1. MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA DE LAS TIC
ESTRATÉGICO ROL DEL DOCENTE EN UN NUEVO PARADIGMA
EDUCATIVO DIGITAL
AURA MARCELA CORREA ARROYAVE
PSICÓLOGA
UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA
2012

2. ESTRATÉGICO ROL DEL DOCENTE EN UN NUEVO PARADIGMA
EDUCATIVO DIGITAL
Una nueva cultura se esta apoderando de la cotidianidad de la vida misma,
mostrando cambios en la rutina del hogar con novedosos electrodomésticos, en lo
académico, en lo laboral y en los ratos de tiempo libre del ser humano, la
tecnología llego, se apodero y evoluciona a pasos agigantados.
Dichos cambios han generado impacto en las diferentes generaciones, para unas
hay un eminente rechazo para otras una aceptación total, pero cabe resaltar que
hay generaciones que han nacido a la par del avance de la tecnología y esta
forma parte de su cotidianidad.
Lo que genera inquietud en el abordaje de esta temática, es el manejo o uso que
se le esta haciendo a estos medios, en los cuatro espacios básicos descritos
anteriormente en los que interactúa el ser humano, en el hogar el avance de la
tecnología ha permitido que las labores del domesticas se puedan realizar con
mucha mas agilidad, de igual forma en el aspecto laboral, pero en este escrito se
va hacer más énfasis en lo académico y el tiempo libre, ya que se puede
considerar que el uso adecuado de la tecnología va a permitir el desarrollo integral
de cualquier ser humano que esta contextualizado con lo que esta ofreciendo el
medio en este momento.
Para la juventud la tecnología es divertida y no es considerada por iniciativa propia
como elementos de aprendizaje y su enfoque esta basado en ratos de
esparcimiento, para los docentes la tecnología es temida, primero porque la
desconocen, en segundo lugar porque los sacan de la rutina en la que estaban y
deben entonces aprender a utilizarla, en una primera instancia bajo el abordaje de
los jóvenes para poderla entender y así comprender un poco como es concebida
por esta generación, pero también es importante que realicen un sobre esfuerzo
para poder ir más allá y empezar a utilizarla como objetos de aprendizaje y de esta
forma modificar la utilización de estos medios desde una perspectiva mucho más
integral.

3. Para los seres humanos todo cambio trae crisis emocional y consigo un
sentimiento de temor, y en este momento nos encontramos en una fase de
transición crítica del sistema educativo y para los docentes instaurar la tecnología,
los medios virtuales y todo lo que en este momento se está viendo, ha sido de
gran complejidad, ya que no tienen idea como instaurar el aprendizaje ubicuo bajo
sus modelos pedagógicos, la elaboración de duelo por la pérdida de una
trayectoria, de experiencias, de rutinas a llevado a esta comunidad a enfrentarse
con una población estudiantil con otras necesidades y por ende el
cuestionamientos de la eficiencia de su labor, ya que su rol es formador y es aquí
donde el docente entra en el dilema de criticar o ir a la par de la vanguardia
educativa.
Los docentes tienen un gran desafío, ya que las nuevas tecnologías se salen de
los lineamientos tradicionales de la ciencia de la educación y por lo tanto es
necesario comenzar a incorporarlos teniendo conciencia que la tecnología no es
estática, y por lo tanto el aprendizaje de la misma es permanente y constate.
La responsabilidad del adecuado uso de estas herramientas tecnológicas recae
plenamente sobre los docentes, los padres de familia y los estudiantes, la cuestión
es que la utilización adecuada, está determinada por unas correctas bases en
cuanto a formación y educación de las nuevas tecnologías y su aporte al
mejoramiento de los procesos de enseñanza aprendizaje, el objetivo de la
educación está en la formación integral del ser humano por lo tanto es importante
realizar un análisis de cómo este medio permitirá alanzar dicha meta.
El acceso a la tecnología cada vez es más fácil, ya que el estado y diferentes
empresas privadas han realizado inversiones para que las personas puedan
utilizar estos medios constantemente, pero es importante clarificar que el tener
contacto con esto no es garantía de un uso útil que permita el desarrollo y
transformación en la gestión del conocimiento que es lo que se espera, por lo
tanto es de vital importancia agregar otro factor a dicha inversión, y es el
desarrollo de un programa para los docentes que permita en estos, el análisis del
la eficiencia del aprendizaje a través de la utilización de la tecnología y como esta

4. promueve el desempeño intelectual, económico y social, ya que se puede
considerar que la implementación de la misma de forma adecuada, transforma
desarrolla y mejora la calidad de vida tanto a nivel individual y a nivel social.
Las instituciones educativas deben de contextualizarse a esta nueva era de etapa
digital, en donde el uso de estos medios tecnológicos se están volviendo cada vez
más indispensables, y como la educación contribuye al desarrollo de cada región
es de gran valor tener la firme convicción que el cambio de acciones educativas va
permitir una adecuada interacción que va a estar a la par del progreso que se está
visualizando.
Para concluir se puede decir que las nuevas tecnologías tienen la capacidad de
transformar a las sociedades, el medio ambiente y el comportamiento de las
personas y para darle un uso de manera responsable los actores principales de
los procesos de formación de un ser humano como son los docentes, los padres y
los mismos alumnos debe de comprender y visualizar la tecnología como un
elemento de progreso.