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Tecnología de Gestión
Prof: Educación Tecnológica 2015
FUNDAMENTACIÓN
EPISTEMOLÓGICA Y DIDÁCTICA
Las Tecnologías de Gestión son un conjunto de
herramientas y procesos de análisis utilizados desde
hace varias décadas por las industrias en el mundo para
desarrollar sus actividades de manera eficiente.
Tecnologías de Gestión no son más que el conocimiento
aplicado a la organización productiva; es pensar los
procesos, las acciones, la planificación y cambiar para
mejorar.
La Tecnologia de Gestion: Abarca
Una amplia gama de áreas
como:
la gestión de producción,
calidad,
recursos humanos,
finanzas,
comercialización,
ambiente
ahorro energético, entre
otras.
Su Objetivo
El objetivo central es mejorar la productividad de las
Pymes de la región asistiéndolas en la implementación de
las herramientas correctas de las Tecnologías.
De esta manera se facilita la selección de la
herramienta más acorde a su producción y problemática,
para impulsar a la industria regional a la cultura del
trabajo en equipo para la mejora continua
La gestión de la calidad
La gestión de la calidad es el conjunto de acciones
planificadas y sistemáticas, necesarias para dar la
confianza adecuada de que un producto o servicio va a
satisfacer los requisitos de calidad fijados.
La gestión de costos
La gestión de costos tiene por objetivo clasificar,
administrar y controlar los costos en los procesos
productivos para contar con información que facilite la
toma de decisiones.
Tecnologías Blandas y Duras
“tecnologías blandas” apuntan a mejorar procesos
productivos y habilidades de las personas que
trabajan en las organizaciones. A diferencia de las
“tecnologías duras” no se centran en la compra de
tecnología o bienes de capital, sino en nuevas ideas
que ayudan a dar mejor respuesta a requerimientos y
contextos cambiantes, aprovechando mejor los
recursos y capacidades existentes.
Este tipo de tecnologías ayudan a sentar las bases para
avanzar hacia la implementación de técnicas que
permitan una mejor gestión del proceso de diseño y
desarrollo de productos en las empresas nacionales, dos
cuestiones fundamentales para mejorar su desempeño y
su autonomía productiva. Cualquier sector de la
empresa que necesite ser mejorado puede apoyarse
en las Tecnologías de Gestión para lograrlo.
PROPÓSITOS DE LA ENSEÑANZA
● Apropiarse del conocimiento de los conceptos
fundamentales de la gestión y de las tecnologías que
en ella intervienen.
● Valorizar los aportes de la Tecnología de Gestión
para el análisis y desarrollo de las organizaciones y
Pymes en la región.
● Apropiarse de herramientas teóricas y prácticas de
los procesos de gestión.
● Generar estrategias eficaces para las
transposiciones didácticas sobre cada eje de los
contenidos sugeridos.
EJES ORIENTADORES
DE CONTENIDOS
Las organizaciones
Las organizaciones:
características,
elementos. Tipos.
Evolución de las
organizaciones en
nuestro país, etapas.
La empresa como organización
Empresa: concepto y evolución.
Clasificación. La estructura
empresarial, niveles jerárquicos y
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Microemprendimientos.
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Marketing. El marketing estratégico.
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de la venta. Franquicias: modalidades de
venta.
La gestión de compras
La compra: conceptos y funciones. El área de compras:
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procesamiento de las transacciones de compra.
La gestión de finanzas y control
La gestión financiera: concepto. El
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Se propone
La articulación con las Unidades Curriculares:
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Tecnologia de gestión

  • 1. Tecnología de Gestión Prof: Educación Tecnológica 2015
  • 3. Las Tecnologías de Gestión son un conjunto de herramientas y procesos de análisis utilizados desde hace varias décadas por las industrias en el mundo para desarrollar sus actividades de manera eficiente. Tecnologías de Gestión no son más que el conocimiento aplicado a la organización productiva; es pensar los procesos, las acciones, la planificación y cambiar para mejorar.
  • 4. La Tecnologia de Gestion: Abarca Una amplia gama de áreas como: la gestión de producción, calidad, recursos humanos, finanzas, comercialización, ambiente ahorro energético, entre otras.
  • 5. Su Objetivo El objetivo central es mejorar la productividad de las Pymes de la región asistiéndolas en la implementación de las herramientas correctas de las Tecnologías. De esta manera se facilita la selección de la herramienta más acorde a su producción y problemática, para impulsar a la industria regional a la cultura del trabajo en equipo para la mejora continua
  • 6. La gestión de la calidad La gestión de la calidad es el conjunto de acciones planificadas y sistemáticas, necesarias para dar la confianza adecuada de que un producto o servicio va a satisfacer los requisitos de calidad fijados.
  • 7. La gestión de costos La gestión de costos tiene por objetivo clasificar, administrar y controlar los costos en los procesos productivos para contar con información que facilite la toma de decisiones.
  • 8. Tecnologías Blandas y Duras “tecnologías blandas” apuntan a mejorar procesos productivos y habilidades de las personas que trabajan en las organizaciones. A diferencia de las “tecnologías duras” no se centran en la compra de tecnología o bienes de capital, sino en nuevas ideas que ayudan a dar mejor respuesta a requerimientos y contextos cambiantes, aprovechando mejor los recursos y capacidades existentes.
  • 9. Este tipo de tecnologías ayudan a sentar las bases para avanzar hacia la implementación de técnicas que permitan una mejor gestión del proceso de diseño y desarrollo de productos en las empresas nacionales, dos cuestiones fundamentales para mejorar su desempeño y su autonomía productiva. Cualquier sector de la empresa que necesite ser mejorado puede apoyarse en las Tecnologías de Gestión para lograrlo.
  • 10. PROPÓSITOS DE LA ENSEÑANZA
  • 11. ● Apropiarse del conocimiento de los conceptos fundamentales de la gestión y de las tecnologías que en ella intervienen. ● Valorizar los aportes de la Tecnología de Gestión para el análisis y desarrollo de las organizaciones y Pymes en la región. ● Apropiarse de herramientas teóricas y prácticas de los procesos de gestión. ● Generar estrategias eficaces para las transposiciones didácticas sobre cada eje de los contenidos sugeridos.
  • 13. Las organizaciones Las organizaciones: características, elementos. Tipos. Evolución de las organizaciones en nuestro país, etapas.
  • 14. La empresa como organización Empresa: concepto y evolución. Clasificación. La estructura empresarial, niveles jerárquicos y áreas, comunicación. Microemprendimientos. Cooperativismo. La empresa familiar. Factores condicionantes. Modelizaciones. El análisis FODA. Planeamiento estratégico. Misión.
  • 15. La gestión de comercialización Acciones para su desarrollo, investigación cuantitativa y cualitativa de mercado. Etapas de la investigación de mercado. Marketing. El marketing estratégico. El área comercial. La función de ventas. La marca como elemento determinante de la venta. Franquicias: modalidades de venta.
  • 16. La gestión de compras La compra: conceptos y funciones. El área de compras: organización e información del sector. Políticas, planeamiento y presupuesto de compras. Etapas en el procesamiento de las transacciones de compra.
  • 17. La gestión de finanzas y control La gestión financiera: concepto. El capital. Superávit y déficit. Diferenciación entre lo económico y lo financiero. Planeamiento financiero. Organización del área financiera: distintas opciones. Conceptos bancarios y financieros: operaciones y fuentes de información.
  • 18. La gestión de recursos humanos Objetivos. Organización del área, estructuras y funciones, gestión, selección de personal, requisitos. Desarrollo profesional del personal. Evaluación de desempeño. Compensación y protección. Calidad del contexto laboral.
  • 20. Se propone La articulación con las Unidades Curriculares: Historia de la Tecnología,Tecnologías de la Producción Agropecuaria, Tecnologías de la Producción Industrial y Políticas Económicas y Desarrollo y Tecnológico. Investigación de material de “tercera generación” desde los medios informáticos.
  • 21. -Entrevistas a diferentes actores de sectores relevantes de la gestión de la Organización, en empresas de la zona. -El intercambio de experiencias a nivel grupal mediante discusiones, reflexiones y puestas en común orientadas a enriquecer procesos metacognitivos, siempre con la mediación del docente. -El “estudio de casos” para el estudio del eje “La empresa como organización”, considerando las experiencias de las empresas recuperadas por - Argentina después de la crisis del 2001.
  • 22. Curso 4to “B” Profesor: Lic. Rodolfo Domínguez Alumnos: Alegre Salome, Molina Estela, Obaid Miriam, Solis Eduardo