1. Cetís
Centro de Estudios Tecnológico industrial y de servicio
Diseñar sistemas de información
Tema: determinación de requerimientos de un sistema de
información
Aarón Noé Pérez Rivera
Michelle Nicole de Guadalupe Silva Rangel
Semestre: 4 Grupo: "D"
6 de junio del 2011

2. "INTRODUCCIÓN"
Algo de lo que nos habla la materia es:
Se conoce como software al equipamiento lógico o soporte lógico de una
computadora digital; comprende el conjunto de los componentes lógicos
necesarios que hacen posible la realización de tareas específicas, en
contraposición a los componentes físicos, que son llamados hardware.
Los componentes lógicos incluyen, entre muchos otros, las aplicaciones
informáticas; tales como el procesador de textos, que permite al usuario realizar
todas las tareas concernientes a la edición de textos; el software de sistema, tal
como el sistema operativo, que, básicamente, permite al resto de los programas
funcionar adecuadamente, facilitando también la interacción entre los
componentes físicos y el resto de las aplicaciones, y proporcionando una interfaz
para el usuario.
Con lo que llevamos acabo de la materia se planea hacer un programa en el cual
podamos hacer un programa que nos sirva para poder enseñar a los niños que
cursan el preescolar aprendan lo básico de ingles.
Este trabajo es realizado con el fin de entender mejor la materia llevando acabo en
proyecto en el cual se ara un programa con el cual se piensa como será le mejor
manera de enseñar a los niños que cursan kínder la mejor manera de como
aprendan ingles.
Se planea que los niños puedan aprender por medio de métodos sencillos y los
métodos más comunes. Que son con dibujos y vocabulario sencillo lo que vendría
siendo lo más básico como números, abecedario, animales, etc.
Todo se impartirá con dibujos, juegos y cosas didácticas para que a los niños les
llame la tención y aprendan mas ya que así es mejor método de aprendizaje

3. Enseñanza de ingles nivel kínder, por medio de gráficos
OBJETIVO: crear un sistema grafico que sea manejable por un niño de kínder
"LUGAR A ANALIZAR"
Kínder solidaridad
"DIRECCION"
16 de septiembre, el progreso, silao México.
"RAMA A LA QUE SE DEDICAN"
Educar a los niños las cosas más básicas, a que tengan sicomotrosidad entre
otras cosas que son las más básicas que los niños deben aprender.
Croquis
Determinación de requerimientos

4. Necesitamos una forma didáctica para que el un niño de kínder aprenda colores,
animales, números en ingles y español usando un software entendible practico y
didáctico en donde tanto el maestro como el niño interactué con el sistema.
Necesitamos que el alumno de kínder no se distraiga por lo que necesitamos que
sea vistoso y practico y que se puedan almacenar números y animales.
Esquema de los procesos
Nuevas
Palabras
Mostrar
números
Mostrar
colores
Seleccionar
Kínder Mostrar
animales
Opciones Mostrar
palabras y
listado
Cuestionarios de los procesos

5. ¿Qué necesita?
Un software para que los niños aprendan ingles
¿Qué tipo de interacción?
Didáctica y que tanto alumnos como maestros puedan interactuar con el programa
¿Qué tiene en mente?
Un software llamativo par que a los niños les sea mas fácil aprender
¿Cómo le gustaría que fuera el programa?
Vistoso y muy didáctico
¿Le gustaría mostrar un número, color o animal animado?
Si para que sea vistoso y apreciativo para los niños
¿Lo necesita con sonio?
Por el momento no ya que solo queremos que los niños aprecien la gramática
¿Quiere mostrar colores primarios o secundarios?
Únicamente primarios
¿Quiere los colores en objeto como carros,mesa,vestidos etc. O figuras
geométricas o si bien en fondos de la pantalla?
En figuras geométricas
¿Lo gustaría que se escuchara la pronunciación de los números?
No ya que ahora solo tenemos como propuesta que aprendan solo gramática.

6. Diagramas de flujo

8. Propuesta de solución
De acuerdo con las necesidades que cuenta el kínder se planea realizar un
software que las pueda llegar a cubrir.
Se toma en cuenta de que el programa sea compatible con todo tipo de maquinas
para evitar problemas de ejecución y no les cueste demasiado trabajo al tratar de
trabajar en el, también la idea era de no gastar en mas maquinas ya que el kínder
no contaba con un presupuesto alto par poder obtener maquinas nuevas.
Se necesita que el material sea vistoso y dinámico ya que para los alumnos del
kínder entre más vistoso sea el material más atención prestan y no se distrae con
facilidad.
El programa cuenta con usuario y contraseña para mejorar la seguridad del
programa también cuenta con los números. Colores y animales explicados con
imágenes su nombre en español e ingles, este programa no solo lo pueden
manejar los maestros cuenta con la factibilidad de que los niños pueden manejarlo
y seleccionar la opción que más les placa y lo que más deseen saber.
Cuenta con la factibilidad de que si se desea agregar un listado se puede agregar
para que el programa crezca y no se quede con una sola idea.

9. Tablas
animales
Id español ingles
3 jirafa giraffe
4 elefante elephant
5 perro dog
6 gato cat
7 puerco pig
8 tigre tiger
9 tortuga turtle
10 rana frog
11 pollo chicken
12 conejo rabbit
colores
Id español ingles
2 rojo red
3 morado purple
4 verde green
5 anaranjado orange
6 amarillo yellow
7 azul blue
numeros
Id español ingles
3 uno one
4 dos two
5 tres three
6 cuatro four
7 cinco five
8 seis six
9 siete seven
10 ocho eight
11 nueve nine
12 diez ten

10. Diseño del software
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11. ANIMALES
JIRAFA GIRAFFE
NUMEROS
UNO ONE
COLORES
AZUL BLUE