Una breve sesión de aprendizaje sobre secciones cónicas

12. -Vamos a obtener secciones cónicas a partir de
cortes transversales, longitudinales y oblicuos a un
cono.
-Vamos a reconocer sus características
y modelos matemáticos.

19. En las estructuras de diseños arquitectónicos,
fabricación de objetos pequeños, en el
funcionamiento de instrumentos tecnológicos
útiles en medicina, ingeniería, navegación y
astronomía, en la descripción del movimiento de

32. Eje de
simetría
Directriz
Vértice

34. I. Con plastilina construye un cono
sólido.
II. Realiza cortes al cono según se te
indique, e identifica las secciones
cónicas correspondientes.
Actividades:

35. ¿Este corte para la figura 1,
(elipse) como lo generaron?
Para la figura 2 (parábola)
¿Qué corte realizaron?

36. III. En la parte posterior de tu
ficha de trabajo responde las
siguientes preguntas:
Actividades:

37. Actividades:
1. ¿Qué figura geométrica se obtuvo con el corte
longitudinal realizado al cono? ¿Cómo lo describirías?
2. ¿Qué figura geométrica se obtuvo con el
corte diagonal realizado al cono? ¿Cómo
lo describirías?
L
3. ¿Qué figura geométrica se obtuvo con
el corte en diagonal y paralelo a la
generatriz realizado al cono? ¿Cómo lo
describirías?