proceso de enseñanza- aprendizaje, roles rutinas y vínculo maestro- alumno

1. Proceso de enseñanza-
aprendizaje
Roles, rutinas y vínculo
maestro- alumno

2. Proceso de enseñanza- aprendizaje
Roles, rutinas y vínculo maestro- alumno
¿Qué es?
Proceso de interacción que implica la conversación en
clase que se desarrolla entre el maestro y los alumnos
Se necesita
Estrategias
motivacionales en la
relación
Maestro- Alumno
Es necesario
Cumplir los
compromisos
acordados con los
alumnos
La entrega de
calificaciones
Revisión de tareas
Propuesta a los docentes
 Conocer antecedentes
académicos y conductuales del
grupo
 Conocer reglamento interno del
plantel
 Presentar el programa de trabajo,
cronograma de actividades
 Crear ambiente de trabajo con
reglas claras
Evitar
Tratos preferenciales
Confrontaciones entre
alumnos y con el
maestro
Relación
Profesor –Alumno en
el aula
Posee
Características implícitas
y explicitas que le
imprimen un sello y
dinámica particular
Cómo
 No se establece sobre la
base de simpatía mutua,
afinidad de caracteres o
intereses comunes
 Interpersonal pero no
amical
La relación es
Bipolar de ida y vuelta
El
Maestro Alumno
Debe de Debe de
Dar Recibir
Maestro
Roles asumidos dentro
de la relación
Maestro- alumno
Alumnos
Es Asume
cada vez más un
papel
protagónico
Guía de las
inteligencia
s colectivas
los esfuerzos
individuales y
grupales
Conduce
su
comprensión
Construye
Como
El logro
Expectativas
sobre los
alumnos , de
que pueden
lograr metas
crea
Teoría
socio
cognitiva
social
metas
Establecimiento
y
Evaluació
n del
proceso
constituyen
Mecanismos
Motivacionale
s