Microclase presentada en el Diplomado de Formación Pedagógica Militar (año 2016). Elaborada por @minervabueno

1. Profesora:
Ing. Minerva Bueno
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
VICEMINISTERIO DE EDUCACIÓN PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD MILITAR BOLIVARIANA DE VENEZUELA
DIPLOMADO EN FORMACIÓN PEDAGÓGICA MILITAR
TIC Y EDUCACIÓN
Importancia de la Evaluación
Educativa
con Herramientas Web 2,.0

2. ¿Qué es la evaluación educativa?
En la actualidad el profesor universitario recurre diariamente a las TIC en
el proceso de preparación de clases, pero …
¿por qué no también hacer uso de las nuevas tecnologías
en el proceso de evaluación educativa?
Pero antes de abordar el tema recordemos…

3. ¿Qué se entiende por evaluación educativa?
Evaluación
Educativa
Proceso
Sistemático
Recoger informaciones
(con instrumentos
escritos o no) del
proceso de enseñanza-
aprendizaje
Diversas técnicas,
herramientas y
recursos para valorar
el aprendizaje
es un
que contempla
Analizar las
informaciones antes
recabadas
Emitir juicios de valor y
tomar decisiones que
orienten y mejoren la
practica educativa
y aquí entran
en juego…
que para
implementarlo
se usan

4. ¿Qué implica evaluar con herramientas 2.0?
Fuente: http://adnaloypardo.blogspot.com/2013/03/evaluacion-creativa-
crear-un-periodico.html

5. ¿Qué implica evaluar con herramientas 2.0?
Es la evaluación que se establece a través
de medios electrónicos donde las TIC
juegan un rol protagónico.
Aula Presencial
Apoyo a la
Presencialidad
Aulas Virtuales
Diferentes Escenarios
Diversificación de los Espacios Evaluativos
en Nuevas Dimensiones
se aplica en
dando cabida a
Evaluación con
Herramientas 2.0

6. La evaluación con herramientas 2.0
¿es importante y realizable?
Fuente: http://portafolios-ana-lopez.blogspot.com/2011/05/bloque-iii-
la-escuela-como-organizacion_08.html

7. Importancia de Evaluar con Herramientas 2.0
transformar
la evaluación
es una
oportunidad
para
Importancia de
la Evaluación con
Herramientas 2.0
como proceso dinámico a los aprendizajes
dado que tiene la
propiedad de integrarse
por su naturaleza
Interactiva y Multisensorial
lo que permite
Reelaborar el conocimiento y
manifestarlo de múltiples formas
Evitar la
reproducción de lo
enseñado
para
Asimilar los
conocimientos
Crear nuevos
aprendizajes.

8. Conclusión

9. Referencias Bibliográficas.
Bueno, M (2015). La Evaluación en la Enseñanza-Aprendizaje y la Realidad de
las TICL en dichos procesos. Disponible en:
http://minervabueno.blogspot.com/2015/05/con-relacion-la-practica.html
[Consulta: 2015, noviembre 18]
Bueno, M (2015). Mis consideraciones sobre la evaluación transformadora.
Disponible en: http://minervabueno.blogspot.com/2015/05/mis-consideraciones-
sobre-la-evaluacion.html [Consulta: 2016, noviembre 18]
López, A (2011). Bloque III. La escuela como organización. Disponible en:
http://portafolios-ana-lopez.blogspot.com/2011/05/bloque-iii-la-escuela-como-
organizacion_08.htmll [Consulta: 2016, noviembre 20]
Pardo, A (2013). Evaluación creativa: Crear un periódico como examen.
Disponible en: http://adnaloypardo.blogspot.com/2013/03/evaluacion-creativa-
crear-un-periodico.html [Consulta: 2016, noviembre 20]