CEIP ANEJAS

1. Estimadas familias:
En primer lugar, nuestro deseo de que todos os encontréis bien en la medida
de lo posible.
Los maestros y maestras del ciclo hemos realizado este vídeo para los chicos:
https://drive.google.com/file/d/1OtvSM_BjL_kFai5gHcETvCmM6GZmpsu-
/view?usp=sharing
también podéis acceder por you tube:
https://www.youtube.com/watch?v=JumMtoNaVkw
TAREAS DEL 15 AL 17 DE ABRIL. SEGUNDO CURSO.
Estas tareas que vais a ver son tareas comunes para las tres clases para estos tres
días. No obstante, al llevar un ritmo diferente cada una ,alguna tutora os propondrá
realizar alguna tarea de los libros para completar con las actividades que considere
oportuno.
Los alumn@s que no tengan el libro, pueden hacer las tareas en un papel o libreta
siguiendo los libros del aula virtual. Si tenéis algún problema para visualizarlo
porque necesitáis una nueva licencia o contraseña, decírnoslo.
Las tareas las hemos ordenado empezando por lengua, pero vosotros podéis elegir
el orden en función de vuestra situación familiar particular.
En algunos apartados veréis que hemos puesto diversidad de fichas de refuerzo
para aquellos alum@s que ya hayan hecho las actividades del libro que
proponemos o aquellos que quieran practicar más. No es obligatorio realizar todas
pero sí aconsejable realizar alguna para practicar los contenidos. Que cada alumn@
haga las que se adecúen más a su ritmo o a su situación familiar priorizando en
primer lugar las fichas del libro.
En el apartado de Social Science, Peter ha dejado tarea para lo que queda de mes
(no es sólo para estos tres días, está programado para todo el mes de abril).

2. PRIMER DÍA (15 de abril)
LENGUA
Vamos a trabajar la descripción de personas o personajes de cuentos. Os hemos
incluido dos videos muy cortitos para empezar a saber que es una descripción. En
uno de ellos se os indica una manera muy divertida (con un folio) de hacer
descripciones. Practicarla y nos tenéis que mandar una a nuestros correos.
La descripción de personajes
Actividad para describir con un dibujo
También tenéis un PDF con un montón de vocabulario para que podáis utilizarlo y
unas actividades muy breves.
Vocabulario para describir
Y para acabar, podéis practicar la descripción jugando en el aula virtual. Maria José
nos cuenta cómo hacerlo.
Tutorial de ESCRILANDIA
MATEMÁTICAS
Empezamos el libro del tercer trimestre haciendo las páginas 150 y 151. Antes de
hacerlas, mirad estos vídeos. Además, Teresa, nos explica algunos ejercicios de
estas páginas por si tuvierais problemas.
Dinero: Billetes y monedas
Los euros y los céntimos
Vídeo de Teresa
Explicación ejercicio 2
Explicación ejercicio 3 y 4
A continuación tenéis unas fichas para practicar las monedas. NO HACE FALTA
IMPRIMIRLAS. Se pueden hacer de forma oral.
Fichas de monedas

3. NATURAL SCIENCE
Página 56 y 57 del libro. Los niños que ya las hayan hecho, pueden revisarlas otra
vez para recordar el vocabulario y hacerlas de forma oral o en la libreta.
Para ello podéis ver el siguiente vídeo donde Mari nos habla sobre los árboles.
Vídeo “Trees”
Además, tenéis material audiovisual en el apartado de “Resource box” del Aula
virtual del libro:
- Trees
- Non-flowering trees
- Flowering and non flowering trees.
Os ponemos una foto para que podáis localizarlo
Plants worksheets 1/ Fichas de plantas 1
Parts of the tree/ Partes del árbol

4. SEGUNDO DÍA (16 de abril)
LENGUA
Para este día os proponemos que leáis la siguiente lectura que os tocaba del libro
de Pon pon. Además, tenéis un PDF con dictados divertidos. Tenéis que hacer por
lo menos dos dictados en vuestra libreta.También os ponemos unas fichas para
practicar ortografía de la r y rr. Podéis hacer oralmente las fichas de colocar r o rr en
los huecos que faltan y el resto en la libreta.
Dictados cortos y divertidos
Fichas para trabajar la R/RR
MATEMÁTICAS
Páginas 152 y 153 del libro de matemáticas.
Antes de empezar podéis ver el video sobre problemas. Os sirve de ayuda.
Vídeo Explicativo Problemas
ENGLISH / INGLÉS
Antes de empezar, Mari os explica en un pequeño tutorial, cómo utilizar el libro de inglés en el
aula virtual. Es interesante que lo veáis para los “listenings” y los juegos interactivos.
Tutorial
Empezaremos viendo este vídeo y practicando su vocabulario. Repetidlo varias
veces.
Opposites/ opuestos
Páginas 74 y 75 del libro
No olvidéis los juegos interactivos del apartado “More Practice” de estas páginas.
Ficha de repaso
Clothes worksheet/ Ficha para trabajar la ropa
Si tenéis algún problema para realizar las actividades de inglés ,podéis consultarnos.

5. TERCER DÍA (17 de abril)
LENGUA
Tarea 13 del apartado de ESCRITURA del libro de lengua (son varias páginas).
Los que las tengan hechas, van a describir a uno de estos tres personajes en su
libreta.
MATEMÁTICAS
Páginas 154 y 155 del libro de matemáticas (tabla del 6 )
Fichas de multiplicaciones
NATURAL SCIENCE
Página 58 y 59 del libro. Vuelve a ver los vídeos anteriores sobre
“Trees”para recordar el vocabulario (los del día 15 de abril).
Deciduous and evergreen song
Plants worksheets 2/ Fichas Plantas 2
4 seasons drawing/ dibujo de las cuatro estaciones
ART/ PLÁSTICA
Rainbow paper craft
SOCIAL SCIENCE
EarthMoonSun

6. EDUCACIÓN FÍSICA
Estimadas familias:
Al igual que encabezaban mis compañeras, en primer lugar, mi deseo de que todos os encontréis
bien en la medida de lo posible.
Como comienza un nuevo trimestre, no sabemos si habrá que evaluarlo y cómo, he decidido
reprogramar el resto de curso de manera que las tres unidades didácticas que nos quedan se
puedan realizar tanto en el colegio, si volvemos, como, en la medida de lo posible, que se
adapten a poder desarrollarlas en casa:
La temporalización es la siguiente:
Unidad didáctica “ Feria de la Puntería” del 15 de Abril al 15 de Mayo donde desarrollaremos la
creatividad, el ingenio y la coordinación óculo- manual y óculo-pédica.
Unidad didáctica “Así jugaban, así se divertían” donde los niños se documentarán y jugarán a
los juegos que jugaban sus padres y abuelos. Su temporalización será del 18 de mayo al 5 de
Junio
Unidad didáctica: “Capturamos pokemon”, donde el niño desarrollará la orientación espacial
simulando el juego “Pokémon Go”. Se desarrollará del 8 de Junio a final de curso.
Estas unidades se deben completar con el ejercicio físico que deben realizar diariamente ( unos
45 minutos ) y del que ya os hemos facilitado material para que puedan ejercitarse, jugar, bailar…
Los que disponéis de internet o móvil deberéis enviarme los videos de vuestros hijos realizando
la actividad propuesta en cada unidad para poder ser evaluados. Los que no puedan realizarlo
de este modo se buscarán otras soluciones (fichas, cuestionarios,test…)
Os adjuntaré en cada unidad las bases de la misma y lo que cuenta para la calificación. En esta
primera se relata a continuación.
Para la Unidad de la Feria de la puntería he realizado un video explicativo para los chicos al que
se puede acceder desde este enlace:
https://drive.google.com/file/d/1DSW3IA64ZzdZosa6VM6q6DpV-OlYqDRP/view?usp=sharing
Para cualquier duda podéis contactar conmigo por el correo electrónico:
nacho.cardona@anejas.es e incluso, si fuera necesario poder realizar cualquier aclaración,
duda o tutoría por video conferencia
Un fuerte abrazo
Nacho

7. UNIDAD DIDÁCTICA: ¡¡ GRAN FERIA DE PUNTERÍA
( EN MI CASA) !!
El miércoles 15 de Abril, comenzaremos una nueva unidad didáctica que
durará hasta el 15 de mayo.
Tod@s habéis estado en las ferias que vienen para Vaquillas, las fiestas de
los barrios o de los pueblos, y habéis montando en el saltamontes, la montaña
rusa, la noria...
Si recordáis esto, estoy seguro que también recordaréis que junto a estas
atracciones, hay algunos puestos donde podemos conseguir premios (sobre
todo muñecos, y peluches) si tenemos la habilidad necesaria, para, por
ejemplo, meter una anilla en una botella de cristal.
En nuestro caso la ¡Gran Feria de Punteria ! tiene una diferencia fundamental
con los puestos de las ferias que hemos comentado. Los juegos y pruebas de
puntería las tendréis que inventar, diseñar, y animar vosotr@s,
En un principio os pude parecer difícil pero ya veréis que no lo es. tendréis
que diseñar cuatro pruebas de puntería con materiales que tengáis por casa.
Estoy seguro que se os van a ocurrir magníficas pruebas y que quedarán
superchulas. Tampoco os compliquéis mucho. Las debéis hacer vosotros y con
lo que hay en casa: cartones de leche, cajas de cartón, vasos de plástico,
calcetines, todo vale.
1.- Una prueba que implique lanzar algo con la mano para dar en una diana o
tragabolas que esté a más de 80 cm (encima de una mesa, por ejemplo)
Mirad algunos ejemplos:

8. 2.- Una prueba que implique lanzar algo para encajarlo o encanastarlo a nivel
de suelo. Por ejemplo:
3.- Una prueba donde debamos derribar algún objeto con mano o con pie.
Por ejemplo:

9. 4.- Una prueba donde debamos utilizar un material para realizar la prueba
sin utilizar directamente las manos. Por ejemplo:
El orden de las cuatro casetas no es importante. Los papás os pueden ayudar,
si quieren, pero lo debéis pensar y realizar vosotros. Usad vuestra
imaginación. No tienen porque ser las pruebas de las fotos.
Cada semana debéis realizar una caseta y practicar con ellas para conseguir
destreza y puntería. Empezar por realizarlas a poca distancia y luego os vais
alejando.
Cuando lo consigáis pulsad sobre este enlace y os saldrán la lista de poster a
conseguir:
https://drive.google.com/file/d/1BIO1bT8S-
CYd98qTbmWerVEVlK9vUbSw/view?usp=sharing
Con pulsar sobre la imagen en pequeño os aparecerá el poster. Os la podéis
descargar, guardarla en el ordenador o imprimirla y colocarla donde queráis.
Puedes conseguir todas las que estés dispuesto a ganarte con la construcción
de las casetas y tu buena puntería.
La semana siguiente empezaréis a realizar la segunda caseta y practicaréis
con las dos. A la otra semana, la tercera y así hasta la cuarta semana. Las
prácticas se van acumulando hasta que la última semana practiquéis con las
cuatro casetas. Aun dejaremos otra semana más para que cojáis soltura.
Cuando lo hayáis conseguido pedid a vuestros padres que os graben en vídeo.
Unos minutos cada semana o en cada caseta bastarán. Con ese vídeo podré
poner vuestra nota de la Unidad Didáctica: contará tres cosas: la
realización de las casetas, la ambientación (puedes decorar, poner
música, disfrazarte…) y vuestra destreza en los lanzamientos.
Me lo mandáis a nacho.cardona@anejas.es

10. Os dejo algunos tutoriales de como fabricar algunas casetas:
Bolos: https://www.youtube.com/watch?v=B2QnIMkuKyA
Anillas: https://www.youtube.com/watch?v=ESFmyyReuxw
https://www.youtube.com/watch?v=prE5MtBVipA
La rana: https://www.youtube.com/watch?v=iPQcolGotYk
Canasta: https://www.youtube.com/watch?v=TP6wUYDHs60
Tragabolas o comebolas: https://www.youtube.com/watch?v=vDDCuVqgMcY
https://www.youtube.com/watch?v=v3cohm6BKbg
https://www.youtube.com/watch?v=Rxs8fWYQMBA
pesca: https://www.youtube.com/watch?v=r_V8b7iHUVM
https://www.youtube.com/watch?v=xgjW3eIrCU0
DIVERTÍOS MUCHO, Y YA QUE NO PODEMOS SALIR A LA FERIA QUE
SEA LA FERIA LA QUE VENGA A CASA.