Contenidos a tratar en la reunión de padres

1. REUNION DE PADRES
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Calendario y horario escolar
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Normas del centro y del comedor. Menús.
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Contenidos del curso, metodología. Disposición d examen
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Criterios de calificación.
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Recordar la importancia de la agenda.
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Importancia de la lectura en casa. Así como en la bibliote
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Resultados de la evaluación inicial.
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No se obliga a comprar material fuera de la gratuidad...
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La-alfoquía.webnode.es
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Firmar autorización fotos.
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Hora de tutoría. La educación es una labor compartida.

2. NORMAS DEL CENTRO Y COMEDOR
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Secundaria entraran por puerta trasera y en fila.
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En los recreos permanecerá en el patio.
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Puntualidad. De lo contrario será registrado en Séneca.
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Si se pierden o deterioran tanto libros de texto como de
biblioteca los padres son encargados de reponerlos.
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Prohibido el uso de teléfonos móviles al centro.
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No se deben traer chucherías al centro. Ni comprar...
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Deben permanecer en silencio (aclaración)
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Deben cuidar el material propio y ajeno.
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Solo pueden salir cuando los padres lo requieran y
firmando.
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Para cualquier duda estoy a su disposición: 17h a 18h
lunes
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Se dispone de unas horas de secretaría para gestiones.
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3. CONTENIDOS DE LENGUA: PRIMER TRIMESTRE
COMUNICACIÓN y GRAMÁTICA
- La comunicación: clases y elementos: F. lenguaje.
- El texto y sus propiedades.
- Las modalidades textuales.
- La descripción. Tipos de descripción.
- El sintagma y sus clases.

4. CONTENIDOS DE LENGUA: 2º TRIMESTRE
COMUNICACIÓN y GRAMÁTICA
- La narración y sus clases.
- El lenguaje de la narración.
- La prensa digital; noticia y crónica.
- Los complementos oracionales.
- Las clases de oraciones.

5. CONTENIDOS DE LENGUA: TERCER TRIMESTRE
COMUNICACIÓN y GRAMÁTICA
- La exposición y la argumentación.
- El diálogo. El diálogo formal e informal.
- Los textos prescriptivos.
- Los textos de la vida cotidiana.
- La oraciones reflexivas y recíprocas.
- El análisis sintáctico.
- Clases de oraciones. Modalidades oracionales.
- El texto. Recursos de cohesión. Conectores discursivos.

6. METODOLOGÍA
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Será una metodología activa y participativa que favorezca
el aprendizaje de competencias, especialmente la
linguística
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El educando asume la responsabilidad de su aprendizaje
y participa activamente en él. La clase estará en U.
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Se trabajará de manera individual, pero también se usará
el trabajo en grupo, dando un papel relevante a la
cooperación, clima de confianza, motivación...
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El aprendizaje cognitivo y afectivo son igualmente
importantes.
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El proceso es tan valorado como los resultados...
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Se utilizarán todos los medios, recursos y espacios
disponibles

7. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
CONTROLES: 60% de la nota
TRABAJO CLASE / CASA: 20% de la nota
ACTITUD: 20% de la nota (maestros, compañeros, material)

8. IMPORTANCIA DE LA LECTURA
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Tanto en casa
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Como en clase

9. RESULTADOS EVALUACIÓN INICIAL

10. RESULTADOS EVALUACIÓN INICIAL