El documento presenta un resumen de diferentes teorías y escuelas de pensamiento en administración incluyendo la Teoría X, Teoría Y y Teoría Z las cuales se enfocan en la motivación de las personas. También describe las Escuelas del Proceso Administrativo, Empírica, Comportamiento Humano, Sistema Social y Matemática las cuales proveen marcos para entender diferentes aspectos de la administración como la estructura, experiencia, conducta humana y relaciones sistémicas.

1. Teoría X
Teoría Y
Las personas requieren ser
administradas, controladas y
motivadas por la organización
• Prefieren evitar el trabajo.
• Evitan las responsabilidades.
• No muestran motivación.
• Hay amenaza o castigo para
lograr los objetivos.
Douglas MC Gregor
Las personas se muestran
satisfechas con su trabajo y se
esfuerzan por lograr los objetivos
• Se identifican con el trabajo.
• Poseen el habito de la búsqueda
de responsabilidades.
• Poseen creatividad e ingenio.
• Poseen autodirección y
autocontrol en el logro de los
objetivos.
W. Ouichi Teoría Z
Las personas se identifican con
condiciones del pasado y las
relaciones interpersonales entre si
les genera confianza entre ellos.
• Les agrada sentirse importante.
• Quieren estar informados de la
situación que vive la empresa.
• Les interesa que su trabajo y
esfuerzo tenga reconocimiento.
• No muestran motivación.

2. ESCUELA DEL PROCESO
ADMINISTRATIVO
Trata de establecer una estructura
lógica de los diversos actos que
forman la administración.
• Los principios son aplicables a cualquier actividad o institución en que
exista coordinación de esfuerzos humanos para alcanzar un fin con
eficacia.
• La administración no es algo meramente teórico si no que surge de las
experiencias.
•Es un medio para organizar la experiencia que se ha adquirido.
•Establece que la administración consiste en “prever, organizar,
mandar, coordinar y controlar”.
ESCUELA EMPÍRICA
se caracteriza porque sus integrantes basan
sus estudios en la experiencia y en la
observación con la finalidad de encontrar
qué es lo que está funcionando en las
empresas.
•La intuición.
•La experiencia.
•La costumbre.
ESCUELA DEL
COMPORTAMIENTO HUMANO
Establece que el punto
focal de la administración
es la conducta humana.
•Todo se puede lograr por medio de la influencia sobre
las personas.
•Los gerentes deben emplear las mejores prácticas de
las relaciones humanas, capacitación, comunicación y
las relaciones humanas.
• Reconoce la influencia del ambiente que afecta el
comportamiento.

3. ESCUELA DEL SITEMA
SOCIAL
Considera la administración como un
sistema social, o un sistema de relaciones
interculturales, orientada
sociológicamente y se identifica con los
diversos grupos sociales, así como de sus
relaciones culturales.
•Es parecida a la del comportamiento humano ya que
ambas están basadas en la ciencia de la conducta.
•Uno de sus principios, es solucionar en forma
cooperativa las diversas limitaciones que el hombre y
su ambiente puedan encontrar.
•Se emplea el concepto de unidad social, en donde la
gente se comunica recíprocamente en forma efectiva
y dispuesta a contribuir al logro de un objetivo en
común.
Postula que el hombre no es algo
que pueda manipularse, si no que es
un ente capaz de adaptarse y
evaluar diferentes grupos de
circunstancias.
ESCUELA DEL SITEMA
SOCIAL
ESCUELA MATEMATICA
•Uno de sus principios es solucionar en forma
cooperativa las diversas limitaciones que el
hombre y su ambiente puedan encontrar.
•Se emplea el concepto de unidad social, en
donde la gente se comunica recíprocamente en
forma efectiva y dispuesta a contribuir al logro de
un objetivo en común.
postula que la administración es
una entidad lógica cuyas acciones
pueden expresarse en términos de
símbolos matemáticos, como
relaciones y datos que se pueden
medir.
•Su aplicación es básica en el proceso
decisional.
•Es la aplicación de la lógica matemática y el
método científico a la resolución de problemas
administrativos.