Trabajo Final Modulo 1: Las redes sociales en el aula

1. Autora: Lic. Mariana Noelia Bravo

2. Biología en Facebook, es la creación de un grupo
cerrado en la red social (http://www.facebook.com/) que
acompaña el desarrollo de la asignatura Biología de 2º
Año del ciclo básico a lo largo de periodo escolar,
incrementando el aprendizaje informal de los alumnos.

3. OBJETIVOS:
 Integrar lo aprendido en la vida escolar con la red social
Facebook.
 Motivar digitalmente a los alumnos en el conocimiento de la
Biología.
 Incentivar el trabajo en equipo.
 Incrementar la comunicación Profesor-Alumno

4. Reglas de participación y convivencia en la red
Netiquétate: http://www.netiquetate.com/

5. APLICACIONES
Eventos: Se publicara las actividades semanales que
deben participar los alumnos. También se recordara las
fechas de prácticos y exámenes.
Encuestas y cuestionarios: La opción Preguntas para
recoger las opiniones de algunos temas particulares de
la asignatura como medio ambiente, enfermedades etc.
Las frases o citas: que se comparten en el muro de
científicos o autores Albert Einstein, Julius R.
oppenheimer etc.

6. CRITERIOS DE EVALUACION
Categoría Excelente Muy Bueno Bueno Insuficiente
Actitud Siempre tiene una A menudo tiene Tiene una actitud A menudo no
actitud positiva una actitud positiva hacia el tiene una actitud
hacia el trabajo. positiva hacia el trabajo. positiva hacia el
trabajo. trabajo.
Enfocándose en Se mantiene La mayor parte Algunas veces se Raramente se
el Trabajo enfocado en el del tiempo se enfoca en el enfoca en el
trabajo que se enfoca en el trabajo que se trabajo que se
necesita hacer. trabajo que se necesita hacer. necesita hacer.
necesita hacer.
Convivencia en Cumple todas las Casi siempre Casi siempre A menudo no
la red reglas siempre. cumple todas las cumple las reglas, cumple las reglas
reglas. salvo algunas de convivencia.
ocasiones no lo
hace.

7. La inclusión de las plataformas de redes sociales como
entorno de aprendizaje es una forma de actualizar la
educación, usando recursos informales que son muy utilizados
por los jóvenes, de esta manera se incrementa la
comunicación entre profesores – alumnos, reforzando y
complementando la educación tradicional