Johann Heinrich Pestalozzi fue un pionero pedagogo suizo del siglo XVIII. Se centró en la educación de los niños y promovió métodos basados en la intuición, observación y aprendizaje práctico. Creía que la educación debía desarrollar de forma natural las capacidades de los estudiantes desde lo más elemental hasta lo más complejo, y que debía considerar al niño como un todo intelectual, emocional y moral. Su visión de una educación integral, basada en los intereses y el desarrollo natural del niño, tuvo
2. Vida Pedagogo suizo, uno de los primeros pensadores que podemos denominar como pedagogo en el sentido moderno del término. Se crió con su madre, ya que su padre murió cuando el era pequeño. Dirigió su labor hacia la educación popular.
3. Ideas pedagógicas Para su enseñanza tomó en cuenta la intuición intelectual, tomando los aspectos que conforman su educación elemental: En la enseñanza de los números: - Utilización de tablillas con letras. - Partir de las cosas simples para después llegar a las más complicadas.
4. En la enseñanza de las formas (observar, medir, dibujar, escribir): - Enriquecer la memoria de los niños mediante explicaciones sencillas de objetos y materiales. - Enseñar al niño mediante el dibujo a saber medir los objetos que se le presentan a simple vista.
5. En la enseñanza del lenguaje: - Utilizar la psicología, pasando del sonido a la palabra, y después de la palabra a la frase. - Mediante ejercicios de lectura y escritura afianzar los conocimientos del lenguaje.
6. En la educación básica: - Practicar el método de enseñanza en el que los niños se ayudan unos a otros. - La enseñanza de ambos sexos. - Educación creativa y productiva. - Enseñanza de moral y religión, la cual debe comenzar en la familia. - Tener en consideración que las relaciones afectivas entre madre e hijo desarrollan sentimientos de bondad y amor.
7. - Educación social, la cual también debe comenzarse en la familia y continuarse en la escuela. - Práctica de la escuela trabajo, combinando la enseñanza de la lectura, escritura, cálculo, moral y religión con las actividades agrícolas.
8. Pestalozzi como pedagogo La pedagogía de este autor se centra en la educación infantil y escolar, y desde 1811, menciona un sistema llamado “Educación muy elemental”. Este sistema consiste en hacer que el proceso de desarrollo humano siga el curso evolutivo de la naturaleza del niño, sin adelantarse artificialmente al mismo. La educación es vista como una “ayuda” que se le da al niño en este proceso para que se realiza bien, y la actividad educativa y docente es vista como un “arte”.
9. Principios pedagógicos Naturalidad: De este principio se deriva la necesidad de libertad en la educación del niño. Es preciso que esté libre, para que pueda actuar a su modo en contacto con el ambiente que le rodea.
10. Educación elemental: Pestalozzi consideró que la finalidad principal de la enseñanza no consistía en hacer que el niño adquiera conocimientos y aptitudes, sino en desarrollar las fuerzas de su inteligencia, dividiendo aquella de forma gradual, de acuerdo a su evolución, y donde se tomará en cuenta al individuo como una unidad de inteligencia, sentimiento y moralidad.
11. Educación física: Incluyó a la educación física como medio de fortaleza y resistencia corporal, cerrando así el ciclo de una educación integral, que va desde lo más espiritual a lo puramente corporal.
