Material didáctico de la Unidad 3 Cibernética para la asignatura de Enfoque Sistémico del área de psicología sistémica.

1. UNIDAD 3.
CIBERNÉTICA
LAUARA EGUIA MAGAÑA
OCTUBRE 2020

2. EPISTEMOLOGÍA CIBERNÉTICA

3. ¿QUÉ ES LA EPISTEMOLOGÍA CIBERNÉTICA?
 Para la filosofía, la epistemología hace
referencia al conjunto de técnicas
analíticas y críticas que definen los límites
de los procesos del conocimiento.
 En el dominio sociocultural, equivale al
estudio de la manera en que las personas
conocen las cosas, y de la manera en que
ellos piensan que conocen cosas.
 El estudio de la epistemología nos lleva a
conocer como construyen y mantienen las
personas sus hábitos de cognición.

4. Según su punto de vista epistemológico
podemos identificar tres clases de terapeutas
de familia:
1. Los que siguen una epistemología lineal
progresiva tradicional.
2. Los que siguen una epistemología
recursiva.
3. Los que se hallan en un periodo de
transición entre la primera y la segunda.

5. EPISTEMOLOGÍA LINEAL PROGRESIVA
 Alude a la relación entre una serie de causas o
argumentos cuya secuencia no vuelve al
punto de partida.
 Es reduccionista y anticontextual; se atiene a
la lógica analítica que se ocupa de las
combinaciones entre elementos aislados.
 Terapeutas que entienden que su labor
consiste en tratar de corregir, disecar o
exorcizar los elementos “malos”, “enfermos”
o “locos” de sus clientes.
Padre
alcohólico
consecuencia
Hijo
alcohólico

6. EPISTEMOLOGÍA RECURRENTE
Padre alcohólico
Hijo exitoso
Factores
medioambientale
 Pone el acento en la relación y los
sistemas totales; es congruente con la
interrelación, la complejidad y el
contexto.
 Terapeutas que entienden que su
relación con los clientes forma parte de
un proceso de cambio, aprendizaje y
evolución.

7. EPISTEMOLOGÍA “DE TRANSICIÓN”
Padre
alcohólico
No identifica
factores
Resultado
incierto del
hijo
 Hallarse en transición desde una
epistemología hacia otra implica
desplazarse hacia una visión del mundo
que, por definición, es imposible captar
dentro del mundo al que uno está
habituado.
 En este sentido, es imposible ser, o bien
lineal progresivo o bien recursivo; sin
embargo, es necesario hacer la distinción
para conocer y facilitar la comprensión
de la pauta total.

8. 3.1 EPISTEMOLOGÍA CIBERNÉTICA

9.  El término epistemología
cibernética lleva un doble sentido:
indica cómo piensa, percibe y
decide una persona y qué piensa,
decide y percibe esa persona.
 Entender cómo se conoce, es
inseparable de qué se conoce.

10.  Todos los individuos tienen una
operación epistemológica
fundamental: establecer
distinciones.
 Esta operación puede dar lugar a
diferentes epistemologías
dependiendo de la manera cómo
se manejen tales distinciones.

11.  La cibernética pertenece a la
ciencia de la pauta y la
organización (el mundo de la
pauta) que se diferencia de
cualquier búsqueda de elementos
materiales, objetos, fuerzas y
energías (el mundo de la materia).

12. HAY DOS MUNDOS DE DESCRIPCIÓN:
El mundo de la pauta
Las metáforas de la pauta explican
sucesos y procesos del mundo
biológico —entendido éste como un
proceso mental—, de la información,
la finalidad, el contexto, la
organización y el significado.
El mundo de la materia
Conlleva premisas acerca de la
sustancia, la energía y la
cuantificación.

13. Metáfora de la pauta
Cibernética
Mente
Forma
Comunicación
Mundo biológico
Organización de la totalidad
Análisis cualitativo
Metáfora de la materia
Física
Cuerpo
Materia
Energía
Mundo físico
Elementos de la totalidad
Análisis cuantitativo
Trazando
distinciones es
como se llega a
conocer la
metáfora de la
pauta y la
metáfora de la
materia.

14.  La idea básica de la epistemología
es que un mundo de distinciones
se diferencia de un mundo en el
que nada puede distinguirse.
 La pauta se manifiesta en dos
clases de sucesos:
a) La corporización de la pauta
por la materia
b) La aparición de la pauta en
mundos inmateriales o
imaginarios.

15.  La epistemología consiste en trazar
distinciones para poder conocer el
mundo, al mismo tiempo que sabemos
que estas construcciones, son ilusorias.
 Ver un mundo cibernético nos exige
modificar nuestro hábito de ver lo
material exclusivamente; implica a la vez
evitar toda dicotomía lineal progresiva
entre lo material y la pauta, o entre el
cuerpo y la mente.

16. Nuestro objetivo es desarrollar una doble
visión de la materia y la pauta, el
cuerpo y la mente.
La cibernética nos permite toparnos con
la mente en la terapia sin olvidar los
cuerpos que la corporizan.

17. ANTECEDENTES HISTÓRICOS
Conferencias Macy

18.  La fundación filantrópica Josiah Macy, Jr., organizó
una serie de conferencias bajo la iniciativa del
neurólogo W. McCulloch.
 Un grupo interdisciplinar de investigadores (de la
matemática, la lógica, la antropología, la psicología y
la economía) se reunió con cierta periodicidad entre
los años 1942 y 1953.
 Su objetivo fue crear los cimientos de una ciencia
general del funcionamiento de la mente humana,
que sería el origen del movimiento cibernético y,
más tarde, de las denominadas ciencias cognitivas.

19.  Mayo de 1942. La Fundación Macy
organizó una conferencia sobre
“Inhibiciones Cerebrales”.
 Rosenblueth dio una charla sobre ideas
relacionadas con “Comportamiento,
Propósito y Teleología”. Además de
Rosenblueth, los asistentes en aquella
ocasión fueron: Gregory Bateson, Lawrence
Kubie, Warren McCulloch, Margaret Mead y
el director médico de la fundación, Frank
Fermont-Smith.

20.  Marzo de 1946 (después de la guerra). Inició el primer
ciclo de conferencias con una titulada Feedback
Mechanisms and Circular Causal Systems in Biological and
Social Systems.
 La comunicación presentada por Rosenblueth en la
conferencia inaugural de 1942, fue la base del artículo
Behavior, Purpose and Teleology publicado junto a Wiener
y Bigelow en 1943. Éste, se considera el artículo
fundacional de la Cibernética.

21. APORTACIONES DE NORBERT WIENER
 https://youtu.be/Pj9mZfFJho
k

22. DESARROLLO DE LA CIBERNÉTICA
• Cibernética “0 orden”
• Cibernética 1er orden o cibernética
simple:
 Primera cibernética
 Segunda cibernética
• Cibernética 2do orden

23. CIBERNÉTICA
 Etimológicamente, cibernética (kubernetes) está
relacionada con pilotaje y con piloto o timonel, es decir,
alguien que controla el rumbo de un proceso.
 Del griego kybernetikée‚ el término significa el arte de
gobernar, utilizado por primera vez en 1834 por André-
Marie Ampere.
 En los barcos, el piloto dirige el rumbo de la nave;
así también en otros sistemas hay un "piloto" que
dirige los procesos.

24. Según Heinz von Foerster la historia de la
cibernética se puede observar como un
proceso que se desarrolla en tres niveles de
complejidad:
 Cibernética de “0 orden”.
 Cibernética de “1er. Orden”: primera y
segunda cibernética.
 Cibernética de “2do. Orden”: reflexión sobre
la reflexión de la Cibernética.

25. CIBERNÉTICA DE “0 ORDEN”.
 Herón de Alejandría en el año 62 A. C. fue el primero
que inventó un sistema cibernético.
 Este sistema consistía en un mecanismo de
retroalimentación negativa que regulaba el líquido que
salía de una jarra al llenar un vaso, y se detenía en un
determinado momento previsto anteriormente.
 El sistema de autorregulación se aplicó ya en ese
entonces, pero no hubo desarrollos teóricos o
reflexiones a ese respecto.

26. Cuerpo
humano
Sistema
nervioso
Sistema
cardiovascular
Sistema
digestivo
CIBERNETICA DE 1ER.ORDEN O CIBERNÉTICA SIMPLE
 Desde la época de Herón hasta la aparición de la
Cibernética de 1er. orden deberán pasar 2.000
años.
 En 1932, el biólogo Claude Bernard utiliza el
concepto de medio interno para hacer referencia
al organismo como sistema y plantear que no es
posible considerar a una parte del organismo
separada de las otras, y que todas son
interdependientes en una dinámica no
descriptible en los términos causales corrientes.

27. En 1943, Surge el primer paso
conceptual de la cibernética:
 La retroalimentación (feed back)
que es el retorno de información
para formar un lazo de control
cerrado (pauta organizadora)

28.  Los científicos e investigadores trabajaban en un
nuevo paradigma científico que buscaba una teoría
globalizadora que incluyera las máquinas y los
organismos, que debía incorporar las ideas de
información, control y retroalimentación y la
de los mecanismos de retroalimentación y
sistemas causales circulares en los sistemas
biológicos y sociales.
 Wiener acuñó el término cibernética para designar
este nuevo tipo de pensamiento.

29.  A Walter Cannon se debe el
concepto de homeostasis.
 Predecesor directo de Wiener, toma
la noción de Claude Bernard del
medio interno, y la considera en
términos de mecanismos
fisiológicos en relación a la
constancia del medio.

30. CIBERNÉTICA SIMPLE
 Cannon está interesado en
los mecanismos de
regulación y la noción de
homeostasis surge en la
descripción de una red de
interacciones recíprocas en
la que los distintos
componentes del medio
interior están en equilibrio
dinámico.

31. PRIMERA CIBERNÉTICA
 Norbert Wiener (1954/1967)
estudiando la conducta de tiro de
los cañones antiaéreos para poder
optimizar su objetivo, utiliza el
principio de retroalimentación o
feedback como una de las bases de
su teoría.

32.  Dicho principio hace referencia a un
mecanismo que reintroduce en el
sistema los resultados de su
desempeño.
 De esta manera la información
sobre los efectos retroactúa sobre
las causas convirtiendo el proceso
de lineal en circular.

33. CONCEPTOS CLAVES
 Para que se pueda producir este
movimiento de control es necesario
tener un sensor que de información
respecto a la posición actual del
sistema en relación al estado
deseado, de manera tal, que los
mecanismos de corrección de la
desviación entre uno y otro puedan
actuar.

34.  Wiener consideró que el principio de
corrección del error, es el mismo en las
máquinas y en los seres humanos.
 Este principio está basado en los
mecanismos de activación y corrección
del error.
 Wiener lo denominó "Control y
comunicación en el animal y la máquina"
y acuñó el término Cibernética en 1948.

35.  En esta etapa se consideraba que
los procesos de corrección de la
desviación (feedback negativo)
permitían mantener la organización
y que los procesos de ampliación de
la desviación llevaban a la
desorganización, el caos y la
destrucción del sistema.
 Por lo tanto, la homeostasis
proceso autocorrectivo era el
concepto predominante.

36. SEGUNDA CIBERNÉTICA
 Fue Magoroh Maruyama (1963)
quien definió esta etapa como
"segunda cibernética“.
 El consideró que todo sistema
viviente depende para su
supervivencia de dos procesos:
"morfostasis" y "morfogénesis".

37. CONCEPTOS CLAVES
 Morfostasis: son aquellos procesos
de los intercambios complejos
ente el sistema y el ambiente que
tienden a preservar o mantener una
forma, una organización o un
estado dado del sistema.
 Retroalimentación negativa

38.  Morfogénesis: son aquellos
procesos que tiende a elaborar o
modificar una forma, una
organización o un estado del
sistema.
 Retroalimentación positiva
Según Maruyama, en cada situación,
los procesos de desviación y de
amplificación se equilibran
mutuamente.

39. CIBERNETICA DE SEGUNDO ORDEN

40.  Los nuevos desarrollos de la física
quántica, los aportes del filósofo Ludwig
Wittgenstein, del neurofisiólogo Warren
Mc. Culloch, del físico, cibernetista,
biomatemático y filósofo Heinz von
Foerster y los biólogos chilenos
Humberto Maturana y Francisco Varela
constituyen los pilares sobre los que se
ha configurado el territorio de la
cibernética de segundo orden.

41.  En 1972, la presidenta de la Asociación
Norteamericana de Cibernética, Margaret Mead,
pronuncia un discurso titulado "Cibernética de la
cibernética".
 Es el Profesor Heinz von Foerster quien sugiere
cambiar este nombre por "Cibernética de
Segundo Orden" o "Cibernética de los Sistemas
Observantes" diferenciándola de la Cibernética
de Primer Orden definida como Cibernética de
los Sistemas Observados.

42.  La epistemología tradicional considera
que la realidad existe
independientemente de quien la
observa.
 El pensamiento científico se basa en
esta premisa al considerar que la
objetividad en la ciencia es
fundamental y que por lo tanto, las
propiedades del observador no deben
estar incluidas en la descripción de sus
observaciones.
 Esta forma de ver la ciencia tiene sus
contradicciones

43.  Para eliminar estas contradicciones,
era necesario tomar en cuenta a un
“observador”(al menos un sujeto):
Las observaciones no son absolutas,
sino relativas al punto de vista del
observador

44.  La cibernética de segundo orden
nos introduce en la observación del
observador.
 El objeto de estudio pasa a
constituirse en el observador
observando su propia observación;
cibernéticamente hablando, la
cibernética se transforma en
cibernética de la cibernética, o
cibernética de 2do. orden.

45.  Von Foerster está interesado en explicar
la naturaleza de la vida, los procesos
cognitivos, el problema de la percepción,
del conocimiento de los objetos y la
naturaleza del lenguaje, para lo cual
desarrollar los conceptos de recursividad,
autorreferencia, autoorganización,
complejidad y autonomía de los sistemas
vivientes.

46.  La circularidad y la retroalimentación,
temas centrales de la cibernética, están
representadas por el ouroborus, la
serpiente mítica que se muerde su propia
cola.
 Estos conceptos están implícitos en la
noción de recursividad, las operaciones
que se repiten sobre sí mismas, siendo la
autorreferencia una noción particular del
concepto más general de recursividad

47.  La ciencia tradicional plantea que los datos son
incorporados a través del sistema sensorial y luego
procesados por el cerebro para generar una acción.
 Desde la posición constructivista se considera que
"Hay efectivamente un continuo proceso circular y
repetitivo en el que la epistemología determina lo
que vemos; esto establece lo que hacemos; a la vez
nuestras acciones organizan lo que sucede en
nuestro mundo, que luego determina nuestra
epistemología"

48.  Según Von Foerster el conocimiento es la
computación de descripciones de una realidad.
 Utiliza este término en sentido amplio como
"toda operación por medio de la cual se
transforma, modifica, rearregla, ordena, las
entidades físicas observadas ('objetos') o sus
representaciones ('símbolos’)”.

49.  La cibernética de segundo orden abre un
espacio para la reflexión sobre el propio
comportamiento y entra directamente en
el territorio de la responsabilidad y la
ética.
 Dado que se fundamenta en la premisa
de que no somos descubridores de un
mundo exterior a nosotros, sino
inventores o constructores de la propia
realidad, todos y cada uno de nosotros
somos fundamentalmente responsables
de nuestras propias invenciones.

50. EJEMPLO:
 Este es el origen de los códigos
morales". "Si uno se considera un actor
participante en el drama de la mutua
interacción, del dar y recibir en la
circularidad de las relaciones
humanas"....."...dada mi
interdependencia, sólo puedo decirme
a mí mismo cómo pensar y actuar: 'Yo
debo...', 'Yo no debo...': Este es el
origen de la ética"

51. EJEMPLO GRÁFICO:
Cibernética de Primer orden
Terapeuta
Padre
Madre
Hijo
Hija
Cibernética de Segundo orden
Sistema familiar
Sistema familiarTerapeuta

52. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA:
• Eguiluz Romo L. (2006). La teoría sistémica.
México: UNAM.
• Keeney, B; (1991) Estética del cambio. España:
Paidós.
• Wittezaele, J.J. García, T. (1994) La escuela de Palo
Alto. Barcelona: Herder.