La autora presenta su portafolio como tutora en una secundaria mexicana. Planea diseñar algunas tutorías en línea e incluir las TIC y los MOOC en la escuela. Describe los cuatro ámbitos de acción de la tutoría según el plan de estudios de 2011 y explica que la tutoría busca fortalecer las relaciones entre alumnos, el desempeño académico y orientarlos hacia un proyecto de vida. También resume algunas consideraciones teóricas del currículum vinculadas a la práctica docente

1. Portafolio Diagnóstico y presentación
Mi nombre es: Ma. Del Socorro Martínez Zenón. Trabajo
en una entidad federativa de México. Mi función actualmente
es de Tutoría en una secundaria (educación básica).
Esta secundaria es tiempo de incorporar a las llamadas TIC’s o
mejor aún la innovación de los sistemas abiertos
denominados MOOC’s como lo que se propone en este curso.
Tengo pensado para este curso diseñar algunas tutorías en
línea.
Para ello les comparto el programa de Tutoría y un blog, que
hice pero que no es precisamente para mi labor de tutoría.

2. La Tutoría en los Planes y
Programas de Estudi0 de
Secundaria de 2011.
Algunas consideraciones
teóricas del Currículum
vinculadas a la práctica
docente.
Alumna: Ma. Del Socorro Martínez
Zenón.

3. Ámbitos de acción tutorial
Plan de estudios 2011
Anterior al de 2011:
Orientación y Tutoría:
Actual (2011): Tutoría:
I. Integración a la dinámica
de la escuela.
II. Seguimiento al proceso
académico.
III. Convivencia en el aula y
en la escuela.
IV. Orientación hacia un
proyecto de vida.
cuatro ámbitos con los
mismos nombres.

4. Fomentar en el grupo vínculos de
diálogo, reflexión y acción, con el
fin de fortalecer la interrelación
con los alumnos el aspecto al
desempeño académico, la
relaciones de convivencia y la
visualización del proyecto de
vida.
Propósito de la Tutoría

5. Coadyuva al conocimiento de los alumnos
(colectiva e individualmente)
Contribuye al desarrollo de competencias
para la vida: significatividad de los saberes
culturales.
Promueve le desarrollo de habilidades para
la comprensión de sus procesos de
aprendizaje de los contenidos curriculares.
Prioriza la expresión de dudas, inquietudes,
emociones y sentimientos.
Permite la valoración de la convivencia y
diálogo para establecer la identidad y las
diferencia individuales, incluyendo la
identidad colectiva construida a partir de
motivaciones y metas de grupo.
Aborda y promueve el respeto a la dignidad
y los derechos humanos de las personas y
solucionar en forma pacífica las controversias
Colabora en el reconocimiento de al
diversidad para comprender y valorar las
características comunes y las diferentes en
los espacios de convivencia
La Tutoría a través
de la Secundaria:

6. Considera diversos factores
socioeconómicos, culturales y
psicopedagógicos que
impactan en su proceso
formativo:
Teorías psicopedagógicas,
según la propuesta de César
Coll, en donde se incluye la
teorías cognitivas, la del
aprendizaje significativo de
Ausubel, la teoría genética de
Piaget.
Sustentos de la
Tutoría acuerdo
con la teoría del
currículum

7. Teorías socioculturales
del currículum en la
tutoría
Tomando en cuenta que detrás del
currículum f0rmal puede estar encubierto
un currículum oculto, como el explica la
teoría de la reproducción social
De Boudieau y Passeron, que sustenta que
los contenidos curriculares no bastan para
explicar la función reproductora de la
institución escolar que se transmiten por la
acción de la autoridad pedagógica, que en
su relación de dominio social, se convierte
en un a violencia simbólica que implica la
imposición de la verdad objetiva de la
arbitrariedad cultural.

8. Representación mental
expresada a través del
lenguaje (Chomsky), ya
que a través de la
comunicación oral el
estudiante puede
comunicar a su tutor sus
inquietudes y necesidades
Consideraciones
de las teorías del
currículum en la
Tutoría

9. - Interés por los alumnos
- Respeto
- Iniciativa,
- Compromiso
- Objetividad
- Flexibilidad
- Confianza
- Empatía con los alumnos
- Mediación-Escucha activa y libre
de prejuicios
- Observación
- Informado sobre: y estrategias
didácticas, adolescencia y
conocimiento sobre gustos, juegos,
intereses, y potencialidades que
impacten su desarrollo y bienestar.
• Habilidades
docentes del
tutor

10. Este perfil debe ser a su vez
considerado tanto en la formación
profesional de la institución del tutor,
llámese institución universitaria o bien
una escuela Normal, en cualquiera que
se el caso, es importante que los
diseñadores del currículum sean muy
cuidadosos tanto en el diseño como en
la implementación de planes de
estudios para la formación de
profesores. Pero también sería
conveniente que exista un formación
continua para la actualización de los
profesores en servicio.
Perfil profesional
del Tutor

11. El propósito de la asignatura de
tecnología en secundaria de modalidad
técnica es que el estudiante aprenda
una actividad técnica para que en caos
de que este no pueda continuar con
estudios del siguiente nivel ya que es el
Bachillerato general o algún
bachillerato de modalidad técnica,
pueda incorporarse a la actividad
laboral utilizando conocimientos
técnicos básicos.
La asignatura de
Tecnología en
Secundaria
Técnica

12. Existen estudios que tratan sobre
las bases teóricas del currículum
en cuanto a secundaria técnica
entre ellos el de (Goodson, 1995)
p. 8). “(…) constituye una de las
expresiones a través de la cual se
manifiesta formalmente el proyecto
educativo de la sociedad
(Misiones, DC, 1998, P. 9), en
Alva Niezwida, Nancy Rosa et alt
(2009), en donde se
plantea la importancia histórica
que ha tiene este tipo de
educación
Sustento téorico
con respecto al
currículum de
secundaria
técnica.

13. Puedo afirmar que hace
falta mucha investigación
en el campo del
currículum en educación
técnica a nivel básico, y
peor aún parece que las
autoridades educativas
no se han dado cuenta de
ello y siguen haciendo
gastos infructuosamente
sin hacer las
evaluaciones necesarias
para que conjuntando
distintas variables
puedan diagnosticar la
relevancia o irrelevancia
de estas instituciones.
Experiencia
docente en
educación técnica
Y con base en mi
experiencia docente
considero que en
secundaria técnica, a nivel
nacional y particularmente
en el Estado de México hay
poca investigación sobre la
teoría del currículum de
esta
Modalidad y en particular en
la asignatura ahora
denominada Tecnología

14. Constitución política de los
Estados Unidos
Mexicanos, en sus
artículos: que en las
reformas de 2011 se
incluye:
Artículo 1º. en donde se
cambia la frase de
garantías individuales por
el de derechos humanos:
Sustento
normativo del
currículum de
educación básica
En cuanto al artículo 2º.
Constitucional se enfatiza la
importancia de no discriminar
por motivos diversidad en
cuanto a : género. preferencias
sexuales, discapacidad, color
de piel, ideología, religión.
Así como el artículo 3º. Y la Ley
General de Educación.