Oportunidades y dificultades- Comunidades de Aprendizaje

1. OPORTUNIDADES
DIFICULTADES
TRABAJO REALIZADO PARA EL CURSO: CONVIVENCIA ESCOLAR
PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN
Edición Marzo 2017 (INTEF)
Valeria Bassante Espinosa
Santiago RocaValero
Mª Magdalena Galiana Lloret

2. TRABAJO REALIZADO PARA EL CURSO: CONVIVENCIA ESCOLAR PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN
Edición Marzo 2017 (INTEF)
Valeria Bassante Espinosa
Santiago Roca Valero
Mª Magdalena Galiana Lloret
Santiago Roca
Valero

3. TRABAJO REALIZADO PARA EL CURSO: CONVIVENCIA ESCOLAR PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN
Edición Marzo 2017 (INTEF)
Valeria Bassante Espinosa
Santiago Roca Valero
Mª Magdalena Galiana Lloret
Comisiones Mixtas
-Fomentar la opinión de
todos los participantes
- Consultas populares, tipo
encuesta.
PROPUESTAS PARA SUPERAR LAS DIFICULTADES
Trasladar a tu equipo docente
lo que aprendes en este
curso. Para que ellos se
beneficien de esta formación.
Convocar cursos en el centro
con profes de otros centros
que sean Comunidad de
Aprendizaje
Generar Asambleas Generales con todos los
participantes de la Comunidad de Aprendizaje.
Reuniones semanales con una agenda específica
relacionada con las normas y su cumplimiento
Desorganización de la parte administrativa
-Crear un banco de materiales para las Tertulias dialógicas. Por ejemplo que los alumnos reúnan libros usados
de sus casas, reproducir obras de arte de autores famosos para que otras clases lo utilicen o grabar con flash
memory música para hacer Tertulias musicales.
- Crear un banco de recursos para lasTertulias implicando a gente del entorno. Por ejemplo que un músico
venga y toque una obra para la Tertulia…etc

4. TRABAJO REALIZADO PARA EL CURSO: CONVIVENCIA ESCOLAR PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN
Edición Marzo 2017 (INTEF)
Valeria Bassante Espinosa
Santiago Roca Valero
Mª Magdalena Galiana Lloret
Valeria Bassante Espinosa

5. TRABAJO REALIZADO PARA EL CURSO: CONVIVENCIA ESCOLAR PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN
Edición Marzo 2017 (INTEF)
Valeria Bassante Espinosa
Santiago Roca Valero
Mª Magdalena Galiana Lloret
Grupos Interactivos
-Motivar a los padres desde
elCentro, haciendo que se
involucren y participen más
en toda la vida educativa
de sus hijos.
-Crear una lista de
voluntarios sea de la clase
que sea.
-Implicar a personas del
entorno que pueden tener
más tiempo
Formación
-Cursos a través de
Moodle para los profes
desde casa.
-Seminarios en el centro.
Comisiones mixtas
-Traer a un experto en
Comunidades de
Aprendizaje para que de
una charla a los padres de
los beneficios de la misma
para sus hijos.
Tertulias Dialógicas
-Contar con los profesores que llevan ya tiempo haciéndolas para que les enseñen a los que son novatos y así hacerles ver que no
cuesta tanto.
-Estos profes pueden echarles una mano para planificarlas y hacerles el trabajo más llevadero

6. TRABAJO REALIZADO PARA EL CURSO: CONVIVENCIA ESCOLAR PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN
Edición Marzo 2017 (INTEF)
Valeria Bassante Espinosa
Santiago Roca Valero
Mª Magdalena Galiana Lloret

7. TRABAJO REALIZADO PARA EL CURSO: CONVIVENCIA ESCOLAR PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN
Edición Marzo 2017 (INTEF)
Valeria Bassante Espinosa
Santiago Roca Valero
Mª Magdalena Galiana Lloret
Llevar a cabo un proyecto que en sí es la definición de Comunidad de Aprendizaje
RADIO ONLINE
-Montar un taller de radio que implique a toda la Comunidad Educativa. Padres, Alumnos, Profes
-También a todas las personas del entorno. Cocinero, Mago, Escritor, Pintor….
-Que sirva para crear las normas de esta Comunidad de Aprendizaje.
-Para abrir el diálogo a los cambios que queremos que se produzcan y las mejoras.
-Con entrevistas que sirvan para crear unas Tertulias en clase dialógicas.
-Para que se fomente un modelo dialógico donde todos opinemos sobre todos los aspectos de la
Comunidad de Aprendizaje.
-Para servir de formación, invitando y entrevistando expertos en Comunidades de Aprendizaje y
profesores que ya llevan tiempo formando parte de Comunidad de Aprendizaje.
- Que sirva como herramienta para abrir el centro a los padres y que colaboren en ella.
-- Que sirva de ayuda para recoger material para la biblioteca del centro y así poder tener
recursos suficientes para las Tertulias dialógicas.
-- Que sirva de nexo entre la Comunidad Educativa y el entorno: ciudad, administraciones, otros
colegios…