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AUSUBEL se basa en los estudios de PIAGET


Para PIAGET
El aprendizaje se da en la medida en que el alumno logra
transformar su estructura cognitiva.


El Aprendizaje Significativo de acuerdo con
AUSUBEL
Los nuevos conocimientos se incorporan en forma
sustantiva en las estructura cognitiva del alumno.
El alumno debe relacionar el aprendizaje nuevo con
los conocimientos previos a través de:

                  Imágenes
                  Símbolos
                  Significado
Todo conocimiento debe analizarse en dos ejes:

                      Vertical.-
                      Representa el aprendizaje   de
                      repetición,    o el aprendizaje
                      significativo.




Horizontal.-
Representa        el      proceso
instruccional, con el que se logra
aprendizajes
APRENDIZAJE



REPRESENTACIONES                 CONCEPTOS                         PROPOSICIONES
 O PREPOSICIONES



                                                                     APRENDIZAJE
CONOCER SÍMBOLOS,            POSSEN ATRIBUTOS
                                                                  SE REFIERE A DOS O
 REPRESENTACIÓN Y             DE UNA CULTURA
                                                                   MÁS CONCEPTOS
    SIGNIFICADO



                                                                    LIGADOS A UNA
                    FORMACIÓN            ASIMILACIÓN              UNIDAD SEMÁNTICA



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                                        ENTRE EL CONOCIMIENTO
          DERIVADO DE EXPERIENCIAS
                                         NUEVO Y ESTRUCTURAS
                 CONCRETAS
                                            CONCEPTUALES
SUPRAORDINADO




SUBORDINADO                         COMBINATORIA




                 INCLUSIÓN




    DERIVATIVA                   CORRELATIVA
     APOYA O                     AMPLIACIÓN
   EJEMPLIFICA                       DE
   CONCEPTOS                     CONCEPTOS
CONCLUSION

• Ausubel dice que el • Tomando en cuenta lo
  profesor no debe tomar       anterior, el profesor a través
  en cuenta solamente el       de su propia experiencia
  pensamiento,         sino    podrá ir mejorando su
  también, la afectividad;     experiencia docente.
  para poder lograr el
                             • Lamentablemente, hoy en
  Aprendizaje Significativo,
  ya que es de suma            día; las condiciones de vida
  importancia no perder de     han cambiado desde que se
  vista que se trabaja con     propuso esta teoría.
  recursos humanos.
Presentaron:
Alma Delia García R.
 Natalia Sandoval C.
  Clara Jiménez R.

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  • 1.
  • 2. AUSUBEL se basa en los estudios de PIAGET Para PIAGET El aprendizaje se da en la medida en que el alumno logra transformar su estructura cognitiva. El Aprendizaje Significativo de acuerdo con AUSUBEL Los nuevos conocimientos se incorporan en forma sustantiva en las estructura cognitiva del alumno.
  • 3. El alumno debe relacionar el aprendizaje nuevo con los conocimientos previos a través de: Imágenes Símbolos Significado
  • 4. Todo conocimiento debe analizarse en dos ejes: Vertical.- Representa el aprendizaje de repetición, o el aprendizaje significativo. Horizontal.- Representa el proceso instruccional, con el que se logra aprendizajes
  • 5. APRENDIZAJE REPRESENTACIONES CONCEPTOS PROPOSICIONES O PREPOSICIONES APRENDIZAJE CONOCER SÍMBOLOS, POSSEN ATRIBUTOS SE REFIERE A DOS O REPRESENTACIÓN Y DE UNA CULTURA MÁS CONCEPTOS SIGNIFICADO LIGADOS A UNA FORMACIÓN ASIMILACIÓN UNIDAD SEMÁNTICA DERIVA DE LA INTERACCIÓN DESCUBRIMIENTO ENTRE EL CONOCIMIENTO DERIVADO DE EXPERIENCIAS NUEVO Y ESTRUCTURAS CONCRETAS CONCEPTUALES
  • 6. SUPRAORDINADO SUBORDINADO COMBINATORIA INCLUSIÓN DERIVATIVA CORRELATIVA APOYA O AMPLIACIÓN EJEMPLIFICA DE CONCEPTOS CONCEPTOS
  • 7. CONCLUSION • Ausubel dice que el • Tomando en cuenta lo profesor no debe tomar anterior, el profesor a través en cuenta solamente el de su propia experiencia pensamiento, sino podrá ir mejorando su también, la afectividad; experiencia docente. para poder lograr el • Lamentablemente, hoy en Aprendizaje Significativo, ya que es de suma día; las condiciones de vida importancia no perder de han cambiado desde que se vista que se trabaja con propuso esta teoría. recursos humanos.
  • 8. Presentaron: Alma Delia García R. Natalia Sandoval C. Clara Jiménez R.