3. Ocupa un lugar destacado en la
educación infantil, sobre todo en
los primeros años de la infancia, ya
que existe una gran
interdependencia entre el
desarrollo motor, el afectivo y el
intelectual.

4. La Sala de
Psicomotricidad

6. La Sala de Psicomotricidad le ofrece
al niño, un espacio con un dispositivo
material que le permite desarrollar y
ejercitar las conductas propias de su
edad.

7. EL OBJETIVO

9. El objetivo de la Sala de
Psicomotricidad es estimular el
juego simbólico e instrumental
para potenciar la funciones
cognitivas necesarias para el
aprendizaje.

10. Características

11. La sala de psicomotricidad debe reunir ciertas
características:
• Un ambiente acogedor, que incite al movimiento
y al juego.
• Decorado pero no recargado.
• Bien iluminado pero debe tener la posibilidad de
aumentar o disminuir la intensidad de la luz.
• Confortable.
• Grande y con espacio para el movimiento de los
niños/as.

12. Materiales

13. Los materiales con los que debe contar son:
• Telas
• Cojines de goma espuma de diferentes colores, tamaños y formas.
• Tacos de madera.
• Peluches.
• Cuerdas.
• Gomas elásticas.
• Aros.
• Ladrillos de plástico.
• Colchonetas.
• Espejo grande.
• Balones de diferentes tamaños, pesos y texturas.
• Etc.

14. GRACIAS POR SU
ATENCIÓN