El documento presenta la unidad 1 de Ciencias Naturales para segundo básico. Los objetivos de aprendizaje se enfocan en identificar y explicar la función del esqueleto y los músculos. La unidad abarca 90 minutos e incluye actividades como la proyección de imágenes, un video explicativo, y una guía de aprendizaje para corroborar la comprensión de los estudiantes.

1. UNIDAD
ASIGNATURA
CURSO
OA (Objetivos de Aprendizaje)
OAT (Objetivos de aprendizaje
Transversal)
TIEMPO ESTIMADO
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
Explican que los
músculos,
son
órganos activos y
permiten
el
movimiento
del
cuerpo.
Explican
que
el
cuerpo humano tiene
huesos que se unen a
nivel
de
las
articulaciones
permitiendo
el
movimiento
y
soporte
del
organismo.
UNIDAD 1
CIENCIAS NATURALES
SEGUNDO BÁSICO.
Identificar la ubicación y explicar la función de algunas partes del cuerpo que son
fundamentales para vivir (Esqueleto y Músculos).
Manifestar un estilo de trabajo riguroso y perseverante para lograr los aprendizajes de la
asignatura.
90 MINUTOS.
ACTIVIDADES
INICIO: A través de la proyección de una imagen del sistema
musculo esquelético, se pretende que el alumnos sea capaza
de descubrir de lo que tratara la clase de hoy, una vez
descubierto el contenido de la clase re realizaran diversas
preguntas con relación al sistema musculo esquelético.
DESARROLLO: Con la ayuda de un video de youtube
http://www.youtube.com/watch?v=WgclcHAsQew se explicara
más a fondo el contenido de la clase, con el fin que los
alumnos logren de manera autónoma explicar, identificar y
resaltar la importancia que cumplen en nuestro organismo los
huesos y músculos del sistema musculo esquelético. Realizar
guía de aprendizaje con el fin de corroborar que el aprendizaje
en los alumnos/as fue absorbido con éxito.
CIERRE: Se realizan preguntas pertinente , con relación a los
contenidos vistos en clases, con el fin de despejar dudas que
aun presenten los alumnos/as, en relación al contenido visto
la clase de hoy.
RECURSOS
Data.
Notebook.
Guía.
PROCEDIMIENTO DE
EVALUACIÓN
Respetan turnos al
momento de aportar
ideas,
se
debe
corroborar que la
mayoría
de
los
alumnos/as
sean
partícipes de la clase, y
asegurar que el curso
completo realice la
guía entregada por la
docente.