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CURSO SABATINO DE LA WEB2.0 ASESOR: PROFESOR SERGIO TORRES.
SEXTO GRADO. PROFRA. MA.HIRMA LOPEZ GUZMAN. BLOQUE IV
PROYECTO SOCIAL DE LENGUJE : APRENDER UNA CANCIÓN, RIMA O ADIVINANZA EN LENGUA
INDÍGENA .
Aprendizaje esperado: Conocer y apreciar diferentes manifestaciones culturales y lingüísticas de
México.
ACTIVIDADES.
Comparar la versión en español y en lengua indígena.
El viaje al gran cañon fue muy exitoso para mí, me hizo recordar mi infancia
cuando yo era feliz caminando por los campos hermosos, donde disfrutaba
interactuando con la naturaleza.
Hubo un momento en este viaje que sentí que no tenía sentido, pero el caminar me
hizo entender que se puede lograr escalar aunque sea tan difícil la barrera. Todo
lo negativo se quedó en ese camino donde gota a gota de sudor fui dejando. Por un
momento me quería dar por vencida pero escuchaba una voz diciéndome animo tu
puedes. Por eso culmino que no importa que tan grande sea tu problema se puede
obtener un triunfo.
Aprender una canción, rima o adivinanza en lengua indígena.
*Pedir a los alumnos que aprendan la rima, adivinanza o canción que más les haya gustado
PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO.
• Recopilación de información sobre diferentes lenguas que se hablan en el país, la región o su
comunidad.
• Recopilación de canciones en lengua indígena, traducidas al español.
• Recopilación de información sobre el origen cultural de las canciones recopiladas (grupo étnico,
lengua, ocasiones en las que se canta, temática, significado social, entre otros).
• Carteles con la canción en lengua indígena y en español, y con información sobre la procedencia
de la canción.
SUGERENCIAS PARA INVESTIGAR: PLATAFORMA EXPLORA. Dar clik en primarias, seleccionar el
tema o contenido y explora esta divertido ahí aprenderás con los videos.
(uso de habilidades digitales) www.linguee.es/espanol-ingles/traduccion/lengua+indígena.html
Alumnos espero sirva esta sugerencias pueden publicar sus investigaciones en el blogger de sexto
“A” o enviarlas por correo lo importante es compartir.
PROFRA MA. HIRMA LOPEZ G.

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  • 2. Aprender una canción, rima o adivinanza en lengua indígena. *Pedir a los alumnos que aprendan la rima, adivinanza o canción que más les haya gustado PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO. • Recopilación de información sobre diferentes lenguas que se hablan en el país, la región o su comunidad. • Recopilación de canciones en lengua indígena, traducidas al español. • Recopilación de información sobre el origen cultural de las canciones recopiladas (grupo étnico, lengua, ocasiones en las que se canta, temática, significado social, entre otros). • Carteles con la canción en lengua indígena y en español, y con información sobre la procedencia de la canción.
  • 3. SUGERENCIAS PARA INVESTIGAR: PLATAFORMA EXPLORA. Dar clik en primarias, seleccionar el tema o contenido y explora esta divertido ahí aprenderás con los videos. (uso de habilidades digitales) www.linguee.es/espanol-ingles/traduccion/lengua+indígena.html Alumnos espero sirva esta sugerencias pueden publicar sus investigaciones en el blogger de sexto “A” o enviarlas por correo lo importante es compartir. PROFRA MA. HIRMA LOPEZ G.