Este documento presenta dos fichas didácticas para sesiones de ciencias sobre la química. La primera sesión incluye actividades para que los estudiantes reflexionen sobre cómo usan la química en su vida diaria y las tecnologías que utilizan. La segunda sesión contiene lecturas y preguntas sobre el impacto de la química en la salud, alimentación, estabilidad mundial y tecnología, además de pedir a los estudiantes que analicen etiquetas de alimentos. Ambas sesiones buscan

1. Ficha didáctica
Ciencias
Fortalece tus aprendizajes
y competencias
P a r a e l a l u m n o

2. Desarrolladores de contenido:
Mtra. María Elena Hernández Castellanos
Profa. Yaneli González Barbán
Prof. Hugo Isaías Zárate Montejo
Prof. Marco Antonio Roblero Ramírez
Diseño por Bad Batch Estudio Creativo:
Alejandro García González (Dirección de arte y diseño editorial)
Andrés González Huerta (Diseño editorial e ilustración)
David Villa Vázquez (Diseño editorial)
Pablo Dávila Reyes (Corrección de estilo y ortotipográfica)
Créditos:

3. Ficha didáctica
Ciencias
Sesión 1
Fortalece tus aprendizajes
y competencias

4. Tercero de secundaria
HABILIDAD ESPECÍFICA
Los estudiantes demuestran habilidad para comparar y diferenciar explicaciones opuestas al revisar la eviden-
cia del sustento, además de ser capaces de formular argumentos por medio de síntesis de evidencias
provenientes de diferentes fuentes.
Apertura: “La Química en el mundo actual" (10 minutos)
Actividad 1. Con el apoyo del profesor, reflexiona sobre tu vida diaria y la de tu familia, para conocer en qué
momentos utilizas la Química.
Desarrollo (20 minutos)
Actividad 2. Responde las siguientes preguntas.
¿Dónde intervine la química en tu vida diaria?
_________________________________________________________________________________________________________
¿Qué tecnologías utilizas para realiza las actividades de tu vida diaria?
_________________________________________________________________________________________________________
Cierre: (10 minutos)
Actividad 3. En equipos realicen un debate sobre lo anotado en el pizarrón y al terminar comenten las
conclusiones a las que llegaron y compartanlas con el resto de sus compañeros.
Nota: Para reforzar los conocimientos y habilidades correspondientes a esta sesión, ingresar
a la siguiente plataforma:
https://pruebat.org

5. Ficha didáctica
Ciencias
Sesión 2
Fortalece tus aprendizajes
y competencias

6. Tercero de secundaria
HABILIDAD ESPECÍFICA
Los estudiantes demuestran habilidades para comparar y diferenciar explicaciones opuestas al revisar la evi-
dencia del sustento. Son capaces de formular argumentos por medios de síntesis de evidencias provenientes
de diferentes fuentes.
Apertura: “La tecnología en el mundo actual" (5 minutos)
Desarrollo: (25 minutos)
Actividad 1. Realiza la siguiente lectura.
Actividad 2. Con base en la lectura, responde las siguientes preguntas.
Según el autor ¿por qué no se le quiere a la química?
________________________________________________________________________________
¿De dónde extrae su conocimiento la química?
________________________________________________________________________________
Actividad 3. Elabora una línea del tiempo donde consideres los acontecimientos más importantes que se han
desarrollado.

7. Tercero de secundaria
Actividad 4. Responde las siguientes preguntas y argumenta las respuestas.
¿Qué impacto ha tenido la química en la salud y bienestar de la humanidad?, ¿por qué?
_______________________________________________________________________________________________________
¿Cómo ha in luido la química en la alimentación?
_______________________________________________________________________________________________________
¿Qué procesos siguen los alimentos antes de adquirirlos y llevarlos a tu boca?
_______________________________________________________________________________________________________
¿Cómo in luye la química en la estabilidad de los países a nivel mundial?
_______________________________________________________________________________________________________
¿La química y la tecnología nos facilitan la vida, explica por qué?
_______________________________________________________________________________________________________
.
Cierre: (10 minutos)
Actividad 5. Argumenta tus respuestas y realiza anotaciones.
Para la siguiente sesión es importante realizar lo siguiente:
Realizar una lectura previa de las etiquetas de diversos alimentos para retomar saberes, en
particular, el significado de los términos y de preferencia consultar su significado en caso de no recordarlos.
Llevar por lo menos un par de etiquetas de los alimentos que más te gusten.
Nota: Para reforzar los conocimientos y habilidades correspondientes a esta sesión, ingresar
a la siguiente plataforma:
https://pruebat.org

8. SEP
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