Un proyecto encaminado al logro de aprendizajes significativos en alumnos de primaria, dejando a un lado el método expositivo docente, orientando a los alumnos en su proceso al descubrimiento de nuevos saberes haciendo uso también de la tecnología como instrumento de aprendizaje vanguardista
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
Aprendizaje significativo en primaria
1. PROYECTO
EL MÉTODO POR DESCUBRIMIENTO Y
LA INVESTIGACIÓN DEL MEDIO,
ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA PARA
LOGRAR UN APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO EN ALUMNOS DE
PRIMARIA.
2. PROBLEMÁTICA
El problema es el método expositivo de la docente
el que ocasiona que los alumnos sigan
indicaciones más no siempre comprendan la
temática.
Se propone al método por descubrimiento y la
investigación del medio como estrategia de
enseñanza que incluye el uso y manejo de la
tecnología como medio facilitador de aprendizajes
sgnificativos
3. PROPÓSITO U OBJETIVO PRINCIPAL
Promover en los alumnos de primaria un
aprendizaje significativo mediante el método por
descubrimiento y la estrategia de la investigación
del medio.
4. POBLACIÓN
El proyecto se dirige a alumnos de primaria,
especialmente a un grupo de sexto grado (empero,
el método y estrategia pueden ser aplicables
también a otros grados)
5. EVALUACIÓN
Tipos:
Por sus momentos: diagnóstica, formativa y
sumativa,
Por su función: cualitativa y cuantitiva
Por sus agentes: heteroevaluación, coevaluación y
autoevaluación
Instrumentos: observación directa, registros
simples, lista de cotejo o control, producciones
escritas, proyectos colectivos, portafolios y
carpetas de trabajo, pruebas orales y escritas...
6. ACTIVIDADES A REALIZAR
10 intervenciones con el grupo:
1ª intervención: práctica social del lenguaje: Escribir
un reportaje sobre tu localidad. Aplicación de la(s)
técnica(s): lluvia del ideas y phillip 6/6
2ª intervención: práctica social del lenguaje: Escribir
un reportaje sobre tu localidad. Aplicación de la(s)
técnica(s): Discusión de gabinete
3ª intervención: práctica social del lenguaje: Escribir
un reportaje sobre tu localidad. Aplicación de la(s)
técnica(s): Entrevista
7. ACTIVIDADES A REALIZAR
4ª intervención: práctica social del lenguaje:
Escribir un reportaje sobre tu localidad. Aplicación
de la(s) técnica(s): Estudio de documento técnico.
5ª intervención: práctica social del lenguaje:
Escribir un reportaje sobre tu localidad. Aplicación
de la(s) técnica(s): “Party”
6ª intervención: práctica social del lenguaje:
Escribir un reportaje sobre tu localidad. Aplicación
de la(s) técnica(s): La pelota ciega, el acuario y
solo medio minuto
8. ACTIVIDADES A REALIZAR
7ª intervención: intervención: práctica social del
lenguaje: Escribir cuentos de misterio o terror.
Aplicación de la(s) técnica(s): “Lara la lero lero”
8ª intervención: intervención: práctica social del
lenguaje: Escribir cuentos de misterio o terror.
Aplicación de la(s) técnica(s): La pelota preguntona
9ª intervención: intervención: práctica social del
lenguaje: Escribir cuentos de misterio o terror.
Aplicación de la(s) técnica(s): La entrevista por parejas,
discusión de gabinete y panel.
10ª intervención: intervención: práctica social del
lenguaje: Escribir cuentos de misterio o terror.
Aplicación de la(s) técnica(s): Con imágenes, el acuario
y la telaraña, blog, webquest, facebook, youtube, power
point.
9. RECURSOS Y MATERIALES TECNOLÓGICOS
REQUERIDOS
Internet (sitios como: blog, webquest, facebook,
youtube, power point.
Grabadora
Videocámara
Computadora
Impresora
Proyector
Micrófono
Bocinas