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Sánchez Olea Paola Monserrat
3-C #35
t/m
Barajas Cárdenas Alma Maite
Hipótesis
 ¿Habrá alguna solución para evitar la corrosión a
nivel mundial?
Tecnología del cinvestav
 Al mencionar el tema de la tecnología de cinvestav
prolonga vida de turbinas, mencionan que los aviones
requieren una protección especial para evitar un
rápido desgaste y corrosión
Dato interesante: una ventana
solar que genera energía
 Pythagoras Solar dio a conocer la primera unidad de
vidrio transparente fotovoltaico ,diseñado para ser
integrados fácilmente convencionales
 ‘’Hay muchas compañías, hoy en día, que fabrican
ventanas energéticamente eficientes o generadores
fotovoltaicos de energía tales como tragaluces pero la
primera vez que alguien ha combinado realmente las
ventajas en un producto’’ dijo el director de la firma
Gonen Fink
Energías alternativas ¿opción o
imposición?
 La energía es fundamental para el desarrollo de un país
y de su población.
 Vivimos en años en los que la tecnología controlar
nuestra sociedad.
Corrosión
 La corrosión ocurre debido a que los metales tienden a
oxidarse cuando se encuentran en contacto con el agua,
resultando en la formación de sólidos estables. La
corrosión en los sistemas de distribución de agua puede
tener un impacto sobre la salud de los consumidores, los
costos del tratamiento de agua y en la apariencia del agua
final. Varios métodos pueden ser utilizados para
diagnosticar, evaluar y controlar los problemas de la
corrosión. Las técnicas para controlarla incluyen
consideraciones en el diseño de los sistemas de
distribución y su fontanería, modificaciones de calidad de
agua, inhibidores de corrosión, protección catódica, capas y
revestimientos
Tipos de Corrosión
 Se clasifican de acuerdo a la apariencia del metal corroído, dentro de las mas
comunes están:
 Corrosión uniforme: Donde la corrosión química o electroquímica actúa
uniformemente sobre toda la superficie del metal
 Corrosión galvánica: Ocurre cuando metales diferentes se encuentran en
contacto, ambos metales poseen potenciales eléctricos diferentes lo cual
favorece la aparición de un metal como ánodo y otro como cátodo, a mayor
diferencia de potencial el material con mas activo será el ánodo.
 Corrosión por picaduras: Aquí se producen hoyos o agujeros por agentes
químicos.
 Corrosión intergranular: Es la que se encuentra localizada en los límites de
grano, esto origina perdidas en la resistencia que desintegran los bordes de
los granos.
 Corrosión por esfuerzo: Se refiere a las tensiones internas luego de una deformación
en frio
¿Cuántas toneladas de acero se disuelven a
nivel mundial por este fenómeno?
 México se destaca como el segundo mayor productor
de acero de América Latina, ocupando el puesto 13° del
ranking TOP-15 de worldsteel. A pesar de su tamaño,
Medio Oriente registró el mayor aumento en términos
regionales: 7,7%.

¿Cuántas toneladas de acero se disuelven a nivel
mundial por este fenómeno?
 El 22 de enero en Bruselas, worldsteel publicó los
índices de producción anual de acero crudo que llegó a
las 1662 MM toneladas a nivel mundial. Las regiones
que más crecieron en términos porcentuales fueron:
Medio Oriente (7,7%), Norteamérica (1,7%), Asia
(1,4%), y Latinoamérica (0,1%). En la vereda contraria
se ubicaron Australia y Nueva Zelanda con una baja del
1,8%, África (-0,7%) y Europa (0,1%).
¿Cuántas toneladas de acero se disuelven a
nivel mundial por este fenómeno?
 Puntualmente, Latinoamérica produjo en conjunto
65.5 millones de toneladas en 2014, de las cuales 33.9
millones de toneladas corresponden a Brasil y 5.5 MM
toneladas a Argentina, mostrando un descenso del
0,7% y del 5,8% respectivamente. México logró un
aumento interanual de 4,2% al producir 19,2 millones
de toneladas en 2014, colocándolo en el ranking TOP-
15 de worldsteel.
¿Cuántas toneladas de acero se disuelven a
nivel mundial por este fenómeno?
Medio Oriente experimentó el mayor crecimiento en
términos regionales. Pasó de producir 26,5 MM de
toneladas de acero crudo en 20013 a 28,5MMt en 20014, lo
que representa una suba del 7,7%. Finalmente, Europa
registró un aumento del 1,7% en el período 2013-2014,
alcanzando niveles de producción anuales de 169,2MMt. La
suba más alta de la región la marcó Alemania: 0,7%
respecto de 2013, con 42,9 millones de tonales de acero
crudo producidas en el último año. En los países del bloque
CIS (Rusia, Uzbekistán y Ucrania, entre otros) la
producción bajó 2,8% en 2014, alcanzando sólo las 105,3
millones de toneladas en 2014, de las cuales 70,7 MM.
corresponden a Rusia y 27,2 MM. a Ucrania.
¿como se puede reducir
la corrosión?
La corrosión en el sistema puede ser reducida
cambiando las características del agua, tales como
ajustando el pH y la alcalinidad; suavizando el agua
con cal; y cambiando el nivel de oxígeno disuelto
(aunque, este no es un método común de control).
Cualquier programa de ajuste de la corrosión debe
incluir monitoreo. Esto permite modificar las dosis de
acuerdo a como cambien las características del agua
con el tiempo.
¿Como controlar la corrosión?
 1) Aislamiento eléctrico del material. Esto puede lograrse
mediante el empleo de pinturas o resinas, depósitos metálicos de
espesor suficiente o por aplicación de recubrimientos diversos.
 De esta forma, se puede lograr aislar el metal del contacto directo
con el medio agresivo (agua, suelo y atmósfera por lo general).
 2) Cambiando el sentido de la corriente en la pila de corrosión.
 Conectando eléctricamente, por ejemplo, el acero con un metal
más activo (cinc o magnesio) podemos llegar a suprimir la
corrosión del acero, ya que dejará de actuar como ánodo y pasará
a comportarse como cátodo, dejando el papel de ánodo al metal
más activo (cinc o magnesio).
 Este es el principio de la protección Catódica.
 3) Polarización del mecanismo electroquímico.
Fase 2
Experimentacion
OBJETIVO
Conocerla, Evitar y Controlar la
Corrosión
Experimentación
 Materiales:
 Cenicero de barro
 Pedazo de lana de acero
 Cerrillos, Clavos
 Una moneda de cobre
 Plato hondo
 Vinagre
 Servilletas de papel
 Lija de metales de grano mediano
 Vela
 Limadura de cobre
y de hierro
Papel aluminio
Cinta de magnesio
Pinzas
Introducción
 “Corrosión es el ataque destructivo de un metal por
reacción química o electroquímica con su medio
ambiente”
Desarrollo
 Coloquen por separado un pedazo de lana de acero y el
clavo sobre el cenicero de barro
 Con mucho cuidado enciende el cerrillo y acerquen la
flama al clavo
 Ahora con mayor cuidado enciendan otro cerillo y
acérquelo al fragmento de la lana de acero
 ¿Qué ocurrió?
 Al prender el clavo, el clavo cambio de otro color
 Y la lana de acero salían como chispas inexplicable.
Desarrollo Lijen con mucho cuidado una de la cara de las moneda
 Pongan una de las servilletas de papen en el plato e imprégnela
un poco de vinagre
 Coloquen la moneda sobre las servilletas mojadas cuidando que
la cara que lijaron quede en contacto con ella
 Agreguen un poco de vinagre al plato teniendo cuidado de que
no se humedezca la superficie de la moneda o del codo que no
fue lijada
 Dejen reposar esto durante un par de horas y observen cada 30
min que sucede con la moneda
 Al pasar las dos horas levanten la moneda y observen que
sucedió con la superficie que estuvo en contacto con el vinagre
 Anotación: La moneda se cambio de color se oxido
Desarrollo
 Con mucho cuidado enciendan la vela y viertan un poco de
parafina derretida en el centro del plato
 Tomen con los dedos de un poco de polvo de limadura de
fierro y déjelo caer lentamente sobre la flama de la vela
desde una altura aproximadamente de 15cm
 Lleven acabo el mismo procedimiento con la limadura de
cobre
 ahora sostengan con las pinzas el pedazo de papel
aluminio y acérquelo ala flama
 Repitan el paso anterior con la cinta de magnesio
 ¿Qué sucedió ?
 Como juegos artificiales , y con el aluminio solo cambia de
color
Conclusiones-Resultados
 Al prender el cerrillo nos dimos cuenta que la fibra de
acero y el clavo se oxidaron
 Después de varias horas… la moneda en vinagre se
oxido!
 Hemos aprendido a que la corrosión se da en muchos
casos pero la podemos controlar.
Observación de datos
0
2
4
6
8
10
12
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
si
no
Explicación
 En base ala grafica las personas no saben controlar la
corrosión no tienen concepto de acidos
 Pero si saben a que se debe la corrosión y que causan
los ácidos
Fase 3
Investigación
 Desde que nacemos nuestro cuerpo entra en una etapa
natural de crecimiento en la que poco a poco se van
desarrollando todos nuestros órganos, al paso del
tiempo y de manera progresiva podemos ver y sentir
los deterioros que nuestro organismo va sufriendo,
como son la aparición de canas, arugas, perdida de la
visión y debilidad auditiva entre otras, principalmente
cuando entramos en la etapa de la madurez.
Investigación
 Es un fallo en el sistema inmunológico que ataca al
folículo, debilitándolo hasta matarlo, la causa principal
de la perdida de cabello tiene que ver con factores
genéticos, ya que para muchos ésta es una condición
que se hereda, aunque no debemos olvidar las
condiciones medicas que también influyen para el
debilitamiento general de nuestro organismo
Galvanoplastia
Es un proceso en el cual se cubre una superficie con una
fina capa de otro metal. Se remonta a 1840 y tiene una
amplia variedad de aplicaciones comerciales. Abarca
varias etapas físicas, y puede ser modificada
cambiando las condiciones del proceso, tales como la
corriente, el catión en la solución y el metal en
cuestión.
 Vertical
 1. nosotros (vida)
 3. se produce por la ......solar (energía)
 4. partículas solas (polvo)
 7. cambio químico (oxidaciones)
 8. parte flexible (codo)
 11. Carga..... (electrones)
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 13. elemento químico (hierro)
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 15. se producen por la oxidación (manchas)
 20. elemento puro (metal)
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 Horizontal
 2. Nosotros (libres)
 5. un generador de... (alta)
 6. Reacción de oxidación (reducción)
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 20. Mg (magnesio)
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 ACIDO ACOUSA AGENTE AIRE ALFA ALTA
ALUMINIO ANOLIZADOS ATOMO BICICLETA
CAFE COBRE CODO CONDUCTOR CORROSION
ELECTRONES ENERGIA ESTADOS ESTRUCTURA
FORMULA HERRUMBRE HIERRO LENTA LIBRES
LIMADURA MAGNESIO MANCHAS MANZANAS
MEDIO METALICAS MONEDA NEON OXIDACION
OXIDO PINZAS POLVO PRODUCIDAS PUDRICION
RADIALES REDUCCION REFRIGERACION TECNICA
TEGNOLOGIA TRANSFERENCIAS VIDA VINAGRE
Oxidación
Manchas
Corrosión Herrumbre
Corrosivo
Fase 4
¡Se oxido mi bici!
 Tu tío se ha empeñado en que heredes su bicicleta. Por
eso, vas a su casa para recogerla y volando sales a
probarla, pero….te das cuenta que amenaza una
tormenta, así que sobre la marcha ,decides volver y
dejas la bici apoyada en la valla. Sabes que se mojara,
pero piensas que no pasara nada , así se limpia.
Primeras observaciones de ácidos y
Bases
 El siglo XVII,tres químicos fueron los pioneros en el estudio
de las reacciones entre los ácidos y bases. Johan R. Glauber
(1604-1668)preparo muchos ácidos y sales, como la sal de
glauber, con la que hoy se sigue elaborando colorantes,
Otto Tachenius( 1620-1690) fue el primero en reconocer
que el producto de reacción entre acido y una base es una
sal. Por su parte, Robert Boyle (1627-1691)asocio el cambio
de color jarabe de violetas con el carácter ácidos o básico de
la disolución de la sustancia
 Hoy sabemos que estas reacciones intervienen en muchos
procesos biológicos.
Las lejías
 LA LEJÍA SE USA PARA DESMANCHAR, LIMPIAR Y LAVAR
desde la Antigüedad. Los griegos la llamaban konis ‘polvo,
ceniza’, de donde sale cinis ‘ceniza’ en latín (pronunciando kinis).
Pero los romanos la llamaron aqua lixiva o lixivia‘agua colada’ de
cenizas. Según Roberts y Pastor, lejía tiene el mismo origen
indoeuropeo (wleik- ‘fluir’) que licor. El uso en español está
documentado desde 1400, primero comolexía y luego como lejía,
según Corominas. También se llamó colada, acepción que
todavía registra el diccionario de la Real Academia. Al
francés, lixiva pasó como lissive y luego lessive; de ahí faire la
lessive ‘lavar la ropa’ (literalmente, ‘hacer la colada’, como
también se dice en español). En portugués, la lejía se
llama lixívia, en italianoliscìvia y en griego moderno alisiba.
Las Lejías
 Alguien descubrió hace milenios que el agua con cenizas es detergente, y que lo
limpiador no está en el polvo negro (que mancha), sino en la solución lechosa
que se cuela de las cenizas. Este proceso (disolver lo soluble para separarlo de lo
insoluble) fue llamado en latín lixiviare ‘colar’, que pasó al español y otras
lenguas, aunque ya no se trate de cenizas, sino de minerales molidos o café. El
diccionario de la Real Academia tardó en registrar lejía (1817) y lixiviar(1899).
 Hubo muchos tipos de lejías, según el árbol del que fueran las cenizas y según
el procesamiento. Entre las sustancias lixiviadas predominaron los hidróxidos
de sodio y potasio, conocidos como sosa cáustica (NaOH) y potasa cáustica
(KOH). Las lejías se usaban como jabón, y dieron origen al jabón haciéndolas
reaccionar en caliente con diversas grasas. La producción de lejías y jabones fue
casera hasta que surgió la industria química en el siglo XIX. Pero todavía hay
quienes prefieren producir su propia lejía (véase receta en wikiHow, How to
make lye). Por extensión, se ha llamado lejía a otras sustancias oxidantes,
especialmente el hipoclorito de sodio (Naocl); pero su nombre más común (en
el lavado de ropa o la desinfección de albercas) escloro.
Trabajo
individual
Siempre Algunas veces Pocas veces Nunca
¿coopere con
mis compañeros
de equipo ?
¿fui
participativo en
las reuniones y
actividades ?
¿aporte ideas
para enriquecer
nuestro trabajo?
Ayude a quien
me lo pidió
aunque no fuera
miembro de mi
equipo
TRABAJO ENQUIPO SI NO ¿PORQUE?
¿las investigaciones que
hicimos fueron
suficientes para
desarrollar nuestro
proyecto?
Ya que investigamos en
distintas fuentes
¿Las actividades y los
procedimientos que
elegimos fueron
adecuados para
presentar el tema de
nuestro proyecto ?
Si porque hicimos
estrategias
¿la distribución del
trabajo en equipo fue
adecuada y equitativa ?
Para aprender igual
¿dentro de nuestro
equipo hubo ambiente
de compañerismo
cooperación y
solidaridad ?
Si para tener una sana
convivencia
¿hicimos los ajustes
necesarios en nuestro
proyecto para
Queríamos mejorarlo
Video
 https://www.youtube.com/watch?v=u9H9a5j1GZw
Resumen del
proyecto
Conclusión
 Con esto hemos concluido la presentación espero que
te haya quedado mas claro de que es la corrosión y
como se da así como también como evitarla
Bibliografías
 http://www.monografias.com/trabajos3/corrosion/corrosion.shtml
 http://www.nesc.wvu.edu/pdf/dw/publications/ontap/2009_tb/spanish/corro
sion_DWFSOM144.pdf
 http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ciencia/volumen1/ciencia2/09/htm/s
ec_10.html
 http://www.ternium.com/012615/
 http://www.letraslibres.com/revista/convivio/lejia-0
 https://www.youtube.com/watch?v=t47Ffkku_uM

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Como evitar la corrosión

  • 1. Sánchez Olea Paola Monserrat 3-C #35 t/m Barajas Cárdenas Alma Maite
  • 2. Hipótesis  ¿Habrá alguna solución para evitar la corrosión a nivel mundial?
  • 3. Tecnología del cinvestav  Al mencionar el tema de la tecnología de cinvestav prolonga vida de turbinas, mencionan que los aviones requieren una protección especial para evitar un rápido desgaste y corrosión
  • 4. Dato interesante: una ventana solar que genera energía  Pythagoras Solar dio a conocer la primera unidad de vidrio transparente fotovoltaico ,diseñado para ser integrados fácilmente convencionales  ‘’Hay muchas compañías, hoy en día, que fabrican ventanas energéticamente eficientes o generadores fotovoltaicos de energía tales como tragaluces pero la primera vez que alguien ha combinado realmente las ventajas en un producto’’ dijo el director de la firma Gonen Fink
  • 5. Energías alternativas ¿opción o imposición?  La energía es fundamental para el desarrollo de un país y de su población.  Vivimos en años en los que la tecnología controlar nuestra sociedad.
  • 6. Corrosión  La corrosión ocurre debido a que los metales tienden a oxidarse cuando se encuentran en contacto con el agua, resultando en la formación de sólidos estables. La corrosión en los sistemas de distribución de agua puede tener un impacto sobre la salud de los consumidores, los costos del tratamiento de agua y en la apariencia del agua final. Varios métodos pueden ser utilizados para diagnosticar, evaluar y controlar los problemas de la corrosión. Las técnicas para controlarla incluyen consideraciones en el diseño de los sistemas de distribución y su fontanería, modificaciones de calidad de agua, inhibidores de corrosión, protección catódica, capas y revestimientos
  • 7. Tipos de Corrosión  Se clasifican de acuerdo a la apariencia del metal corroído, dentro de las mas comunes están:  Corrosión uniforme: Donde la corrosión química o electroquímica actúa uniformemente sobre toda la superficie del metal  Corrosión galvánica: Ocurre cuando metales diferentes se encuentran en contacto, ambos metales poseen potenciales eléctricos diferentes lo cual favorece la aparición de un metal como ánodo y otro como cátodo, a mayor diferencia de potencial el material con mas activo será el ánodo.  Corrosión por picaduras: Aquí se producen hoyos o agujeros por agentes químicos.  Corrosión intergranular: Es la que se encuentra localizada en los límites de grano, esto origina perdidas en la resistencia que desintegran los bordes de los granos.  Corrosión por esfuerzo: Se refiere a las tensiones internas luego de una deformación en frio
  • 8. ¿Cuántas toneladas de acero se disuelven a nivel mundial por este fenómeno?  México se destaca como el segundo mayor productor de acero de América Latina, ocupando el puesto 13° del ranking TOP-15 de worldsteel. A pesar de su tamaño, Medio Oriente registró el mayor aumento en términos regionales: 7,7%. 
  • 9. ¿Cuántas toneladas de acero se disuelven a nivel mundial por este fenómeno?  El 22 de enero en Bruselas, worldsteel publicó los índices de producción anual de acero crudo que llegó a las 1662 MM toneladas a nivel mundial. Las regiones que más crecieron en términos porcentuales fueron: Medio Oriente (7,7%), Norteamérica (1,7%), Asia (1,4%), y Latinoamérica (0,1%). En la vereda contraria se ubicaron Australia y Nueva Zelanda con una baja del 1,8%, África (-0,7%) y Europa (0,1%).
  • 10. ¿Cuántas toneladas de acero se disuelven a nivel mundial por este fenómeno?  Puntualmente, Latinoamérica produjo en conjunto 65.5 millones de toneladas en 2014, de las cuales 33.9 millones de toneladas corresponden a Brasil y 5.5 MM toneladas a Argentina, mostrando un descenso del 0,7% y del 5,8% respectivamente. México logró un aumento interanual de 4,2% al producir 19,2 millones de toneladas en 2014, colocándolo en el ranking TOP- 15 de worldsteel.
  • 11. ¿Cuántas toneladas de acero se disuelven a nivel mundial por este fenómeno? Medio Oriente experimentó el mayor crecimiento en términos regionales. Pasó de producir 26,5 MM de toneladas de acero crudo en 20013 a 28,5MMt en 20014, lo que representa una suba del 7,7%. Finalmente, Europa registró un aumento del 1,7% en el período 2013-2014, alcanzando niveles de producción anuales de 169,2MMt. La suba más alta de la región la marcó Alemania: 0,7% respecto de 2013, con 42,9 millones de tonales de acero crudo producidas en el último año. En los países del bloque CIS (Rusia, Uzbekistán y Ucrania, entre otros) la producción bajó 2,8% en 2014, alcanzando sólo las 105,3 millones de toneladas en 2014, de las cuales 70,7 MM. corresponden a Rusia y 27,2 MM. a Ucrania.
  • 12. ¿como se puede reducir la corrosión? La corrosión en el sistema puede ser reducida cambiando las características del agua, tales como ajustando el pH y la alcalinidad; suavizando el agua con cal; y cambiando el nivel de oxígeno disuelto (aunque, este no es un método común de control). Cualquier programa de ajuste de la corrosión debe incluir monitoreo. Esto permite modificar las dosis de acuerdo a como cambien las características del agua con el tiempo.
  • 13. ¿Como controlar la corrosión?  1) Aislamiento eléctrico del material. Esto puede lograrse mediante el empleo de pinturas o resinas, depósitos metálicos de espesor suficiente o por aplicación de recubrimientos diversos.  De esta forma, se puede lograr aislar el metal del contacto directo con el medio agresivo (agua, suelo y atmósfera por lo general).  2) Cambiando el sentido de la corriente en la pila de corrosión.  Conectando eléctricamente, por ejemplo, el acero con un metal más activo (cinc o magnesio) podemos llegar a suprimir la corrosión del acero, ya que dejará de actuar como ánodo y pasará a comportarse como cátodo, dejando el papel de ánodo al metal más activo (cinc o magnesio).  Este es el principio de la protección Catódica.  3) Polarización del mecanismo electroquímico.
  • 14.
  • 17. Experimentación  Materiales:  Cenicero de barro  Pedazo de lana de acero  Cerrillos, Clavos  Una moneda de cobre  Plato hondo  Vinagre  Servilletas de papel  Lija de metales de grano mediano  Vela  Limadura de cobre y de hierro Papel aluminio Cinta de magnesio Pinzas
  • 18. Introducción  “Corrosión es el ataque destructivo de un metal por reacción química o electroquímica con su medio ambiente”
  • 19. Desarrollo  Coloquen por separado un pedazo de lana de acero y el clavo sobre el cenicero de barro  Con mucho cuidado enciende el cerrillo y acerquen la flama al clavo  Ahora con mayor cuidado enciendan otro cerillo y acérquelo al fragmento de la lana de acero  ¿Qué ocurrió?  Al prender el clavo, el clavo cambio de otro color  Y la lana de acero salían como chispas inexplicable.
  • 20. Desarrollo Lijen con mucho cuidado una de la cara de las moneda  Pongan una de las servilletas de papen en el plato e imprégnela un poco de vinagre  Coloquen la moneda sobre las servilletas mojadas cuidando que la cara que lijaron quede en contacto con ella  Agreguen un poco de vinagre al plato teniendo cuidado de que no se humedezca la superficie de la moneda o del codo que no fue lijada  Dejen reposar esto durante un par de horas y observen cada 30 min que sucede con la moneda  Al pasar las dos horas levanten la moneda y observen que sucedió con la superficie que estuvo en contacto con el vinagre  Anotación: La moneda se cambio de color se oxido
  • 21. Desarrollo  Con mucho cuidado enciendan la vela y viertan un poco de parafina derretida en el centro del plato  Tomen con los dedos de un poco de polvo de limadura de fierro y déjelo caer lentamente sobre la flama de la vela desde una altura aproximadamente de 15cm  Lleven acabo el mismo procedimiento con la limadura de cobre  ahora sostengan con las pinzas el pedazo de papel aluminio y acérquelo ala flama  Repitan el paso anterior con la cinta de magnesio  ¿Qué sucedió ?  Como juegos artificiales , y con el aluminio solo cambia de color
  • 22. Conclusiones-Resultados  Al prender el cerrillo nos dimos cuenta que la fibra de acero y el clavo se oxidaron  Después de varias horas… la moneda en vinagre se oxido!  Hemos aprendido a que la corrosión se da en muchos casos pero la podemos controlar.
  • 23. Observación de datos 0 2 4 6 8 10 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 si no
  • 24. Explicación  En base ala grafica las personas no saben controlar la corrosión no tienen concepto de acidos  Pero si saben a que se debe la corrosión y que causan los ácidos
  • 26. Investigación  Desde que nacemos nuestro cuerpo entra en una etapa natural de crecimiento en la que poco a poco se van desarrollando todos nuestros órganos, al paso del tiempo y de manera progresiva podemos ver y sentir los deterioros que nuestro organismo va sufriendo, como son la aparición de canas, arugas, perdida de la visión y debilidad auditiva entre otras, principalmente cuando entramos en la etapa de la madurez.
  • 27. Investigación  Es un fallo en el sistema inmunológico que ataca al folículo, debilitándolo hasta matarlo, la causa principal de la perdida de cabello tiene que ver con factores genéticos, ya que para muchos ésta es una condición que se hereda, aunque no debemos olvidar las condiciones medicas que también influyen para el debilitamiento general de nuestro organismo
  • 28. Galvanoplastia Es un proceso en el cual se cubre una superficie con una fina capa de otro metal. Se remonta a 1840 y tiene una amplia variedad de aplicaciones comerciales. Abarca varias etapas físicas, y puede ser modificada cambiando las condiciones del proceso, tales como la corriente, el catión en la solución y el metal en cuestión.
  • 29.
  • 30.
  • 31.  Vertical  1. nosotros (vida)  3. se produce por la ......solar (energía)  4. partículas solas (polvo)  7. cambio químico (oxidaciones)  8. parte flexible (codo)  11. Carga..... (electrones)  12. concepto base (fréneselo)  13. elemento químico (hierro)  14. esta compuesto con (átomo)  15. se producen por la oxidación (manchas)  20. elemento puro (metal)  21. Producción químico (oxido)
  • 32.  Horizontal  2. Nosotros (libres)  5. un generador de... (alta)  6. Reacción de oxidación (reducción)  9. es un metal (aluminio)  10. resultado positivo (acuosa)  11. complemento (estructura)  16. fruta donde ocurre la oxidación (manzanas)  17. color entre rojo y naranja (herrumbre)  18. elemento químico (cobre)  19. pinza de material (moneda)  20. Mg (magnesio)  22. mezcla homogénea (aire)  23. compuesto químico dañino (acido)
  • 33.  ACIDO ACOUSA AGENTE AIRE ALFA ALTA ALUMINIO ANOLIZADOS ATOMO BICICLETA CAFE COBRE CODO CONDUCTOR CORROSION ELECTRONES ENERGIA ESTADOS ESTRUCTURA FORMULA HERRUMBRE HIERRO LENTA LIBRES LIMADURA MAGNESIO MANCHAS MANZANAS MEDIO METALICAS MONEDA NEON OXIDACION OXIDO PINZAS POLVO PRODUCIDAS PUDRICION RADIALES REDUCCION REFRIGERACION TECNICA TEGNOLOGIA TRANSFERENCIAS VIDA VINAGRE
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  • 37. ¡Se oxido mi bici!  Tu tío se ha empeñado en que heredes su bicicleta. Por eso, vas a su casa para recogerla y volando sales a probarla, pero….te das cuenta que amenaza una tormenta, así que sobre la marcha ,decides volver y dejas la bici apoyada en la valla. Sabes que se mojara, pero piensas que no pasara nada , así se limpia.
  • 38. Primeras observaciones de ácidos y Bases  El siglo XVII,tres químicos fueron los pioneros en el estudio de las reacciones entre los ácidos y bases. Johan R. Glauber (1604-1668)preparo muchos ácidos y sales, como la sal de glauber, con la que hoy se sigue elaborando colorantes, Otto Tachenius( 1620-1690) fue el primero en reconocer que el producto de reacción entre acido y una base es una sal. Por su parte, Robert Boyle (1627-1691)asocio el cambio de color jarabe de violetas con el carácter ácidos o básico de la disolución de la sustancia  Hoy sabemos que estas reacciones intervienen en muchos procesos biológicos.
  • 39. Las lejías  LA LEJÍA SE USA PARA DESMANCHAR, LIMPIAR Y LAVAR desde la Antigüedad. Los griegos la llamaban konis ‘polvo, ceniza’, de donde sale cinis ‘ceniza’ en latín (pronunciando kinis). Pero los romanos la llamaron aqua lixiva o lixivia‘agua colada’ de cenizas. Según Roberts y Pastor, lejía tiene el mismo origen indoeuropeo (wleik- ‘fluir’) que licor. El uso en español está documentado desde 1400, primero comolexía y luego como lejía, según Corominas. También se llamó colada, acepción que todavía registra el diccionario de la Real Academia. Al francés, lixiva pasó como lissive y luego lessive; de ahí faire la lessive ‘lavar la ropa’ (literalmente, ‘hacer la colada’, como también se dice en español). En portugués, la lejía se llama lixívia, en italianoliscìvia y en griego moderno alisiba.
  • 40. Las Lejías  Alguien descubrió hace milenios que el agua con cenizas es detergente, y que lo limpiador no está en el polvo negro (que mancha), sino en la solución lechosa que se cuela de las cenizas. Este proceso (disolver lo soluble para separarlo de lo insoluble) fue llamado en latín lixiviare ‘colar’, que pasó al español y otras lenguas, aunque ya no se trate de cenizas, sino de minerales molidos o café. El diccionario de la Real Academia tardó en registrar lejía (1817) y lixiviar(1899).  Hubo muchos tipos de lejías, según el árbol del que fueran las cenizas y según el procesamiento. Entre las sustancias lixiviadas predominaron los hidróxidos de sodio y potasio, conocidos como sosa cáustica (NaOH) y potasa cáustica (KOH). Las lejías se usaban como jabón, y dieron origen al jabón haciéndolas reaccionar en caliente con diversas grasas. La producción de lejías y jabones fue casera hasta que surgió la industria química en el siglo XIX. Pero todavía hay quienes prefieren producir su propia lejía (véase receta en wikiHow, How to make lye). Por extensión, se ha llamado lejía a otras sustancias oxidantes, especialmente el hipoclorito de sodio (Naocl); pero su nombre más común (en el lavado de ropa o la desinfección de albercas) escloro.
  • 41.
  • 42.
  • 43. Trabajo individual Siempre Algunas veces Pocas veces Nunca ¿coopere con mis compañeros de equipo ? ¿fui participativo en las reuniones y actividades ? ¿aporte ideas para enriquecer nuestro trabajo? Ayude a quien me lo pidió aunque no fuera miembro de mi equipo
  • 44. TRABAJO ENQUIPO SI NO ¿PORQUE? ¿las investigaciones que hicimos fueron suficientes para desarrollar nuestro proyecto? Ya que investigamos en distintas fuentes ¿Las actividades y los procedimientos que elegimos fueron adecuados para presentar el tema de nuestro proyecto ? Si porque hicimos estrategias ¿la distribución del trabajo en equipo fue adecuada y equitativa ? Para aprender igual ¿dentro de nuestro equipo hubo ambiente de compañerismo cooperación y solidaridad ? Si para tener una sana convivencia ¿hicimos los ajustes necesarios en nuestro proyecto para Queríamos mejorarlo
  • 47. Conclusión  Con esto hemos concluido la presentación espero que te haya quedado mas claro de que es la corrosión y como se da así como también como evitarla
  • 48. Bibliografías  http://www.monografias.com/trabajos3/corrosion/corrosion.shtml  http://www.nesc.wvu.edu/pdf/dw/publications/ontap/2009_tb/spanish/corro sion_DWFSOM144.pdf  http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ciencia/volumen1/ciencia2/09/htm/s ec_10.html  http://www.ternium.com/012615/  http://www.letraslibres.com/revista/convivio/lejia-0  https://www.youtube.com/watch?v=t47Ffkku_uM