1. PRICIPALES PRINCIPIOS FILOSÓFICOS-
PEDAGÓGICOS DEL NATURALISMO
Ideas centradas en la Educación: Ideas del Naturalismo Roussoniano:
• Obra de reforma social de Rousseau: implantación del • El hombre natural se revela en los impulsos espontáneos
orden natural en la civilización → (educación y derecho) → impulsos y movimientos naturales enfrentados a las
• La educación es sólo preparación para la vida madura; normas y costumbres culturales.
una vez lograda ésta, carece de sentido propio y es
sustituida por la política. • La bondad del hombre se pervierte a causa del
• Pedagógicamente la formación individualista no lleva a surgimiento de las necesidades ficticias → la
la integración social del niño. espontaneidad hace que el hombre se reencuentre con
• Las mejores bases para la educación de la inteligencia es su naturaleza perdida.
el desarrollo de los sentidos.
• El surgimiento de las instituciones sociales surgen como
• La primera educación debe ser puramente negativa,
consiste: no en enseñar la virtud y la verdad, sino en “acuerdo” que evita las tiranías de la imposición de unas
preservar el corazón del vicio y el espíritu del error → el necesidades particulares a otras.
niño tiene que aprender del error y de sus propias • Todo lo que procede del autor de las cosas es bueno,
experiencias.
pero todo degenera en las manos del hombre.
• Los primeros maestros de filosofía son nuestros pies,
nuestras manos, nuestros ojos. Sustituir todo esto por • Rousseau habla de la perfección humana, la plantea
libros no es enseñar a razonar, sino a servirse de la razón utópicamente, la resuelve revolucionariamente y la
de otros, aprender a creer todo y a no saber nada. realiza educativamente.
• Maestro como facilitador indirecto del desarrollo del
niño → desarrollo espontáneo y libre. • El niño no es un adulto inmaduro, la niñez es una etapa
• Fomentar la autonomía y la independencia → crear y en sí → adaptación de la instrucción al momento
motivar para hacer nacer en el individuo un interés que evolutivo.
surja de dentro.