La sala de psicomotricidad es importante en la educación infantil temprana porque el desarrollo motor, afectivo e intelectual están interconectados. Proporciona un espacio para que los niños desarrollen habilidades propias de su edad a través del juego simbólico e instrumental. Debe tener un ambiente acogedor con luz ajustable, comodidad y espacio para el movimiento, así como una variedad de materiales blandos, texturas y tamaños para estimular el aprendizaje.

3. Ocupa un lugar destacado en la
educación infantil, sobre todo en
los primeros años de la infancia, ya
que existe una gran
interdependencia entre el
desarrollo motor, el afectivo y el
intelectual.

4. La Sala de
Psicomotricidad

6. La Sala de Psicomotricidad le ofrece
al niño, un espacio con un dispositivo
material que le permite desarrollar y
ejercitar las conductas propias de su
edad.

7. EL OBJETIVO

9. El objetivo de la Sala de
Psicomotricidad es estimular el
juego simbólico e instrumental
para potenciar la funciones
cognitivas necesarias para el
aprendizaje.

10. Características

11. La sala de psicomotricidad debe reunir ciertas
características:
• Un ambiente acogedor, que incite al movimiento
y al juego.
• Decorado pero no recargado.
• Bien iluminado pero debe tener la posibilidad de
aumentar o disminuir la intensidad de la luz.
• Confortable.
• Grande y con espacio para el movimiento de los
niños/as.

12. Materiales

13. Los materiales con los que debe contar son:
• Telas
• Cojines de goma espuma de diferentes colores, tamaños y formas.
• Tacos de madera.
• Peluches.
• Cuerdas.
• Gomas elásticas.
• Aros.
• Ladrillos de plástico.
• Colchonetas.
• Espejo grande.
• Balones de diferentes tamaños, pesos y texturas.
• Etc.

14. GRACIAS POR SU
ATENCIÓN