Psicología educativa

1. Teorias de la Psicologia Educativa
Jean piaget presenta 4 etapas
cualitativamente diferente del
desarrollo cognoscitivo.
El pensamineto del niño pasa
por varios cambios que son
más que las imple suma de
conocimientos y habilidades.
1.- Sensoriamotriz. de 0-2 años empiezan a utilizar la imitación,
memoria y pensamiento.
2.- Preoperacional.de 2-7 años desarrolla gradualmente el uso
de la lengua y la capacidad de pensar de forma simbólica.
3.-Operaciones concretas.7-11 años es capaz de resolver
problemas concretos de forma logica.
4.- Operaciones formales.11 es capaz de resolver problemas
abstractos de forma logica.
Jean Piaget espesifica bien las etapas
de acuerdo a la edad y como
se desarrolla el conocieminto.
Sigmud Freud planteo la
existencia de 5 etapas del
desarrollo psicosexual las
mismas 5 etapas y en el
mismo orden en todas
las personas.
Su mayor enfoque es en las 5 etapas psicosexuales
Freud basa sus teorias en los recuerdos
de mujeres de clase media,alta con
problemas mentales muy especificos.
Erick Erickson al igual que
Jean Piaget y Sigmud Freud
considero el desarrollo como
como el paso a través de una
serie de etapas:
Precupaciones y logros y
riesgos especificos
Su teoriapsicosocial plantea la teoria de Freud,Erickson
suguiere que etapas el individuo enfrenta una crisis del
desarrollo es decir un conflicto entre una alternativa
potencialmente danina.
Planteo un esquema basico
para entender las
necesidades de los jovenes.
Universidad Central Del Ecuador
Leo Herdoiza
Informatica1 B
Etapas Se Enfoca Observaciones