Gestion de la informacion

1. "CALIDAD Y
EVALUACIÓN DE
CONTENIDOS ELECTRÓNICOS"
Sandra Avila Varela
Psicología General
Cesun Univerdidad
sandra.avila2@hotmail.com
03/15/2013

2. LA CALIDAD
 En producto es de calidad cuando cumple con
expectativas sobre el mismo y sus características y
propiedades parecen adecuadas.
 La ISO (Internacional Organización for Standarization)
características de un producto o servicio, que afectan a
su capacidad para satisfacer necesidades manifiestas o
implícitas.
 La calidad de ahora no es una meta sino un
requerimiento mínimo: el consumidor cada vez es más
exigente y no se conforma con cualquier cosa

3. LA CALIDAD DE LA INFORMACIÓN
 En la Sociedad de la Información y del Conocimiento en la
que estamos inmersos cada vez se hace más necesario el
conocimiento y el aprendizaje para desarrollar cualquier
actividad .
 La capacidad de discernir la buena de la mala información
para su uso posterior determinará el éxito del individuo o
del grupo .
Integridad. La información Precisión: La precisión
no debe ser parcial sino Objetividad: La objetividad
de la información depende tiene que ver con la
presentarse en su totalidad exactitud de la información
a no ser que la finalidad del del autor de la misma y no
de la percepción del y con el nivel de
documento sea resumir profundidad con que se
información. usuario.
aborda un tema

4. LA CALIDAD DE LA INFORMACIÓN
Calidad Cantidad Calidad Calidad del
contextual de representacio acceso a la
nal de la
de la informació información informació
informació n aportada. • Tipo de formato
n:
n • Cuanta más • claridad • Tiempo de
• Tiene que ver información • Concisión espera
con el se aporte • Compatibilidad • Navegación
contexto en mejor. • Diseño • Seguridad
el que se • Flexibilidad
accede a la
información

5. LA CALIDAD DE LA INFORMACIÓN EN EL
ENTORNO DIGITAL
 La importancia que ha ido cobrando el estudio de la calidad de la
información en el entorno digital se debe principalmente al
incremento del volumen de recursos a los que tenemos acceso.
 La facilidad para crear y difundir información en internet ha
favorecido esta situación y hoy en día cualquiera puede publicar
en la web.

6. MÉTODOS DE EVALUACIÓN
 Hay profesionales que se dedican a
evaluar los contenidos electrónicos,
aunque no todos persiguen los
mismos objetivos ni utilizan los
mismos criterios. De forma general,
se distinguen los siguientes grupos:
 Profesionales.
 Expertos.
 Bibliotecarios y documentalistas.

7. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Cobertura: Se trata de valorar la amplitud y el nivel de profundidad con
que los contenidos son tratados en el sitio web,
 Pertinencia: La pertinencia está relacionada con la validez y la utilidad
de los contenidos incluidos en un sitio web.
 Existencia de versiones alternativas de visualización para los sitios web
con presentaciones Flash, que pueden dificultar la carga.
 La existencia de un mapa web que incluya, de manera jerárquica y
organizada, todos los contenidos del sitio web con enlaces activos
 Tipografía adecuada de la información textual, es decir, tamaño y tipo de
letra idóneos para una buena lectura

8. DISEÑO DE UNA PLANTILLA DE EVALUACIÓN DE
CONTENIDOS ELECTRÓNICOS
 Autoría Adscripción del autor
 Actualización Fecha de creación
 Contenido Cobertura
 Accesibilidad Diseño compatible con diferentes versiones navegador y
resoluciones de pantalla
 Funcionalidad Estructura lógica: tabla, menú de contenidos
 Navegabilidad Menú de contenidos
 Diseño Elegante, funcional y atractivo

9. HABILIDADES Y COMPETENCIAS
 Conocer e interiorizar la filosofía y los principios de la
calidad
 Utilizar la evaluación como una estrategia de
comprobación y mejora.
 Conocimiento de los métodos y técnicas para la
evaluación de la información electrónica.
 Habilidades para entender y aplicar una plantilla de
evaluación tanto de la información como de los recursos
electrónicos.

10. CONCLUSIÓN
 Como María Pinto menciona en su articulo se utiliza la
palabra calidad constantemente en la vida cotidiana por
que tenemos una expectativa de las cosas. Las personas
ahora piden mas calidad.
 Se debe tener una lista de evaluación para revisar si la
información de la pagina es buena. No solo escoger la
que mas vista la gente. Buscar en varias fuentes hasta
encontrar la que complete esta lista.
 Las paginas de bibliotecas están evaluadas por
profesionales así que son mas confiables.