Recomendados
Recomendados
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
La actualidad más candente (20)
Similar a Guía debilidades 1er grado
Similar a Guía debilidades 1er grado (20)
Más de mariamazzarello2
Último
Último (20)
Guía debilidades 1er grado
- 1. 1 República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Escuela Básica Instituto Popular “María Mazzarello” Barquisimeto Estado Lara 1er Grado. Barquisimeto, junio 2020 PLAN DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS “CADA FAMILIA UNA ESCUELA”
- 2. 2 Sugerencias para los representantes: A través de nuestros años de experriencia, vivimos la gran satisfacción que nos produce ver el progreso sencillo, pero firme, de los niños y niñas de nuestra Institución. Estamos seguros que con el ejercicio diario de esta pequeña guía que les hacemos entrega sus niños, y nuestros niños lograran hacer realidad sus sueños y el de nosotros. Aspiramos que se proyecte, en cada uno de ustedes y que en conjunto podamos ayudar, motivar, crear y alegrar cada corazón de nuestros niños, esperando que el proximo año sea de mejor calidad para cada uno de nosotros. Nuestras recomendaciones para que ustedes y los niños puedan aprovechar al máximo esta guía de estudio: Al leer las orientaciones que encabezan cada página: oriente al niño o niña con sencillez, paciencia y sobre todo motivación. Lograr hábitos correctos, es decir, como toma su lápiz, su postura, su animo, para que al realizar su actividad lo haga con gusto y dedicación. Crearle al niño y niña responsabilidad, orden y limpieza. Debe realizar actividades diarias. Motivarlos a pintar, a leer, a cantar, a jugar, para que el aprendizaje sea de mayor calidad y satisfacción para ellos. Es nuestro mayor deseo que ustedes sean participes de la educación de sus niños, y que sean ellos los principales beneficiados con nuevos conocimientos, madurez tanto fisica como mental y sobre todo que activen su creatividad.
- 3. 3 Vamos a iniciarnos recordando que las vocales son: Cuenta Conmigo Son pocas las vocales, solo son 5, y ahora que podemos hacer con ellas. escribe lo que es cada imagen, colorea y rodea la vocal con la que inicia la palabra A E I O U 1 2 3 4 5 ____________________________ ____________________________ ____________________________ ___________________________ ____________________________
- 4. 4 Por si solas las vocales, no pueden formar palabras para ello es necesario ahora que recordemos el abecedario, ¿te lo sabes?.
- 5. 5 Por ejemplo si me costo la “C”, escribire CASA Ahora con ayuda de mami o papi, con la o las letras que tuviste más dificultas escribe palabras: Vamos, dilo en voz alta, repite cada letra. ¡Lo hiciste! Excelente … Escribelas ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ _
- 6. 6 Las vocales son; Aa; Ee; Ii; Oo; Uu Las consonantes son todas las demás menos las vocales Ya viste, ya tenemos entonces las vocales y el alfabeto, el cual esta conformado por vocales y por consonantes. La nube desordenó las palabras que te permiten llamar a tus seres queridos únelos nuevamente. Vamos tu puedes _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________
- 7. 7 Es hora de que hagamos nuestra primera lectura. Así que a leer, en voz alta
- 8. 8 Realiza un pequeño dictado con ayuda de papi y mami _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ______________________________________________________________ Al terminar el dictado haz un dibujo relacionado a este.
- 9. 9 Hasta ahora hemos visto que con las consonantes y vocales formamos sonidos simple. Por ejemplo mamá, bate. Pero también con estas letras podemos formar sonidos compuestos, estos sonidos son los que se forman con la unión de tres letras, dos consonantes y una vocal. Estos sonidos son: EA I O U PL PR BL BR RR R CL CR DR FL FR GL A GR TR
- 10. 10 Cuando unimos estas consonantes con las vocales, formamos los sonidos compuesto. Por ejemplo: plaza, brazo, cruza Veamos por ejemplo lo que podemos formar uniendo las vocales con las consonantes “PR” PR A E I O U Prada Preso Premio Prensa Primo Prisión Prosa Pronto Prometo Prudente
- 11. 11 Une las consonante fr con las vocales y di los sonodos que se forman
- 12. 12 Colorea los dibujos y encierra en un círculo los sonidos compuestos “BLA, BLE, BLI, BLO, BLU”
- 13. 13 COMPLETA CON LA PALABRA QUE FALTA
- 14. 14 Es hora de nuestras proximas lectura. Así que a leer, en voz alta
- 15. 15
- 17. 17 Colorea de acuerdo a los colores que te dicen
- 18. 18 Vamos a separar palabras en sílabas, como lo hacemos, teniendo la palabra, separamos de acuerdo a sus sonidos. Ejemplo: Cuando estamos aprendiendo a leer lo hacemos de forma silabica, es decir decimos los sonidos y vamos uniendolos hasta formar la oración completa. MAMÁ MA-MA PAPÁ PA-PA CASA CA-SA
- 19. 19 Entendiste, ahora hazlo tu, coloca la palabra del dibujo y luego separa en sílabas ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________
- 20. 20 De esta manera tenemos que las palabras: Al separar en sílabas las palabras, estas tienen una cantidad de sonidos, estos sonidos son los que obtenemos al separarlas, estos sonidos pueden ser 1, 2, 3 o 4. SOL CAL SAL MAR SAPO PALO NATA ROSA COCORO PALIDOMUÑECO RAPIO Suenan como un único sonido y se les llama MONOSíLABAS Se forman dos sonido y se les llama BISíLABAS Se forman tres sonido y se les llama TRISíLABAS COCORO MUÑECO RAPIDO PALIDO
- 22. 22 Camisa Tapón Cal Lápiz Manta Membrana Cabeza Tobillo Gel Cálido Luz Nieve Nata Gris Yelco Capitán Caña Separa en sílabas y clasificalas según sus sílabas, Recuerda si tiene un sonido es monosílaba, dos es bisílaba, tres es trisílaba ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________
- 23. 23 Soy de color marrón, mi pecho es blanco, mis ojos azules, estoy sentada sobre un montón de libros y estoy leyendo un libro de color azul. Por ejemplo: cuando nos preguntan cómo es tu casa, y decimos es grande, de color rosada, tiene un baño, dos cuartos, una cocina y una sala estamos describiendo un objeto, en este caso mi casa. Puedes ahora decirme como soy, cual es el color de mi pelo, de mis ojos. Que estoy haciendo ¿puedes hacerlo? Esto que estoy haciendo ahora forma parte de lo que es describir. Y esta se refiere a detallar muy de cerca características que tiene una persona, animal o cosa. Observa este lindo conejo vamos a describirlo Es de color negro con una franja blanca en su costado, en su cara y en sus patitas traseras. Esta comiendo una rica zanahoria
- 24. 24 Ahora intentalo tu, tenemos cuatro escenarios describe cada uno. ¿Describe quiénes bailan? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ¿Describe a la tortuga ? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ¿Describe al cerdito? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ¿Que instrumentos musicales tiene el mundo? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Describe a tu mamá _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ ______________________________ Describe a tu mascota _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _____________________________
- 25. 25 Una vez más vamos a leer, hazlo en voz alta
- 26. 26 Realiza un pequeño dictado con ayuda de papi y mami _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ______________________________________________________________ Al terminar el dictado haz un dibujo relacionado a este.
- 27. 27 Puedes decirme que cantidad De frutas hay en cada cuadro Esto se debe a que muchas veces tenemos personas, animales o cosas de acuerdo a si es uno o son muchos, en casa tenemos una mamá, pero cuando vamos a la escuela hay muchas mamas, cierto, esto se debe a que a veces usamos el termino singular, que hace referencia a uno y a veces usamos el termino plural, para referirnos a más de uno. 1 2 3 2 4 Observen que de un lado tenemos, 1 cambur, 1 cuchillo, un vaso, una manzana. Y del otro lado tenemos: 2 cambures, 3 cuchillos, 2 vasos, 4 manzanas
- 28. 28 Completa siguiendo el ejemplo siestan en plural o singular Aguacate_________________________ Mesones_________________________ Pato_____________________________ Los cocodrilos_____________________ Las mangas________________________ La tasa____________________________ El alicate___________________________ Él bebe_____________________________ Dime si las palabras y dibujos estan en plural o singular ____________________ ____________________ ____________________ ____________________
- 29. 29 Notan que hicimos una lista de nombres de niños y niñas, ustedes se diferencian uno de los otros no solo por sus características físicas, ya que cada uno es único, sino que entre niño y niña hay una diferencia de género, y este corresponde a lo que es femenino y masculino. De esta manera su mamá, su abuela, su tía, pertenecen al género femenino, y su papá, su abuelo, su tío al género masculino. Ahora nombremos nombres de niños y de niñas José Luna Carlos Ana Marcos María Ángel Luisa Niños Niñas De igual forma sucede con las cosas o animales algunos entran al género masculino y otros al género femenino. Así tenemos que:
- 30. 30 Coloca la palabra donde corresponda, de acuerdo a si pertenece al género femenino o masculino. Nombra los miembros de género femenino y masculino de tu familia:
- 31. 31 Una vez más vamos a leer, hazlo en voz alta
- 32. 32
- 33. 33 11 Como ya no hay mas deditos, tomaremos el dedito que corresponde al número 1 listo, y lo comenzaremos a juntar con todos esos deditos hasta llegar al número 9, ¿entendiste? Así, fija el 1 escríbelo: 1 y lo vamos a juntar con todos los deditos que tienen desde el número 1 hasta el 9, así formaremos Y ahora me queda un dedito y ya no tengo para juntar entonces ese dedito formara el número Si abrimos nuestras manitas podemos contar hasta el número diez, vamos intentalo. Lo hiciste y ahora que número sigue… Imagina que cada dedito le daran un número como a la imagen, hasta llegar al diez. 12 13 14 15 16 17 18 19 20 De igual forma, para seguir contando dejamos el dedito número 2 fijo y lo vamos juntando con los otros deditos del 1 al 9 y formamos otros números.
- 34. 34 21 Y el dedito que me sobra ahora formara el Tu turno 22 23 24 25 26 27 28 30 Ahora lo haras tu, de la misma forma hasta llegar al 99 Como no hay más deditos para juntar formo el 29
- 35. 35 Si prestas un poco de atención tenemos diez (10) deditos, que si nuevamente los numeramos tenemos los números desde el 1 hasta el 9 y me sobra un dedito que lo llamamos 10. Para seguir contado, entonces debemos dejar fijo nuestro primer dedito el número 1 y juntarlo con los deditos que van desde el número 1 hasta el número 9, y así lo hiciste hasta llegar al número 99 y ahora que número viene. Cuando comenzamos a contar tenemos un solo numerito, cuando llegamos al nueve que pasa necesitamos con esos nueve formar dos numeritos y así nace el 10, pero cuando llegamos a 99 ya los usamos todos entonces debemos volver a formar números con nuestros deditos entonces fijamos el 1 otra vez y le juntamos 2 ceros y así formamos el Hasta que número has llegado? De esta manera podras llegar hasta el 99 100 ¿Y cómo seguimos contando? Para seguir contando ahora de igual forma dejamos fijo el número 1 y vamos contando nuevamente como ya lo hicimos hasta el número 99
- 36. 36 Ya hemos llegado al 109, ahora que número sigue, si contamos desde 1, Después de 9 viene 10, así que como Lo formamos, para hacerlo ahora vamos a dejar fijo solo el número 1 y vamos a juntarlo ahora con 10, 11, 12 y así sucesivamente hasta llegar a 99, de manera que formamos Presta atención como lo hago: Partimos de acá y luego voy a realizar dejando fijo el 10 y lo voy juntando con los deditos del 1 al 9, y así Formamos los números: Entendiste y en nuestros primeros números después de 19. Recuerdas que número viene, el 20 y como aún tenemos fijo el 1 formamos el 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 Vamos ahora inténtalo tú, recuerda dejas fijo el uno, que es fijo, que cada vez que digas un número lo primero que pondrás es el 1 y lo juntas con el número que viene, como ya llegamos al 20, que número viene luego, sigue hasta llegar al 50
- 37. 37 121 Los números son muy importantes con ellos contamos los das de semanas, los meses del año, nuestras edades, la cantidad de regalos que le pedimos a santa, las chucrerias que pedimos de premio por la tarea Comienza aquí ¿Y para que necesito tantos números? Para sumar y restar números pequeños nuestras manitas nos pueden ayudar, asi si en una mano ponemos un dedito y en la otra otro dedito ¿cuantos deditos tengo ahora? + =
- 38. 38 Y de igual forma lo hacemos si ya no nos alcanzan nuestros deditos Como ya no te alcanzan los deditos, es necesario que ya conozcas lon números de esta manera sera mucho más fácil poder hacerlo, una de las formas es el número de arriba no lo pones con deditos, miras el número de abajo, y colocas tantos deditos sean, en este caso son 9 y dices el número de arriba y comienzas el de arriba es 9 cual le sigue al 9… y con tus 9 deditos arribas dices 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17 y 18 + + + = = = + + + = = = Inténtalo tú 9 + 9 = Lo primero que debemos hacer es ordenar esta expresión, de manera que nos quede horizontal 9 + 9 18
- 39. 39 Ordenemos y resolvamos las siguientes sumas . 8 + 7= 8 + 7 12+ 15= 12 + 15 112 + 123= 112 +123 ¿Y que pasa si en vez de un número son 2 o 3? Se procede de igual forma, primero lo ordenamos y luego comenzando de derecha a izquierda lo resolvemos 15 27 235 Recuerda derecha e izquierda, comienzas a resolver por tu derecha
- 40. 40 Cuando nos comemos las ricas panquecas de la abuela, estamos restando o quitando a la cantidad inicial, así es la resta. Por ejemplo: 9 – 6= Lo primero es ordenar Es tu turno, de ordenar y resolver sumas: 3 + 6= 4 + 7= 9 +6= 13 + 16= 45 +89= 122 + 111= 132 + 145= Pero sera que solo nos sirven los números para sumar… No con ellos también restamos, o quitamos a una cantidad, si su abuela les prepara 3 panquecas y se comen 2. ¿Cuántas le quedan?
- 41. 41 9 -6 5 - 3= 5 - 3 22 - 11= 22 - 11 43 - 12 = 43 -12 3 Este número es los deditos que voy a comerme del número de arriba Este número es el que tomo fijo en este caso coloco 9 deditos ¿Y también puede tener más de una cifra? Recuerda derecha e izquierda, comienzas a resolver por tu derecha Si al igual que en la suma podemos restar dos o tres cifras, se procede de igual manera, comenzando de derecha a izquierda, lo diferente es que en vez de sumar vamos a quitar. 2 11 31
- 42. 42 Asi podemos ubicar números dentro de nuestra numeracion, sabiendo quien esta antes y después de… De manera que si yo digo 100. Quien esta antes de 100… 99 Quien esta después de 100… 101 Es tu turno, de ordenar y resolver restas: 8 - 6= 4 - 1= 9 - 5= 13 + 10= 45 - 23= 62 - 21= 13 - 12= Ya hemos realizado bastante, hemos sumado, hemos restado, ya conocimos los números ahora vamoa a practicar el número antes y después de… A ver antes del 3 quien esta… 2 Y después de 3 quien esta… 4
- 43. 43 ______________ 132 ___________ __________ 38 ____________ ______________ 85 ___________ __________ 97 ____________ ______________ 78 ___________ __________ 109 ____________ ______________ 54 ____________ __________ 26 ____________ Realiza los siguientes ejercicios Escribe el número antes y después del señalado. Ordena y resuelve: 80 + 67= 42 - 11= 93 + 52= 131 + 100= 45 - 12= 62 - 11= 133 + 122= Los números no solo nos ayudan a contar de uno en uno sino, que podemos hacerlo de dos en dos, de tres en tres y asi sucesivamente. ¿Como lo hacemos ?
- 44. 44 Si lo hacemos de tres en tres, hacemos lo mismo fijamos el 3 y comenzamos a sumarle 3 a este número, de manera que: 3+3=6, luego 6+3=9, luego 9+3=12, formando así lo siguientes números: 3, 6, 9,12… Y así podemos contar de varias cantidades, te animas a realizarlo Si lo hacemos de dos en dos fijamos el 2 y sumamos 2. ¿Cuánto es?... 2+2=4, luego 4 +2= 6, luego 6 + 2=8, luego 8+2= 10 De manera que formamos los siguientes numeros: 2,4,6,8,10,12… ¿ y podemos contar de dos en dos? ¿Y también lo podemos hacer de tres en tres?
- 45. 45 Realiza las sumas de uno en uno, de dos en dos, de tres en tres y de cuatro en cuatro. 555
- 46. 46
- 47. 47
- 48. 48 Escribe los números que faltan 0 1 2 3 9 10 11 12 13 20 22 24 26 28 54 55 56 57 58 59 66 67 68 69 100 101 102 103 104 110 111 112 113 205 206 207 208 209 Ordena y resuelve: 88 + 20 = 44 + 26 = 99 + 56= 13 + 10= 45 - 43= 62 - 42= 133 + 111= 87 – 13= 88 – 23= 54 – 32 =