ACTIVIDAD 5.1 HERRAMIENTAS PARA EL AULA

1. QUINTO AÑO
DOCENTE: Msc. Marlene Reyes

2. ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA "VALENCIA HERRERA"
Acuerdo Ministerial No. 247
Cooperativa “Santo Tomás 1” – Parroquia Turubamba. Telf.: 3070358
AÑO LECTIVO
2015-2016
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: NÚMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:
MSC. MARLENE REYES LENGUA Y LITERATURA 2 2105-11-06 2105-11-06
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
Comprender, analizar y producir cuentos apropiados con la especificidad literaria para conocer, valorar, disfrutar y criticar desde la expresión artística y
revalorizando la producción nacional.
El reconocimiento, respeto y valoración a la diversidad de manifestaciones étnico-culturales del entorno.
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
- Escuchar, hablar, leer y escribir textos de: Descripciones científicas/Encuestas/Notas de enciclopedia/Notas (apuntes)
- El cuento como elemento literario
- Escuchar, hablar, leer y escribir textos de: Relatos históricos/Citas bibliográficas
- Los poemas
populares como elementos literarios
- Escuchar, hablar, leer y escribir textos de: Anécdotas/Diarios personales
- Las descripciones literarias como elementos literarios
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA: INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:
Leer cuentos de todo tipo desde el disfrute y la valoración del género; así como la motivación y su significado. Identifica en un cuento la estructura específica y los elementos básicos que lo conforman.
2. PLANIFICACIÓN PARA LA CLASE DE LA 1 A LA 1 (7 PLANES DE CLASE)
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
ANTICIPACIÓN PROYECTOR DE DATOS, LAPTOP, PARLANTES Identifica adecuadamente cada uno de los enlaces y accede
correctamente sin dificultad.
TÉCNICA
PRUEBA
INSTRUMENTO
CUESTIONARIO WEB
Formación de equipos de trabajo con la técnica activa "El viejo molinero" para disfrutar de la
lectura de cuentos.
-¿Qué género de cuentos te llaman más la atención?
-¿Qué opinas sobre los cuentos? Aplicación de la técnica activa "El cuadro anticipatorio" para
determinar lo que conocemos
y queremos conocer de lectura de cuentos.
CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO
Entrar al siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=I0t-YMEYATk
Estructurar un concepto claro con sus propias palabras y escribirlo en una hoja de Word.
Integrar imágenes de diferentes tipos de cuentos que conozca
Acceder al enlace y ver cada uno de los cuentos.
http://www.guiainfantil.com/articulos/ocio/cuentos-infantiles/10-cuentos-cortos-para-leer-con-
ninos/
CONSOLIDACIÓN
Responder a las siguientes preguntas luego de leer los dos primeros cuentos.
http://lokilokilo.blogspot.com/p/cuentos-educativos-con-sus-preguntas.html
http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?ID=212980
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE: Msc. Marlene Reyes Nombre: PROF. JAIME CHIGUANO
COORDINADOR PEGAGÓGICO
Nombre: MSc. Marlene Reyes (DIRECTORA)
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 2105-11-06 Fecha: 2105-11-06 Fecha: 2105-11-06

3. TEMA: EL CUENTO , DIFINICION - ESTRUCTURA

4. PROYECTOR DE DATOS, LAPTOP, PARLANTES

5. 1: MUCHOS

6. VIDEOS: https://www.youtube.com/watch?v=I0t-YMEYATk
TRABAJO INTERACTIVO:
http://www.guiainfantil.com/articulos/ocio/cuentos-infantiles/10-cuentos-cortos-para-leer-con-ninos/
http://lokilokilo.blogspot.com/p/cuentos-educativos-con-sus-preguntas.html
http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?ID=212980

7. ESTRATEGIAS APLICADAS
Observar el video
Interpretar el contenido
Resolver los ejercicios en la web
Calificación inmediata por medio de la web
Estudiantes más participativos
Fomentar la curiosidad de evaluarse a sí mismo entrando a los enlaces web
Alumnos y docentes trabajando conjuntamente en un ámbito lúdico y participativo

8. Utilización adecuada de los dispositivos electrónicos
Búsqueda de información acerca del tema por sí mismo
Iniciativa a evaluarse en la web con los conocimientos adquiridos
Actuar en forma autónoma y colaborativa

9. ACTIVIDAD INDIVIDUAL 5.1: La tecnología y los procesos de aprendizaje en mi aula
Escuela y curso donde se ha
impartido la clase.
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “VALENCIA HERRERA”
Tema de la clase. EL CUENTO , DIFINICION - ESTRUCTURA
Dispositivo/s electrónico/s
utilizado/s.
PROYECTOR DE DATOS, LAPTOP, PARLANTES
Modelo de interacción. 1: MUCHOS
Recursos didácticos digitales
utilizados.
VIDEOS: https://www.youtube.com/watch?v=I0t-YMEYATk
TRABAJO INTERACTIVO:
http://www.guiainfantil.com/articulos/ocio/cuentos-infantiles/10-cuentos-cortos-para-leer-con-ninos/
http://lokilokilo.blogspot.com/p/cuentos-educativos-con-sus-preguntas.html
http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?ID=212980
Estrategias pedagógicas
aplicadas.
Observar el video
Interpretar el contenido
Resolver los ejercicios en la web
Calificación inmediata por medio de la web
Estudiantes más participativos
Fomentar la curiosidad de evaluarse a sí mismo entrando a los enlaces web
Alumnos y docente trabajando conjuntamente en un ámbito lúdico y participativo
Competencias y habilidades
del Siglo XXI desarrolladas.
Utilización adecuada de los dispositivos electrónicos
Búsqueda de información acerca del tema por sí mismo
Iniciativa a evaluarse en la web con los conocimientos adquiridos
Actuar en forma autónoma y colaborativa