En este documento los alumnos de 6o. ejercitarán a través del Juego de "La pulga y las trampas" el uso de los múltiplos de los números 2, 3 y 9.

1. La pulga y las trampas
Organízate con cuatro compañeros más para jugar a “La pulga y las trampas”. Cada
equipo necesita 20 fichas, tres piedras pequeñas y la tira del anexo.
Instrucciones:
1. Nombren a un cazador. El cazador colocará las tres piedras en los números que
prefiera, los cuales representarán las trampas.
2. Cada uno de los otros alumnos toma una ficha que será la pulga.
3. Cada alumno elige cómo va a saltar su pulga (la ficha). Puede saltar de 2 en 2, de
3 en 3 o, incluso, de 9 en 9.
4. Una vez que se haya elegido cómo va a
saltar la pulga, por turnos se empiezan a
hacer los saltos diciendo en voz alta los
números por los que pasa su pulga.
5. Si al hacer los saltos cae en una de las
trampas, le entregará su ficha al
cazador. Si no cae en ninguna trampa,
se queda con su ficha.
6. Cuando todos hayan pasado, corresponde el turno a otro niño representar al
cazador y se repite el proceso anterior.
7. El juego termina cuando ya no hay más fichas.
8. Gana el juego el alumno que al final se haya quedado con más fichas.
Cómo lo hicimos:
En grupo comenten qué criterios utilizaron para determinar dónde colocar sus piedras y
sus fichas. Expliquen cuándo un número es múltiplo o divisor de otro. Escuchen a las
niñas y los niños de su grupo.
Comenten con sus compañeros las dudas que tuvieron al realizar la actividad, señalen lo
que no entendieron o no pudieron hacer y digan por qué