ESCUELAS DEL FUTURO EN SISTEMAS EDUCATIVOS DEL FUTURO
Reclutamiento y selección de personal
1.
2. “El reclutamiento es un conjunto de técnicas
y procedimientos orientados a atraer
candidatos potencialmente calificados y
capaces de ocupar cargos dentro de la
organización” (Chiavenato, 2000).
4. Modelo basado en la demanda de producto
o servicio.- La necesidad de personal está
en función de la demanda estimada de
producto o servicio.
Modelo basado en segmentos de cargos.-
Proyectar niveles futuros de fuerza laboral
en cada área, correlacionándolos con la
proyección de un factor estratégico.
5. Modelo de sustitución de puestos clave.- En
función de movimientos que representen vacantes
(desempeño y ascensos).
Modelo basado en el flujo de personal.- En función
de los flujos hacia adentro y hacia afuera de la
organización.
Modelo de planeación integrada.- Producción
planeada; cambios tecnológicos; oferta y demanda;
planeación de carrera en la organización.
6. Segmentación del mercado.- Descomposición del
mercado de RH en segmentos con características
definidas a fin de analizarlos. La segmentación se hace
con base en los intereses de la organización.
7.
8. Fuentes de reclutamiento.- Permiten localizar el RH de
interés para la organización, para concentrar los
esfuerzos de comunicación y atracción.
9.
10. Candidatos
Empleados :
a) En la propia
organización.
b) En otra
organización.
Reales
Potenciales
Disponibles
Reales y
potenciales
11. Resultados de pruebas de selección.
Resultados de evaluaciones de desempeño.
Resultados de programas de entrenamiento.
Análisis y descripción de cargos.
Examen de plan de carrera.
Verificación de condiciones de ascenso y
reemplazo.
12. Más económico.
Más rápido.
Índice de seguridad, al conocerse al candidato.
Fuente de motivación para los empleados.
Aprovecha la inversión en capacitación del
personal previa.
Desarrolla espíritu de competitividad en el
personal.
13. Exige condiciones de desarrollo y
potencialidad de ascender en los
empleados.
Puede generar conflicto de intereses.
Puede haber estancamientos por
incompetencia.
No puede hacerse en términos globales.
14. Trae sangre nueva.
Renueva y enriquece los RH de la
organización.
Aprovecha la inversión en capacitación del
personal de otras organizaciones.
15. Tarda más que el reclutamiento interno.
Es más costoso.
En principio, es menos seguro.
Cuando monopoliza las vacantes, puede
frustrar al personal interno.
16. “Selección es escoger, entre los candidatos
reclutados, a los más adecuados para
ocupar los cargos existentes en la empresa,
tratando de mantener o aumentar la
eficiencia y el desempeño del personal, así
como la eficacia de la organización”
(Chiavenato, 2000).
21. Entrevistas.- Dirigidas o No Dirigidas.
Pruebas de conocimiento o capacidad.-
Generales o Específicas.
Pruebas psicométricas.- De aptitudes.
Pruebas de personalidad.- Expresivas,
Proyectivas o Inventarios (de motivación,
frustración o intereses).
Técnicas de simulación (Sociodramas).
23. Orales.
Escritas.
De realización (ejecución de tareas).
Generales.
Específicas.
Tradicionales (respuestas largas y
explicativas).
Objetivas (test).
Mixtas.
24. 1.- Comprensión verbal (lectura, ordenamiento de
palabras o frases).
2.- Fluidez verbal (facilidad de palabra).
3.- Factor numérico (rapidez y exactitud de cálculos
matemáticos sencillos).
4.- Relaciones espaciales (visualización de relaciones
espaciales en dos y tres dimensiones).
5.- Memoria asociativa (memorización visual o auditiva).
6.- Rapidez perceptual (reconocimiento con rapidez de
semejanzas y diferencias).
7.- Raciocinio (deductivo o inductivo).
27. “Sirven para analizar los diversos rasgos de
la personalidad, sean determinados por el
carácter (adquiridos) o por el temperamento
(heredados). Un rasgo de personalidad es
una característica marcada que distingue a
una persona de las demás” (Chiavenato,
2000).
28. “Su punto de partida es el drama, que
significa reconstruir en un tablado –contexto
dramático- el momento presente, el aquí y el
ahora, el acontecimiento más cercano a la
realidad que se pretende estudiar y analizar”
(Chiavento, 2000).