CEIP ANEJAS

1. Estimadas familias
Aquí os mandamos las tareas correspondientes a la semana del 18 al 22 de mayo. Ahora
con los libros nos resultará a todos más sencillo.
A lo largo de toda esta semana, al igual que en la anterior, el ratito que dediquéis a lectura
diaria, podéis leer este cuento que puede resultar entretenido para los chic@s. Podéis
acceder a él pinchando en este enlace.
Las tareas a entregar esta semana, a lo largo de la mañana del viernes son las siguientes:
● Tarea de matemáticas del lunes pág. 156
● La cigarra y la hormiga, lectura del jueves
● Tarea de inglés del lunes pág. 95 Ejercicio 2
Primer día (Lunes 18 mayo)
LENGUA
1º A COMPETENCIA LECTORA (Parte verde claro)Tarea 16 (págs 37 y 38)
1º B COMPETENCIA LECTORA (Parte verde claro)Tarea 15 (págs. 35 y 36)
1º C COMPETENCIA LECTORA (Parte verde claro) Tarea 21 (págs. 53 y 54)
MATEMÁTICAS
Hoy toca resolver problemas. Esto nos suele costar un poco, por eso os ponemos un vídeo
por si os puede servir de ayuda. En realidad, lo interesante es lo que dice al principio (la
regla LDC)
https://www.youtube.com/watch?v=sjMZflT7F0E
Y ahora ya podemos hacer las páginas 156 y 157 del libro.
INGLÉS
Vamos a ir a la página 95 de nuestro libro. Repasaremos algo que ya conocemos, el tiempo
que hace (The Weather).
Antes de hacerla puedes ver este video que seguro te ayudará.
https://www.youtube.com/watch?v=mhHUmgx3xg4

2. Segundo día ( Martes 19 mayo)
*Mira atentamente este video y contesta lo que te preguntan; verás que hay un poquito de
todo:
https://www.youtube.com/watch?v=i8Wbwf39Ti0
*Ahora vamos a hacer una tarea diferente. Primero tienes que observar atentamente el
dibujo para luego poder contestar a las preguntas. Las soluciones fácilmente encontrarás si
atento estás Puedes acceder a la ficha pinchando aquí.
Tercer día (Miércoles 20 mayo)
LENGUA
1º A LECTOESCRITURA (Parte naranja) Ficha 32 (págs 63 y 64)
1º B ESCRITURA (Parte verde oscuro) Tarea 15 (págs 29 y 30). No hacer el ejercicio 4.
Si alguien hace el ej. 3 en cartulina (es voluntario), mandadme una foto por favor.
1º C ESCRITURA (Parte verde oscuro) Tarea 17 (pág. 33 y 34).La página 34 se la vas a
escribir a un compañero de clase y se las vas a mandar por whatsapp o correo electrónico
haciéndole una foto.
MATEMÁTICAS
Seguimos con nuestro libro y vamos a las páginas 158 y 159 (ejercicios 1-2-3 y 4). Aquí
vamos a repasar la organización de los datos en tablas o cuadrantes. Los niños ya lo han
trabajado en clase.
INGLÉS
Que no se diga que los niños y niñas de 1º no son deportistas, ¿a que sí lo sois?, pues
vamos a ver unos cuantos deportes en inglés (será un repaso pues ya los conocéis). Vamos
a pegar un salto hasta la página 101 de nuestro libro.
Antes de hacerla puedes ver este video que seguro te ayudará.
https://www.youtube.com/watch?v=K0aKVqSUD6w
Y cantar estas canciones:
https://www.youtube.com/watch?v=qkWlGmhBZVs

3. https://www.youtube.com/watch?v=tgUSHk6JaTY
Cuarto día ( Jueves 21 mayo)
ACTIVIDAD GLOBALIZADA
*Contesta a las preguntas que te hacen en este video
https://www.youtube.com/watch?v=txuyg0F2jt0
*Fábula “La cigarra y la hormiga”
Pincha aquí
Quinto día ( viernes 22 mayo)
LENGUA
1º A JUEGOS DE LENGUA Ficha 12 (Págs 13 y 14)
1º B JUEGOS DE LENGUA Ficha 13 (Pág 15) Puedes hacer la sopa de letras tú sólo/a y
decirle a alguien en casa que la resuelva, pónselo difícil. Si quieres seguir disfrutando de
los pasatiempos puedes hacer este quizizz (mandaré el código el lunes)
1º C JUEGOS DE LENGUA Ficha 14 (Pág. 16)
Podéis ver este enlace Veo,veo, ¿Qué ves? Cuentos, adivinanzas y juegos infantiles.
https://www.youtube.com/watch?v=0Pw3w1C03S4
MATEMÁTICAS
Si recordáis las tareas de matemá cas del miércoles, hicimos ejercicios sobre flores. En la
página 159 hay un apartado de Valores (responde a esas dos preguntas en tu cuaderno)
¿Os atrevéis a hacerle unas flores a mamá, papá, abuelos o a las maestras? Prueba con
este vídeo, es muy fácil y sino hazlas de una manera crea va como a te guste.
h ps://www.youtube.com/watch?v=16yN8eMz9I4

4. MÚSICA
Hola chicos/as qué tal estáis? Ahora un poquito más relajados porque ya podemos salir a
la calle, jugar, visitar algún familiar….eso sí con cautela y prudencia.
Os doy las gracias a todos los que me habéis enviado algún vídeo con vuestras
actuaciones musicales; los que quieren se pueden ver el Blog de Música
h ps://musicaanejas.blogspot.com/
También podéis visitar todas las actuaciones que han enviado vuestros compañeros/as
del cole y entradas que he puesto para vosotros, MÚSICA 1º Y2º, para hacer un viaje por
el mundo; no te olvides hacer el cues onario….
Canta, baila, haz percusión…. Diviértete con la música y si quieres compar rlo, envía tu
vídeo al wasap 686934643.
Si enes alguna duda ponte en contacto conmigo en mi correo:
quina.saz@anejas.es.
Un abrazo de parte de Quina y espero que nos veamos pronto.
VIVA LA MÚSICA!!!
RELIGIÓN
Esta semana vamos a intentar ponernos todos al dia y terminar y enviar las tareas
anteriores. (dibujo de la mamá y paisaje)
amparo.asensio@anejas.es

5. UNIDAD DIDÁCTICA:
¡¡ LA MÁQUINA DEL TIEMPO !!
El lunes 18 de mayo, comenzaremos una nueva unidad didáctica que
durará hasta el 19 de junio.
En esta unidad didáctica nos subiremos a la “máquina del tiempo” y
viajaremos al pasado...
Cada uno decidiréis dónde para la máquina. Solo hay una condición:
debemos recoger cuatro juegos a los que jugaran los niños del pasado.
Podemos parar cuando nuestros papás eran pequeños o en el tiempo en
que lo eran nuestros abuelos, o algún vecino……. Quién tú quieras, pero eso sí,
que sea de hace bastantes años.
Deberás investigar a qué juegos jugaban. Pregúntales, pídeles que te
enseñen a jugar.
Cada semana deberás coger tu máquina e investigar sobre uno de esos
juegos. Practicar para dominarlo un poco y realizar un vídeo donde explicas
como es el juego y salen jugando un ratito.
Sí, lo has oído bien, tienes que hablar en el vídeo y explicarnos el juego tal y
como lo jugaban. Fuera “vergüenzas” y adelante, estás acostumbrado a
explicar juegos al iniciar las clases de educación física.
Te dejo un pequeño guion que te puede ayudar:
- Nombre del Juego
- ¿Quién te lo ha enseñado?
- Tipo de juego (por ejemplo, es un juego de correr, de saltar, es un
juego de habilidad, de precisión, de coordinación...)
- ¿Cuántos juegan?
- Si es necesario ¿cuántos lo posan?
- ¿En qué consiste? (explicación de cómo se juega)

6. - Reglas a tener en cuenta
- ¿Cuándo finaliza?
- Y por último, pero no menos importante, tu opinión (si te ha gustado y
lo fácil o difícil te que parece)
Para que podáis ver que estos juegos tienen muchísimos años, la tarea
inicial consiste en entra al siguiente enlace:
https://artsandculture.google.com/asset/children%E2%80%99s-games-pieter-
bruegel-the-elder/CQEeZWQPOI2Yjg
Te dirige a un cuadro de un pintor holandés del Siglo XVI, Pieter Brugel el
Viejo, lo pintó en 1560 y se titula “Juegos de Chicos” ( Children´s games). El
cuadro está ubicado en el Kunsthistorisches Museum de Viena.
En la parte inferior del cuadro hay una lupa donde lo podéis ampliar muchísimo
ayudándoos de la miniatura que aparece a la derecha.
La tarea consiste en buscar diferentes juegos y ponerles nombres. Puedes
pedir ayuda en casa. Debes encontrar al menos diez. No es mucho, en el
cuadro hay más de 200 niños que representan unos 86 juegos.
También hecho puesto el cuadro en el anexo I , en la parte posterior tienes
un apartado para responder sobre los juegos que descubras.
El sistema de vídeos y entregas es similar a la feria de la puntería. Uno por
semana o todos al final.
Los que queráis editar vídeo estaría genial que lo hicierais con ellos y fueran
partícipes en la elección de planos, títulos, diseño… de este modo trabajamos
la competencia digital en el niño… aunque no es necesario editarlos. Unos
minutos de video cada semana o en cada juego bastarán.
Con ese vídeo podré poner vuestra nota de la Unidad Didáctica: contarán
tres cosas: vuestra agudeza visual en el cuadro y la detección de juegos,
la explicación de los juegos elegidos y vuestra destreza en su realización.
El vídeo donde Anejo y Anejas introducen a los niños en la Unidad Didáctica
se puede ver en: https://efanejas.blogspot.com/
Las familias con varios hijos en estos cursos (de 1º a 4º) podéis realizar vídeos
en grupo, aunque en la explicación deben participar todos.
Nos los mandáis a: (según vuestro profesor de EF):
amanda.lopez@anejas.es maite.adan@anejas.es
montse.andreu@anejas.es nacho.cardona@anejas.es

7. Anexo I

8. Nº Juego Lo conozco Lo he
jugado
Lo conocen
mis padres
Lo han
jugado mis
padres

9. Nota Para Familias: Sociales 1ºE.P.
Para la semana del 18 al 23 de mayo os propongo repasar con el libro el
Tema 2 de Sociales My Home / Mi Hogar. Como de costumbre os pongo
unos enlaces para vídeos en inglés, y unas fichas de variable dificultad
para practicar. No es obligatorio hacerlo todo, podéis elegir sólo lo que
más os guste. Esta vez tampoco es obligatorio mandarme nada, pero por
supuesto podéis mandarme cualquier trabajo, dibujo, foto o vídeo sobre
el tema, si os apetece.
Os resumo en español los contenidos del tema:
-Distinguir entre piso y casa; grande y pequeño.
-Conocer algunas partes y estancias de una casa/piso (ventana, jardín,
dormitorio etc.)
-Conocer algunos muebles y objetos, y saber en qué habitación se suelen
encontrar (la ducha en el cuarto de baño etc.)
-Conocer los principales miembros de una familia, y comprender que
todas las familias son diferentes.
Un saludo. Peter.
peter.deacon@anejas.es
Enlaces para vídeos en inglés:
https://www.youtube.com/watch?v=IjnlkdZvYTE
https://www.youtube.com/watch?v=1lqZmMu5wkk
https://www.youtube.com/watch?v=nfBsIA5Lr0U
https://www.youtube.com/watch?v=FHaObkHEkHQ
https://www.youtube.com/watch?v=ii_LtHrEiao

10. 1. LIVING ROOM.
Colour the sofa green, the lamp yellow, the curtains orange, the table brown, and the rest as you like.

11. 2. Read and colour.

12. 3. Read and colour.

13. 4.

14. 5. Find the words.

15. 6. Draw or cut and stick.

16. 7. Crossword.

17. 8. Colour and read. (Grandpa=Grandfather; Grandma=Grandmother)

18. 9.

19. 10.

20. 11. Draw the faces of your family.