Se describe qué es el Flipped Classroom y sus características

1. Flipped Classroom
Eduardo Chávez Romero

2. ¿Qué es Flipped Classroom?
Es un sistema que invierte el modelo tradicional de
enseñanza
https://youtu.be/Bdd_Dr7QUQ4

3. Clase tradicional
• El profesor es el sabio
• La tarea del profesor es explicar la lección y
asignar tarea para hacer en casa

4. En Flipped Classroom
• El profesor es un orientador que se pasea por el
aula para dar consejos
• Propone videos, lecturas, podcast sobre un tema
que se trabajará en la clase siguiente

5. En Flipped Classroom
• Los estudiantes ven videos, oyen podcast, leen
textos en casa
• Se pueden comunicar con sus compañeros y
profesor en línea
• La implicación de la tarea con los conceptos clave
tiene lugar en clase, con la ayuda del profesor

7. Elementos de
la Flipped
Classroom
¿Qué es? ¿Qué no es?

8. ¿Qué no es?
• Sinónimo de videos en línea
• Un procedimiento para reemplazar a los profesores con
tecnología
• Un curso en línea
• Un modelo para que los estudiantes trabajen a su antojo
• Que los alumnos se pasen todo el tiempo viendo videos
• Hacer que los alumnos trabajen solos

9. ¿Qué sí es?
• Un modelo para incrementar la interacción
• Un modelo en el que el estudiante asume su responsabilidad
• Una clase en el que el profesor no es el sabio, sino un guía de los estudiantes
• Una combinación de enseñanza directa y aprendizaje
• Un medio en el que los alumnos ausentes, por enfermedad u otras causas que
les impiden asistir a clase, pueden seguir el ritmo de desarrollo de las materias
• El contenido queda archivado en línea, para la disponibilidad de cualquier
estudiante
• Educación personalizada

10. Características de la
Flipped Classroom

11. Características
• La discusión está dirigida por los alumnos
• Las discusiones suelen alcanzar niveles superiores de pensamiento
crítico
• El trabajo colaborativo es fluido
• El contenido es contextual al alumno
• Existen desafíos intelectuales a los alumnos
• Alumnos asumen los contenidos
• Los alumnos realizan preguntas exploratorias
• Alumnos de oyentes pasivos a aprendices activos

12. ¿Cómo?

13. Paso a paso
• Definir qué tipo de tecnología se utilizará
• Decidir dónde alojar los contenidos para que los
alumnos tengan acceso a ellos
• Realizar los videos, podcast, lecturas con el
contenido
• Hacer que los alumnos se responsabilicen de la
revisión de los contenidos

14. Paso a paso
• Mantener el ritmo
• Comenzar una enseñanza con menos estrés

19. Fuente de consulta
• Turón, J. Et Al. (2015). The Flipped Classroom.
Cómo convertir la escuela en un espacio de
aprendizaje. Madrid. Grupo Océano.