PDC

1. PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR
I. DATOS REFERENCIALES:
Unidad Educativa: “Luis Mario Careaga 2’’
Director De La Unidad Educativa : Lic. Alex Ramiro Sarmiento Cándia
Docente Guía : Prof. Betsabe Corpa Alegría
Campo De Saberes Y Conocimientos : Vida, Tierra Y Territorio
Estudiante : Alison Herrera Luna
Área : Física
Bimestre : Tercero
Tiempo : 240 Min
Año De Escolaridad : Quinto “B” De Educación Secundaria Comunitaria
Productiva
Gestión : 2017
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO(PSP)
"Fortaleciendo Hábitos De Limpieza En La Comunidad"
TEMÁTICA ORIENTADORA
Aplicación de las tecnologías en los procesos de producción comunitaria.
OBJETIVO HOLÍSTICO
Fortalecemos los valores de respeto y responsabilidad en equipos comunitarios dentro del aula (ser), mediante el estudio
del Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado (M.R.U.V.) (saber), a través un proceso educativo dialógico
participativo con el programa Excel (hacer), para contribuir en el fortalecimiento de hábitos de limpieza en la comunidad
(decidir)
EJES ARTICULARES Y CONTENIDOS
Educación En Convivencia Con La Naturaleza Y Salud Comunitaria
MOVIMIENTO RESTILINEO UNIFORMENTE VARIADO (M.R.U.V.)
1. Concepto
2. Aceleración
3. Características
4. Clasificación
a) Movimiento acelerado
b) Movimiento desacelerado
5. Modelos matemáticos del M.R.U.V.

2. 6. Problemas propuestos
TIEMPO (HORAS PEDAGÓGICAS): 240 min NÚMERO DE SESIONES: 3
ORIENTACIONES
METODOLGICOS
MATERIALES
EDUCATIVOS Y MEDIOS
TECNOLOGICOS
CRITERIOS DE EVALUACION
PRACTICA
 Con la dinámica “TIPOS DE
MOVIMIENTOS” conformamos
pares comunitarios.
 Demostración participativa del
manejo adecuado del programa
Excel de manera interactiva en los
equipos KUAAS.
 Lluvia de ideas para identificar los
componentes para la
representación gráfica y analítica
del M.R.U.V.
TEORIA
 Conceptualización del M.R.U.V. y
sus características desde los
conocimientos previos y los
adquiridos con el programa de
Excel de los y las estudiantes
 Análisis crítico, sobre los
conceptos del contenido.
 Resolución de los problemas
gráfica y analíticamente utilizando
el programa Excel
VALORACION
 Reflexión sobre la importancia del
M.R.U.V. en nuestra vida
cotidiana.
 Importancia y utilidad del
programa en la comprensión del
M.R.U.V...
 Utilidad del M.R.U.V en nuestra
vida cotidiana.
PRODUCCIÓN
 Apuntes del contenido
 Carpeta virtual con la resolución
de problemas de manera gráfica y
analíticamente.
 Marcadores
 Almohadilla
 Pizarra
 Texto guía
 Contenido del tema
 Programa Excel
 Laptop
 Equipo de computación
KUAAS
 Flash memory
SER
 Respeto en la conformación de pares
comunitarios, durante la demostración
del programa Excel y durante el avance
del contenido
 Responsabilidad en la entrega de la
práctica digital y físico del M.R.U.V.
y apuntes del contenido.
 Respeto y responsabilidad durante
evaluación digital del M.R.U.V. con el
programa Excel en pares comunitarios.
SABER
 Contribución en el avance del
contenido con saberes previos.
 Identificación de las características del
M.R.U.V.
 Comprensión en la resolución de
problemas.
HACER
 Aporte desde sus saberes y
conocimientos previos en las
representaciones del M.R.U.V con el
programa de Excel y a la
comprensión del contenido.
 Identificación de los características del
M.R.U.V. con el programa de Excel
 Comprensión en la resolución gráfica
y analítica del M.R.U.V. con la
aplicación del programa de Excel
DECIDIR
 Aplicación de los conocimientos
adquiridos del programa de Excel y el
contenido, para fortalecer los hábitos de
limpieza en la comunidad.
 Innovación de estrategias mediante el
programa de Excel que mejoren los
hábitos de limpieza en la comunidad.

3. PRODUCTO
 Apuntes del contenido en la carpeta.
 Entrega de la práctica digital en flash memory y físico del M.R.U.V. utilizando el programa de Excel
 Evaluación digital del M.R.U.V. con el programa Excel en pares comunitarios
BIBLIOGRAFIA
 Ing. Juan Goñi Galarza Física General 1º edición en Bolivia
 Ing. Jorge Mendoza Dueñas Física General Edición 2003
 Víctor Auza Salinas Física 2 Secundaria Editorial Don Bosco 2009