Matematica

1. Módulo: Desarrollo de habilidades para el aprendizaje de la
Matemática
Lección 3: «Errores y velocidad en el aprendizaje la Matemática»
INSTITUTO DE MATEMATICA, FISICA Y
ESTADISTICA

2. Matemática y velocidad
• Los estudiantes de matemática más exitosos no son
aquellos que hacen todo rápido y desordenado.
• Es muy importante saber que, para
hacer buena matemática, no es
necesario pensar rápido, sino todo lo
contrario.
• Grandes matemáticos, de hecho, no
piensan la matemática en forma rápida
sino muy profundamente.

3. Matemática y velocidad
• Lo importante es entender profundamente las cosas
y las relaciones que hay entre ellas.
• El hecho de pensar rápido o lento, en
matemática, no es lo importante.
• Grandes matemáticos, como Newton o
Leibniz, pensaron lenta y
profundamente para entender las
cosas completamente.

4. Matemática y velocidad
• Preguntas como: ¿por qué funciona esto?, ¿cómo
se relaciona este método con otro? ¿cómo podría
dibujar o representar esta situación? Ayudan a
pensar profundamente.
• Hacer buena matemática no significa
hacerlo rápido o lento, se trata de
pensar sobre las conexiones, pensar
profundamente.

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