013 se
Al
anual de capacitación tendrán un plan de
docente temáticas de capacitación en las Tic´s
T
actualización y dominio de para los docentes.
las Tic’s.
-Destinar rubro presupuestal
para el mantenimiento de
equipos.
Promover una nueva cultura - Al inicio del año lectivo
favoreciendo el uso 2.013 haber realizado los
r
pedagógico de las tic´s por convenios con las Juntas de
Gestión de la Comunidad parte de la comunidad. Acción Comunal para el uso
de los tele-centros en las
tele
diferentes sedes.

12. OBJETIVO POLÍTICA LÍNEAS PROGRAMAS PROYECTOS ACCIONES CON QUIÉN SE
INSTITUCIONAL ESTRATÉGICAS INMEDIATAS HACE?
Priorizar los En la Institución Mantenimiento Contratación Formación en las Socialización e Secretaria de
recursos que le Educativa Sagrada oportuno. mantenimiento de tics. implementación del educación.
permitan a la Familia Potrerillo, la Equipo de gestión equipos. plan a los docentes. Equipo de gestión
Institución comunidad se Asignación Definir apoyos Comité para la
Educativa apropia del uso de Gestionar ante las Talleres de presupuestal para interinstitucionales calidad.
disponer de salas las tics en entidades oficiales formación. las tics. para el desarrollo
de sistemas determinados y privadas la Uso de los del plan.
adecuadas. tiempos y espacios. dotación de las blogs, paginas Evaluar adecuación
salas de sistemas. sociales. de las salas de
sistemas.
Talleres de Presentar proyecto
formación para de presupuesto
docentes Conformar equipo para salas de
de gestión. sistemas.
Mantenimiento Socializar manual
oportuno. de convivencia en la
Equipo de gestión sala de sistemas.
Incorporar al -Utilización de las - Actualización y/o -Formación y/o -Incorporación de -Establecer -Rectora
currículo de la tics en desarrollo formación de los actualización para las tics a proyectos convenios con Coordinadores
Institución el de proyectos docentes en el uso los docentes en el pedagógicos y al entidades para la -Docentes
uso pedagógico pedagógicos y de las tics. uso de las tics y el desarrollo de las formación de especializados en las
de las tics actividades de modelo áreas. docentes en el uso tics y modelo
producción de -Reestructuración pedagógico. de las tics. pedagógico.
conocimiento y del currículo de la
formación. institución. -Incluir en el plan
-Apropiación del anual de
modelo pedagógico capacitación
de la institución. docente la
formación en las
tics.
-Re-significación del
P.E.I

13. 5. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO
La Institución Educativa Sagrada Familia Potrerillo, concibe la evaluación como un
proceso permanente que le permite identificar sus fortalezas y dificultades, con el
propósito de tomar decisiones que conlleven a un mejoramiento continuo para su
consolidación como una institución que aprende y produce conocimientos a partir
de sus dinámicas internas. Por ello implementa estrategias de seguimiento y
evaluación.

14. RESULTADO
ACTIVIDADES/ INDICADOR
No. RESPONSABLE TIEMPO UNIDAD CUANTITATIVO % Meta OBSERVACIONES
SUB-ACTIVIDADES CLAVE
Ene. Feb. Mar. Abr. May. Jun. Jul. Ago. Sep. Oct. Nov. Dic. Avance
Elaboración del plan Plan institucional de Equipo de gestión. 6 6 6 18 100 *Se realizara en tres jornadas/2012.
de gestión de las Tic’s gestión de las Tic´s José Katón Ramírez *Se convoca reunión y se realiza la
elaborado. C. sensibilización sobre las tic´s en los procesos
formativos. Luego se conforma el equipo de
1 18 horas gestión y se asignan las actividades respectivas
con respecto a la elaborar el diagnostico
institucional como insumo para la construcción
del plan de gestión.
Socialización del plan de Presentación y ajustes *Equipo de gestión 0 0 *Diciembre 2012- Enero 2012
gestión de las Tic´s a los del plan a todos los de las Tic´s *Se realizan durante las jornadas, talleres y
*Rectora exposiciones en todas las sedes.
2 diferentes estamentos de la estamentos de la i.e 18 horas
*Coordinadores
Institución Educativa
*Docentes
Capacitación de docentes, Secretarias de 0 *Durante las semanas de desarrollo
administrativos y directivos No. de secciones Educación. institucional mes de enero-abril de 2.012
3 realizadas 18 horas *Radicar oportunamente el plan de
No. se secciones capacitación docente ante la Secretaria de
programadas Educación Municipal
Gestionar la construcción
adecuación de las salas de Salas de sistemas en Secretarias de
4 sistemas. 10 meses Presentacion de proyectos.
las once sedes educación-MEN-Ley
educativas. 21
Elaborar proyecto de Rublo asignado al Consejo Directivo Presentar en reunión de consejo directivo el
presupuesto adecuación y proyecto en Guillermo Muñoz proyecto para que se incluya en presupuesto
mantenimiento de las salas presupuesto 2013 de la Institución vigencia de 2.013.
5 de sistemas y conexion a 12 horas
internet
Talleres de formación y
Comité
actualización del modelo 100%de los docentes Se realizan durante las semanas de
6 pedagogico.Jose 6 horas
pedagógico institucional. apropiados del modelo desarrollo institucional y de forma virtual
Katon Ramirez C.
pedagógico institucional.
Equipo de gestión
institucional-Ing. Juan
Talleres de formación y
100%de los docentes M.Delgado.
actualización en uso de las Se realizan durante las semanas de
7 capacitados en el uso -Secretaria de 10 meses
tics existentes en la desarrollo institucional.
pedagógico de las tics educación municipal.
institución.
Carlos Julio Castro M.
Los coordinadores de cada área reúnen su
El 100% de los planes departamento.
Gestión académica.
de área incorporan el En reunión con los docentes se realiza la
8 Ajuste del plan de estudios. Consejo académico. 30 horas
uso y contenidos de tranversalización de las diferentes áreas con
tic’s. contenidos de las tic´s, utilizando formato
sigce.

15. RESULTADO
ACTIVIDADES/ INDICADOR
No. RESPONSABLE TIEMPO UNIDAD CUANTITATIVO % Meta OBSERVACIONES
SUB-ACTIVIDADES CLAVE
Ene. Feb. Mar. Abr. May. Jun. Jul. Ago. Sep. Oct. Nov. Dic. Avance
En reunion de cosejo directivo se socializa la
propuesta para la aprobacion del respectivo
acuerdo.
El portal Web con Hosting y Dominio propio
donde se posibilite la creación de email
corporativo, cuentas ftp para subir archivos
de notas y minimizar el riesgo de virus en
Creacion de la página web y Acuerdo de consejo Equipo de gestion
secretaria, con la creación de subdominios
9 blogs institucional y directivo que avala Rectora Gilma E. 3 meses
para cada área, se pueden subir contenidos
académico. creacion pag. Web Lozano.
curriculares, talleres, videos, uso de
plataforma MOODLE para el apoyo o
implementación de formación virtual o
actualización para docentes, posibilidad de
implementación software PQRS, de apoyo
administrativo y comunicación con
acudientes.
Existencia de salas de
Adecuar salas de sistemas Equipo de gestion Gestionar entes publicos y privados, y
sistemas en todas las
10 en las sedes de la Institución Rectora Gilma E. 10 meses destinar rubro para la adecuacion de las
sedes de la insttucion
Educativa Lozano. salas.
educativa
Las juntas de acción comunal de los
Número de convenios
Equipo de gestion corregimientos y veredas admistran las salas
Convenio con las juntas de realizados/Número de
11 Rectora Gilma E. 3 meses de sistemas en jornada contraria
acción comunal. salas de sistemas
Lozano. desarrollando progamas de alfabetización y
acondicionadas.
ciudadanía digital.